一、为袁隆平写一段赞扬语
1、(1)阅读下面的材料，根据要求写作。(2020年高考全国卷一)
2、在抗击疫情的活动中，紫金港中学组织了一系列“以艺抗疫，情满人间”的诗歌征集活动，有一首小诗很受同学们的喜欢，但是有几个不确定的字词和读音，请你帮忙补上。
3、班级27姓名刘子越
4、画线的句子是个问句，对这个问句的正确解释是()
5、(3)他是个知识渊博的工程师，他带领船员经历了船艇搁浅、土著围攻，同鲨鱼搏斗等一系列惊心动魄的的事件；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争；他潜入海底，用反抗的行动和不满的言论支持和唤醒被压迫民族反抗殖民同时的斗争。(概括人物的某一个情节即可)
6、请简要概括第六段中袁隆平的事例，批注在第六段相应处。(2分)
7、要求中一般明确指出要自拟标题，标题要言简意赅地表明发言的主题，如能运用对仗手法，或是比喻等修辞手法，让题目句式整齐，或是拟题形象生动则更好。
8、儒家经典《大学》从“正心”，一路推导到了“平天下”的高度，或许有它的道理。对于个体成功的实现、人类文明的书写，那心里的细微波动，往往都能起到决定性的作用。从这个角度看，人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸。(总结全文，引用儒家经典，点明心灵微澜对个体成功、对人类文明走向的决定性作用。然后推导出要磨练内心的结论。)
9、1971年至今，他任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任
10、接下来贴上一些网友们的评论：
11、儿童文学作品中也不乏叠音词，如《扁扁》，“河贝扁扁睡河滩，莲叶扁扁飘水面，鲤鱼扁扁水中游，船桨扁扁摇木船，还有小鸭嘴扁扁，呷呷呷呷叫得欢。”
12、近年来，教材也在不断地革新，语文书本的单元导语往往能提示我们阅读的细节，请任选一单元的一篇课文和《袁隆平改稿》来谈一谈，如何理解“感受非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬”
13、提出论点——“人与人之间的爱与联系却从来没有缺席”，然后分别从人们、社会、国家、国际等不同层面，从小到大，一步一步深入阐述，思维层层递进，最后得出结论——“在大难面前，爱与温暖从来不会缺席”。
14、获得共和国殊荣的国家英雄们，从初心不改的农村先进模范申纪兰到“两弹一星”元勋孙家栋，从志愿军一级英雄李延年到第一代核潜艇总设计师黄旭华，从杂交水稻研究开创者袁隆平到毕生致力于中医药研究的屠呦呦，从60余年深藏功与名的张富清到人民教育家于漪……他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册！
15、本专栏特此呈现杂志内容精粹，以飨读者。
16、平稳主要体现在两个方面：结构与难度。全国甲卷、乙卷试卷结构与2020年一致，试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷试卷结构与2020年新高考卷以及八省适应性测试卷一致，试题模块依次为现代文阅读Ⅰ、现代文阅读Ⅱ、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。稳定的结构有利于考生保持稳定的心态，发挥出应有的水平。难度控制在适当的范围之内，与往年层级水平相近，保持平稳，在确保优秀考生能够脱颖而出的同时，让大部分考生有获得感。
17、袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
18、我就踹开门，扑了进去。……先摸着一个大人，拉了拉没有动，……一把抓着抱起来，跳出门去。
19、(活用时评语言，点出偶像与时代关系，出彩。)
20、袁隆平还在两系法中解决了关键性的难题。当年两系法的研究遭遇“滑铁卢”，袁隆平凭借敏锐的直觉和多年的经验，提出了选育实用光温敏核不育系导致不育的起点温度指标和选育的技术策略，使得两系法走出低谷。后来，袁隆平又在两系法中，提出冷水串灌繁殖等重大技术，挽救了两系法，并最终将其推广应用。
二、为袁隆平写一段赞扬语句
1、老师进一步解释说：“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。”袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也得正数，这是为什么呢?于是就发问：“老师，负数乘负数，为什么得正数?”
2、八下‖《苏菲的世界》全集
3、第二段简要概括了获奖人物。用排比手法简要介绍获奖人物情况，对人物定性——国家英雄们。这些信息透漏，时代偶像应为国家英雄，考生应该围绕获奖人物谈论时代偶像。
4、老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。
5、从此如没有炬火，我便是唯一的光。
6、我们在祖国的平常的生活也是一种幸福。或“你正生活在幸福中”
7、袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
8、人才方面，袁隆平培养了大批杂交水稻研究和推广人才，四十多年来，在他的亲自培养.直接教导和间接影响下，不论是在他的研究中心，还是在全国杂交水稻技术攻关协助单位，已经形成了一支梯队结合，协同作战的杂交水稻技术队伍，肩负着将杂交水稻向纵深发展的重任。
9、他说：上大学时，我始终喜欢运动，游泳技术是一流的，可说在西南农学院也是首屈一指的，没有哪个能游得赢我。不吹牛，在游泳方面我读高中时就有段”光荣史”，拿过武汉市第一名、湖北省第二名，但打球只是三流候补队员的水平。
10、毛泽东的《反对党八股》这篇文章着重谈的是关于革新“文风”的问题。
11、(2)阅读下面的材料，根据要求写作。
12、袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维能力。这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标志。他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋进行思索，强烈的求知欲，使他学到了不少书本上学不到的东西。
13、(1)两首诗歌都借助▲这一意象来传达诗人的情思。(1分)
14、掌握“发言稿”的写作方法，学生经过训练能写出格式正确、内容充实和层次清晰的发言稿。
15、让你体验英语学习的乐趣
16、①松骨峰战斗——革命英雄主义；②马玉祥火中救小孩——国际主义；③防空洞中的谈话——爱国主义。
17、④他举着烟，每个人问个遍抽不抽。而后才坐下来，聚精会神看稿，竟不带老花镜。少顷，听他说，错了一个字，这是“身价”，不是“身家”，拿起笔改正了；一会又听他自言自语，我梦见的是谷粒像花生米那样大，不是花生那样大，哪有那么大，这个“米”丢不得，边说边拿起笔在“花生”后工工整整加了一个“米”字；“这个字也不确切”，一直低头看稿的袁隆平抬起头，我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉，说躺在“水稻”下面不准确。
18、今天我们就来讨论一下，年逾90还坚持科研，袁隆平老人都为国家做出了哪些贡献？
19、……在大难面前，爱与温暖从来不会缺席！
20、两个事物或人物等进行一正一反对比(因有了“参照物”，事物本质便更加清晰)，然后进行辩证性的分析，使作者的观点主张或情感倾向更鲜明。第一处例文，第一自然段赞扬了同声相应、同气相求的积极意义，然后用“但是”一词进行反面论述，分析了外国政客抹黑中国的丑恶行径，并揭露其险恶的本质：党同伐异，丧失人性。通过对比，突出了外国政客行径的卑劣、本质的险恶。第二处例文把李煜与李世民进行对比，客观公正地表达了对李煜的辩证看法，有力地论证了“陟罚臧否可异同”的观点。
三、为袁隆平写一句诗
1、(2分)袁隆平题词时为两个字翻开字典查证
2、河北省中考语文必背文言文21篇
3、大王看到这些网友们的评论后更加坚定了自己的内心一直以来的想法，就是学好英语会让你变成一个闪闪发光跟别人不一样的人。
4、袁隆平的第三个比喻：“我是一名运动员”
5、他用一粒种子，改变了世界；他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实与自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。
6、上述材料引发你怎样的联想与感悟？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
7、(1)殷(▲)(2)酣(▲)然入梦
8、青春有勇毅，似钢劲双桨劈波斩浪。任何美好的理想，都不是唾手可得的。唯有充满毅力，满怀实干精神，才能实现理想……
9、牛奶何必特仑苏，孩子犯了错误，家长不应一味地惩罚，而是要找到错误的根源认真分析……
10、学渣不配生猴子：他的父亲就毕业于东南大学，他是在知识分子家庭长大的，从小学英语，虽然搞水稻，可真不是个农民