一、冰心的现代诗20首
1、诗作被余光中称为台湾新现代诗歌的开端。诗作被译成英、法、德、意、荷、西、捷、日、韩、瑞典等15国语言出版，曾获台北第一届现代诗创作奖、鹿特丹国际诗奖等。
2、经过无数深思的人的窗外。
3、时间正翻着书页
4、我不用我自己的柔情——
5、原创|让爱在冬季放飞(郝铭诵读作品)
6、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
7、十三点猛然听到笛声阵阵
8、懂得如何表达自己的情感。
9、是临别的歌唱么？微微的凉风吹送着，
10、她只见那茫茫东海上
11、书香明門堂(书香盈袖&第2期&现代诗)
12、黑狗不知道自己是黑狗。
13、鼓舞了别人了!
14、《纸船》 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
15、堆成一个妙趣横生的灵性世界
16、万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
17、书香盈袖第24期‖《逢》现代诗‖(总445期)
18、我的心思，小鸟般乘风高举，
19、网名：童话。18岁因伤致残。因自幼喜欢文学，便开始尝试文学创作。
20、这套《叽叽喳喳的早晨——台湾经典儿童诗绘本》，诗歌内容是由台湾儿童诗人和散文家谢武彰先生精心挑选的，他还邀请著名的画家和插画家为这些儿童诗配上相得益彰的图画。用谢武彰先生的话来说，这套书是：名家通力合作，典雅精致，历久弥新，值得珍藏！
二、冰心的现代诗20首(短)
1、淡白的花儿，和青年说：
2、书香盈袖‖第18期《雁回时，月满西楼》‖(总423辑)
3、绿绿的叶子，和少年说：
4、编辑：四季诵读(songdu365)
5、生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，
6、我们小组上一周在选择诗歌的时候，我们的妈妈们和我们一起线上开会讨论，讨论哪些诗人更适合我们阅读，并说了一些诗人的故事和诗歌特点，最后帮助我们选择了几位诗人，这样我们可以自己网上查询，自己抄写，自己阅读每首诗的不同之处，我的妈妈在下班回来检查和帮助我赏析，使得我对冰心作者的诗的特点更熟悉，增强我仿写的能力，我们每天仿写后会发到群里，大家一起欣赏。
7、怒潮般的山风——
8、阅读量500以上＋在看200奖10元和七成的打赏金
9、书香明門堂(书香盈袖&第6期&现代诗)
10、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。你创造他们，是要他们赞美你么?是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。
11、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
12、上帝啊，在你的严静光明里，
13、他是昔在今在以后永在的，阿们。
14、看到自己也可以写出这么优美的诗，我好开心。感谢我的妈妈陪着我一首一首的抄写，一次一次的录音，要我找到对诗的感觉，多读多看会增长很多知识，我们小组有在一些作者和诗歌上讲解，使得我们更知道挑选自己喜爱的诗歌。看着其他小伙伴的仿写也是学习。
15、书香盈袖‖第40期《冬夜听雪》‖(总510辑)
16、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
17、微小的种子，和少年说：
18、乘风高举，终离不了你的无穷的慈爱，阿们！
19、书香盈袖‖第41期《问，春还落幕吗？》现代诗‖(总516辑)
20、这套书不仅符合儿童诗歌的核心内涵——童趣，而且还是真正的“诗绘本”，诗中有画、画中有诗。
三、冰心的现代诗20首短诗繁星
1、将残的灯火，他不吹灭。”
2、“你为什么不在长空上飞行，
3、不但对你是如此”
4、那么融会贯通我们是怎么做到的呢？看看读来读趣的小作者们的仿写的小诗吧，有没有要大家眼前一亮，原来在阅读和赏析后，我们精读后，他们学会了诗歌的韵律和写诗的特点。他们都有那些作品呢？
5、一九二一年十二月九日。
6、这回我要你听母亲的声音，
7、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
8、这时我便要流下快乐之泪了！
9、就像儿时面对你严厉的巴掌
10、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
11、冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了，哀叹佳景中没有良朋。冰心则从信中“想着江波/想着晚霞/想着(佳景中心境凄然的)独立的人影”。这景，这情，真如冰心“诗的女神”，“满蕴着温柔，微带着忧愁”。
12、春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说:“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。”
13、书香盈袖‖第31期《半庭新月》‖(总470辑)
14、冰心(1900年10月5日－1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会(民进)成员。
15、第二首、《假如我是个作家》是作者冰心创作的一篇体现当时思想感情和理想追求的诗词。
16、孩子可以跟着Abby老师学习体会语音与内容的结合，学习朗读的技巧。
17、他——他自己缓缓的在园中行走。
18、叠成一只一只很小的船儿，
19、我要挽那“过去”的年光