一、四年级上仿写月下情景
1、第16课《麻雀》同步练习
2、没有月光的夜晚只有黑暗。星星虽然闪烁，却不能照亮大地，这让人感到疲惫和恐惧。在月光下，一切都变得五颜六色，不像单调的黑色。
3、用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。
4、夜更深了，耳边响起了“唧唧，唧唧，唧唧…”的叫声，那是蛐蛐提醒人们该回去睡觉啦……
5、每当这时候，我喜欢在洒满月光的小路上走啊走啊。在乡下，身边的土地不时散发出花香和果香。不管是小路还是大道都可以隐约听见小朋友们玩耍的声音。
6、深蓝色的夜空中，一轮明月挂在空中。可爱的小星星一闪一闪，好像在对我们调皮地眨眼睛。
7、在田埂上时看见了修补过的村道，果子挂满枝头，听到秋虫唱歌、夜鸟拍翅，鱼儿跳跃、沟水汩汩；闻到果子的香味；想到自己在田地里种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事。
8、稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)
9、浓妆淡抹的晨光，心猿意马地在朝霞掩日的碧空横刀立马、东碰西撞，它大言不休地托物言志于欲言又止的黑夜的苍茫。淅淅沥沥的大雨在众目睽睽之下明目张胆地遮天蔽日，当再也没有这等“唯恐天下不乱”者三番五次的“感时花溅泪、恨别鸟惊心”，化作曼妙、婀娜的满城风雨，一成不变的晴空万里倒也因遥遥无期的“空山新雨后”着实变得唇亡齿寒、黯然失色了。萧萧瑟瑟的“帘卷西风”与一向寡言少语的旭日促膝长谈，珠联璧合的窗台下映衬着这两位同命相怜、久别重逢的老友参差不齐、长短不一的背影。楼下熙熙攘攘的人群不知所云的高谈阔论生拉硬拽着让我从梦中惊醒，为时尚早，但已无倦意。久别重逢的意思是:指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
10、给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
11、萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)
12、载zǎi(三年五载)zài(载客)
13、岸边的垂柳像极了一个害羞的姑娘，借着月光在湖面这片明镜下低头梳妆；孩子们在湖边嬉笑着玩起了打水漂，“噗通，噗通，噗通…”石子溅起了阵阵水花，一圈圈圆晕在湖面上荡漾开去；大人们在湖边散步，三五好友聚起来随着音乐尽情歌唱……
14、第一单元第2课《走月亮》小练笔要求：
15、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
16、第25课《王戎不取道旁李》同步练习
17、岁岁年年，平平安安，开开心心，快快乐乐，欢欢喜喜，高高兴兴，痛痛快快。时时刻刻，分分秒秒。林林总总。昏昏沉沉。冷冷清清，暖暖和和，白白胖胖。高高瘦瘦。卿卿我我。清清楚楚。明明白白。熙熙攘攘。热热闹闹。风风火火。红红火火。潇潇洒洒，嘻嘻哈哈。乐乐悠悠。
18、四上P7《走月亮》课后小练笔
19、村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收割庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
20、这道辣子鸡真辣呀，辣的妈妈直找水喝；辣的爸爸眼泪直流，冷汗直冒；辣的我跺跺脚，大喊着:“好辣呀，好辣呀！”
二、四年级上仿写月下情景小练笔
1、部编语文四年级上册第1课《观潮》朗读+知识点+练习(可打印)
2、暮色下的泸沽湖畔，清澈的湖水中出现了一个白玉盘，一阵微风拂过，平静的湖面泛起层层涟漪，白玉盘也在波纹里荡漾着，渐渐裹上了层层薄雾，我惊喜地发现，原来它是月亮在湖中美丽的倒影。洁白的水性扬花在波光粼粼的湖面上飘浮着，偶有几朵乘着风飘到了岸边，我用指尖轻轻的拾起其中的一朵，却发现它的花瓣散落开来，飘散在湖面上变成了一个花精灵，在水中旋转，飘荡，向着远方……
3、主要从三个方面仿写：静漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；——仿佛听见大自然地呼吸清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；——仿佛进入大自然地拥抱绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。——亲身体会大自然的美丽与洗涤
4、同学们，我们在写作的时候，可以是就他其中的一个点进行仿写；也可以是一个场景，把四部分的方法都用上；还可以是什么呢？我们也选上四个小场景，每一个模仿他一种方法，把文章给写出来。
5、快乐读书吧《很久很久以前》同步练习
6、第二个场景是果园，第一句话“从果园那边飘来果子的甜香”，果园那边飘来果子的甜香，这是闻到的，从嗅觉这个角度写的。紧接着写：“是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？”后边是一个问号，是对刚刚的味道做了一个猜测，猜测是哪种水果散发出来的香味。接下来写了一个“都有”。“都有”可能是他走进了果园，看见了这几种水果。“都有”，马上进行了回答，这是一种设问的写法，也是逐渐走向果园的过程。下一句就走向了果园，文章写道“在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。”这是走进果园以后看到的，看到了啥呢？就看到好吃的果子挂满枝头，就一句话，这个场景到此也写完了。
7、我和阿妈走过了哪些地方?
8、第二天，我一早就起了床，跑到院里。我打开盖一看，月亮不见了。我告诉妈妈，妈妈说：“这回知道妈妈说的对吧。”我点了点头，脸红了。
9、读、说、仿写第6自然段的写作要点是：
10、课文用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
11、花牛歌仿写诗词。答：小猫在太阳下玩，踢飞了小毛线球。小猫在太阳下睡，呼噜打的直响。小猫在太阳下走，伸着懒腰摇着尾巴。小猫在太阳下做梦，夕阳落下来山头
12、诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。
13、三年级上册语文三年级上册英语
14、蚂蚱跳着，喜鹊传来捷报，青蛙冒出头来，呱呱里蛙声一片......从院子里传来饭菜的喷香。是萝卜，还是倭瓜？还是西红柿？都有，月光下，在田野上那片菜田里，这些好吃的蔬菜满地满架。月色幽幽，很安详地欣赏着。
15、没有月光的夜晚只有黑暗。星星虽然闪烁，却不能照亮大地，这让人感到疲惫和恐惧。在月光下，一切都变得丰富多彩，不像单调的黑色。
16、1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》等。
17、《走月亮》是部编四年级上册第一单元的第二篇课文。课后有一个小练笔，要求是读读课文第六自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
18、语文园地六教学视频同步练习
19、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名
20、卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)
三、四年级上仿写月下情景50字
1、夜深了，父母也都让自己的孩子回了家。到处一片安静，可是这风并不像我们那么文静，不一会儿就嘟起了小嘴，呼呼地刮起了大风。让大树唱起了歌，让花儿和小草跳起了舞，让家长给孩子盖上了被。
2、犹记得，那年我还很年幼，在屋顶上望着初升而起的一轮皎月，好奇月亮里真的像传说的那样有棵永远砍不断的桂花树么？蟋蟀在月下的草丛中不停的叫着，它是和同伴在聊天么？它们一定是在议论着诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到了那支宝剑。
3、课文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，所以可以这样写：
4、夜是静的，周围的草丛里有蛐蛐在哼唱。平房下是姥爷的小菜园，里面种满了豆角、丝瓜，它们趁着夜晚的月光竞相生长，微风中似乎能听到它们生长的声音。
5、坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)
6、乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。站在院子里，微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。我仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流动，沐浴着我的心。
7、小路两旁，月光透过树叶缝隙倾泻下银辉。走了一段路，前面出现了一条小河，微风吹过，水面泛起一阵阵微波，还时不时有鱼儿跃出水面。月色朦胧，皎洁的月光静静泻在大地上，照在河面上，微波粼粼银光闪闪。
8、天边的朝霞红红的，像少女脸上的红晕。太阳慢慢升起，像挑着担子似的，艰难的向上攀爬。每向上爬一步天边的朝霞就更红一分。那红从太阳的身边遍及天空中的没一片云彩。那朵朵祥云，多像小姑娘碎花裙上的小碎花呀。像小碎花的主人一样可爱，一样一尘不染。
9、吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。
10、初秋已经走过，郁郁葱葱的土地，已经出现金黄和焦土。就要收获了，在收获时，大家挥洒着汗水，但脸上却洋溢着笑脸，这是丰收的喜悦。
11、明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整
12、虽然是满月，但天空中有一片淡淡的云彩，所以不能照得很清楚，但我认为这正是正确的事情——睡得安稳是必不可少的，午睡也有不同的味道。
13、花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
14、吴地：指江苏、浙江、安徽省的某些区域。
15、月光照亮了这漆黑的夜晚，照亮了城市里的大街小巷，照亮了人们回家的路……月亮的倒影在江面上若隐若现，月亮和江好像在玩“躲猫猫”游戏。望着那银光闪闪的月亮，我心里想：如果我能飞到月亮上，与活泼可爱的小玉兔一起玩耍一起欢笑，和它一起建造属于我们的月球游乐园，泳池……
16、AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁
17、本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
18、月光下的景色静谧美妙，美丽的洱海，高高的点苍山等风景奇观令人心旷神怡。
19、我望着那几朵花，淡淡的，若即若现，仿佛下一秒，就会消失，却又那么真实，深深地印在我的心中。我一直用目光凝视着它们，它们就像一位位美丽的仙女，在欢乐地翩翩起舞，长长的裙子飘逸无比。它们被美丽的月光染成了彩虹的颜色，它们的舞姿是那么优美，让人浮想联翩，不尽陶醉。
20、不远处种着几株夜来香，这是一种特别的花，只在夜晚开放，花香沁鼻，还可以驱虫。在我心中，她或许不及玫瑰的艳丽，不及月季的娇贵，也不及山茶的幽香，我喜欢夜来香正如我喜欢这美好而又清净的月夜。
四、四年级上仿写月下情景350字
1、月亮渐渐的升高了，又是一个幽静的夜晚。朦胧的月色下，房屋变得模糊了；树也变得模糊了。一切都带有神秘感，是那么亲切，那么和蔼动人，使人沉醉其中无法自拔。闲来无事，我出门转转，踏上乡间的小路，去散散心。
2、人教版四年级数学上册教学练测(全)
3、夏天的夜晚，风儿轻轻地吹拂着大地，月亮和星星点缀着整个夜晚。
4、我抬头望着那美丽的月亮。弯月如钩，散发出微弱的光芒，显得月亮是那样温柔、美丽、善良。甚至，我好像看见国色天香的嫦娥在对我微笑。
5、写作前，我们先得明白课文第六自然段是怎么写的？我们先看一下第六自然段总共写了几个情景，其实说简单一点就是第六自然段写了几个地点的，每一个地点，加上它涉及的的景物就是一个场景。每一个地点的景物合起来就是一个情景。我们看看文章是怎么写的？
6、月明风清，秋虫鸣唱，花果飘香，......真是一幅美丽的图画！
7、柔和鹅卵石河床新鲜修补坑坑洼洼庄稼风俗葡萄满意水稻招待
8、第八单元知识点练习及答案一练习及答案二
9、第12课《盘古开天地》同步练习
10、初秋已经走过，郁郁葱葱的地方，已经出现金黄和焦土。我把柴火堆啊，堆，堆得好高。收了桌，月下盘坐，看，树影正婆娑。现在月亮已经升起来了了，院子像一片月光镀过的银毯。哦，朋友，我们到院子那边去吧！你不是说夜晚来临了，大家要在院子的亭子里促膝长谈的吗？我们有明亮的月光照耀我们呢？
11、圆月骄傲地照耀着柔和的月光。在她圆圆的脸上，有一个亲切而温柔的微笑。月光改变了整晚的颜色。