一、描写秋天的雨的诗
1、译文：夏日午眠，梦见荡舟西湖荷花间，满湖烟水迷茫、荷花清香扑鼻。突然如筛豆般的阵雨敲击船篷，发出“扑”、“扑”的声音，把我从西湖赏荷的梦境中惊醒。
2、(描写秋天的诗句)：空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋暝》)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫：《登高》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)何处秋风至？萧萧送雁群。(刘禹锡：《秋风引》)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
3、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
4、残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。天应有意故遮阑。拍人间。等闲看。好处时光，须用著些难。直待黄昏风卷霁，金滟滟，玉团团。——出自宋代：陈著《江城子·中秋早雨晚晴》
5、秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
6、师：一种颜色一幅画，一种事物一幅画，这就是诗歌的画面美。(板书：画面美)
7、山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时经过我的老家杜陵吗？
8、红红的枫叶像一枚枚邮票，
9、在诗人杜牧的眼前，秋天是——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
10、又被时人写姓名，春风引路入京城。——刘禹锡《答张侍御贾喜再登科后，自洛赴上都赠别》
11、《早秋雨后寄乐天》唐代：刘禹锡
12、春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风秋：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。凉风起天末，君子意如何。清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。夏：力尽不知热，但惜夏日长。首夏犹清和，芳草亦未歇。深居俯夹城，春去夏犹清。
13、朗读课文，再现秋景
14、毋庸置疑，这节课是成功的，为写随文诗、改写诗歌、读写结合课等课型抛砖引路，创出了模式。白璧微瑕，课上李老师在点评诗作时，若能现场指导修改，那么引发出来的创作火花会更加灿烂夺目。
15、山云行绝塞,大火复西流.
16、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
17、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
18、已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。
19、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？——杜牧《早雁》
20、栖鸟归何晚，鸣虫响渐收。
二、描写秋天的雨的诗词名句
1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、黄昏、夕照。感伤的心情意绪：李清照《声声慢》"梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。"黄昏如此冷清，词人自然孤寂难耐，愁结柔肠。这种黄昏的伤感往往还表现在离别、相思、闺怨一类的感伤场面中，如"东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖"(李清照《醉花阴》)。人生迟暮的生命悲叹："已是黄昏独自愁，更著风和雨。"(陆游《卜算子?咏梅》)伤古吊昔的悲凉意蕴："西风残照，汉家陵阙。"(李白《忆秦娥》)
4、天街小雨润如酥,草色遥看近却无.——韩愈《早春》春眠不觉晓,处处闻啼鸟.——孟浩然《春晓》锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.——杜甫《登楼》春色满园关不住,一枝红杏出墙来.——叶绍翁《游园不值》无可奈何花落去,似曾相识燕归来.——晏殊《浣溪沙》《早春呈水部张十八员外二首》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句组诗作品。前一首通过细致入微的观察，描写了长安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春的信息；后一首重在抒情，引逗好友走出家门，去感受早春的信息。
5、若有人对你说这句话，说明这个人很爱你。
6、几日来，秋雨不歇，绵绵不断，像极了三月间阴雨绵绵，润泽大地，唤醒沉睡的万物，注入生长的血液，让万物拱破泥土的压迫，朦胧惺忪里诞生。眼前的秋雨，小如针尖细如牛毛，淅淅沥沥，悠闲的飘洒。疑是春雨，恍若置身在和风细雨的春日里，风拂柳，雨润物。只可惜春早早地去了，已是浅秋了。
7、记得曾经读过一首诗，作者的名字没怎么听说过，诗歌名字和其他句子也没记住，却唯独对其中的一句关于写秋雨的诗句过目不忘，即“秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。”
8、凄风苦雨、冷风冻雨、烈风箭雨、冬雨刺骨、雪雨如针雷声大，雨点小冬雨如冰。
9、《秋雨》唐代：温庭筠
10、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
11、相如今老病,归守茂陵园.
12、九月浅秋，时光阑珊而过，岁月匆匆流逝，回首一段往事，如梦似幻，如烟飘散，一切都不过随风远去。
13、感悟儿童诗的特点，品味其韵律美、画面美、语言美。
14、描写下雨天的诗句与诗歌很多。如杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”；李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。《春雨》，《微雨》，《风雨》；王维《山居秋暝》，《积雨辋川庄作》；温庭钧《咸阳值雨》；杜牧《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等描写雨天的诗很多，我就不一一列举了，主要有名的还数杜甫的《春夜喜雨》，李商隐的《夜雨寄北》，杜牧的《清明》。
15、师：你真是一个小诗人！
16、生;我最喜欢““它把黄色送给了银杏树”这一小节，朗读
17、师：孩子们，来，让我们读出诗歌的节奏和韵律。男生读一节，女生读一节。
18、诗人游宦他乡，羁旅湘江，虽抱济世之志，终感报国无门，就和那被遗弃的山野之人一样，无人看重，所以说，“旅游谁肯重王孙”。这两句从乡思难遣说到仕途不遇，一从橘柚见意，一能巧用典故，一为直书，一为反诘，波澜起伏，跌宕有致，在壮烈情怀中寄寓着愤慨与忧伤。联系上联来看，写景抒情虽各有侧重，但情因景生，景以情合，二者是相互融浃的。上联写万里江天，极其阔大，这里写孤舟漂泊，又见出诗人处境的狭窄。一阔一狭，互为映衬。境界的阔大壮美，既激发起作者的豪情壮志，也自然地触动了诗人的身世之感和故国之思，情和景就是这样有机地联系、交融起来了。
19、释义：您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。
20、飞雨动华屋,萧萧梁栋秋.
三、描写秋天的雨的诗句 古诗
1、树湿风凉进,江喧水气浮.
2、总评：这节课的成功，还缘于李老师对整节课的结构安排合理，环节设计步步深入，互为依托。既发挥了文本的示范功能，感悟写法扎实，突破了“怎么写”的难点，又为学生插上了想象的翅膀，为孩子打开了想象之门，解决了学生“写什么”的困惑，同时先说后写，降低了写诗的难度，为教学目标的达成铺了路，搭了桥。
3、师:现在把你喜欢的那一小节读给我们听，好吗？
4、师：是呀，分行排列是诗歌的一个重要特点。读起来更加有节奏和韵律，这就是是的韵律美。(板书：韵律美)
5、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——出自唐代：谭用之《秋宿湘江遇雨》
6、夜云起河汉，朝雨洒高林。梧叶先风落，草虫迎湿吟。簟凉扇恩薄，室静琴思深。且喜炎前别，安能怀寸阴。
7、萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
8、坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。
9、以为是在西湖赏荷，却原来是在家中午休，遇急雨击池中荷叶把我惊醒，梦醒后观庭院荷池，急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下，晶莹的雨点忽聚忽散，散了如断线的珍珠，四处迸射，使人眼花缭乱，最后聚在叶心，像一窝泛波的水银，亮晶晶的。
10、寒食青青草，春风瑟瑟波。——白居易《闲游即事》
11、挑银灯,扃珠户,绣被微寒值秋雨.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时.飒飒秋雨中,浅浅石榴泻.
12、自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？
13、生：菊花还有红色、粉色、绿色、墨色等等
14、挑银灯，扃珠户，绣被微寒值秋雨。
15、师：是呀，每一种颜色就是一副画，请我们四位朗读小能手分别读下面的几节诗，大家边听边想象，你看到了怎样的画面？
16、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
17、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调词》
18、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
19、手植红桃千树发，满山无主任春风。——刘禹锡《伤桃源薛道士》
20、空山新雨后，天气晚来秋。
四、描写秋天的雨的诗词文章
1、袅袅秋风动,凄凄烟雨繁.
2、一场秋之雨来得酣畅淋漓，似乎要冲走夏之痕迹，秋虫悠长迷人的弹奏取代了聒噪的蝉鸣声。
3、师：它还把黄色给了田野
4、照却信方还剩在，看来千古许清新。
5、雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。
6、秋，是生命的沉淀，是思绪的静美，好想好想把这个九月浅秋写入诗行里，融入所有的情愫
7、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句·迟日江山丽》
8、后语：大量粉丝还没有养成阅读后点赞转发的习惯，希望大家在阅读后顺便点赞转发，以示鼓励！坚持是一种信仰，专注是一种态度！
9、实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，
10、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——出自唐代：李商隐《夜雨寄北》
11、秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了一道珠帘。
12、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
13、师：在作家淘金鸿的笔下秋天又是一个什么样的季节呢？今天我们一起走进秋天的雨，感受秋天的魅力。
14、《秋雨中赠元九》、《摊破浣溪沙》、《雨霖铃·寒蝉凄切》
15、却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
16、古诗文网：http://so.gushiwen.org
17、师：孩子们，秋天还把黄色给了香蕉。瞧：
18、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
19、释义：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
20、《中国诗词大会》首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
五、描写秋天的雨的诗句幼儿
1、秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
2、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
3、白话文释义：秋风吹动，万里芙蓉花摇曳生姿。暮雨洗尘，千村的薜荔枝苍翠可爱。
4、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。她的美丽感染了棵棵树木上的叶子，叶儿欲追寻她的足迹，随风飘落，在空中不停的舞动，给人以静静的遐想和沉思。
5、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
6、欲遣清风扫乱云，先将一雨净游尘。
7、耕蓑钓笠取未暇，秋田有望从淋漓。
8、秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
9、男：橙红色是给果树的，
10、释义：咸阳县的清晨下着小雨,淅淅沥沥,打湿了地上的尘土.旅店门前的一排排柳树,显得更加新鲜。
11、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
12、空寂的终南山刚下了一场雨后，秋天的黄昏时候降临了。
13、描写秋天的雨古诗诗句如下：
14、不过，现在要坐或卧久些，要垫一层木板了，竹席也快要收起来了。这种天气秋高气爽，谁喜欢睡大觉呢？便是那些有时间又没有野心的人们。
15、这便是秋雨。没有春霖可带来的希望，也没有夏雨可带来的繁荣，甚至连冬雪可带来的酝酿也荡然无存。它只会带来失意，带来沉痛。难怪人们常说秋天永远不会是恋爱的季节！而是分手的好季节！
16、师：五彩缤纷的秋天就是一首诗，看，老师变一个魔术，你发现了什么？(分行排列)
17、团扇先辞手，生衣不著身。
18、秋雨没有春雨的温馨与多愁善感;没有夏雨的轰轰烈烈，大大方方;更没有冬雨的严寒与冷漠;有的只是朴素的外表，简陋的场面与一丝丝让人觉得悲伤的忧愁。
19、师：我们带着动作感受语言之妙
20、颍阳东溪怀古(唐)：崔曙灵溪氛雾歇，皎镜清心颜。空色不映水，秋声多在山。世人久疏旷，万物皆自闲。白鹭寒更浴，孤云晴未还。昔时让王者，此地闭玄关。无以蹑高步，凄凉岑壑间。晚秋陪严郑公摩诃池泛舟(唐)：杜甫湍驶风醒酒，船回雾起堤。高城秋自落，杂树晚相迷。坐触鸳鸯起，巢倾翡翠低。莫须惊白鹭，为伴宿清溪。投元郎中(唐)：贾岛心在潇湘归未期，卷中多是得名诗。高台聊望清秋色，片水堪留白鹭鸶。省宿有时闻急雨，朝回尽日伴禅师。旧文去岁曾将献，蒙与人来说始知。
六、描写秋天的雨的诗
1、今年大作中秋事，月色何孤我辈人。
2、我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。
3、女：它把黄色给了银杏树，
4、秋风，拂落的不只是尘埃，还有花朵和花的泪滴;风里，循着一径落花的暗香，寻花魂归处
5、师：孩子们，看，他又把黄色给了梧桐叶。
6、秋雨落后，留下一地纷花的心伤;雨水中飘着泪水的味道，花红落魄的际遇，染了满心的不快乐。
7、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
8、师：孩子，我们也为梧桐叶作一首诗
9、秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
10、生：作者把银杏叶比作扇子，非常形象
11、故园十亩檀栾好，个里归心未得谐。
12、秋季的景色，还像春光时的颜色，满眼的绿意葱葱，只是深沉了许多，黯淡了许多，像一位无精打采的年青人，仿佛萎靡不振的样子，心事重重。
13、大概是这个季节总给人一种秋殇的感觉，内心不免得会有一番对浅秋淡淡的感慨。
14、岁时惊病客，风雨送清秋。
15、绮楼小小穿针女。秋光点点蛛丝雨。今夕是何宵。龙车乌鹊桥。经年谋一笑。岂解令人巧。不用问如何。人间巧更多。
16、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
17、凉冷三秋夜,安闲一老翁.
18、秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
19、秋淡然着，悄悄而来，片片秋叶起舞着希望，花瓣一地，落入尘埃
20、师：省略号省略的是谁的颜色？
1、译文：一场大雨过后池塘里涨满了水，非常平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。
2、行走在初秋微凉的风里，树影婆娑，淡淡的阳光光影斑驳，从古樟树林中投下，给这个世界带来温暖和光明。
3、江城如画里，山晓望晴空。
4、在叶绍翁先生的笔下，秋天是——知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5、料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
6、逸兴方三接,衰颜强七奔.
7、《秋天的雨》这篇课文是“秋天的美景”这个专题中的一篇文章，《秋天的雨》编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；重点是培养学生观察能力和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。文章语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，教学时，应利用多种方法理解难懂的词语。教学难点是引导学生体会作者丰富的想象和独特的感受，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会尝试运用想象的手法，依托文本，随文写诗。