一、嫦娥古诗怎么读
1、三年级下册课文1《惠崇春江晚景》
2、揣摩精彩词句，精读精彩片段
3、其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。作品收录为《李义山诗集》。
4、►小学语文一年级下册|古诗赏读合集
5、夜深了，人们早已进入了梦乡，做着各自五光十色的梦。可是诗人李商隐一颗痛苦的心无处安放。
6、一年级下册语文园地四《寻隐者不遇》
7、嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。翻译：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
8、在此艰难困苦中，他并没有自暴自弃，反而刻苦用功，取得了骄人的成绩，得到节度使令狐楚的赏识，最后在令狐楚及其儿子的极力推荐下中了进士。
9、三年级上册语文园地七《采莲曲》
10、碧海：《十洲记》：“扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。”
11、嫦娥古诗的诗意：《常娥》是唐代诗人李商隐的作品。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。《常娥》原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。翻译：烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。《常娥》前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪;后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。嫦娥，是中国上古神话中的仙女，“嫦娥奔月”神话源自古人对星辰的崇拜.“嫦娥奔月”的神话故事，据西汉著作《淮南子》中说，是因为她偷吃了她丈夫羿从西王母那里要来的不死药，就飞进月宫，变成了捣药的蟾蜍。
12、嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
13、《嫦娥》古诗中的“夜夜心”的意思是夜夜心释义：因为狐独而夜夜悔恨《嫦娥》古诗原文嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。赏析就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。兹且当作歌咏幽居寂处，终夜
14、三年级上册语文园地六《早发白帝城》
15、►小学语文三年级上册|古诗赏读《山行》
16、嫦娥奔月的古诗是唐朝李商隐嫦娥:云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去，银河也在静静的消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫里的嫦娥恐怕后悔偷了后羿长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
17、从我们提供的试音篇目中任选一篇进行录制(mp3格式)，音频清晰无杂音，有简单配乐、背景音等音效处理为佳。
18、“悔”，后悔的意思；“夜夜心”，每晚都是孤独寂寞的。这是对人物的心理刻画。“碧海青天”，让我们仿佛看到了嫦娥那在月宫中孤独地看着碧色的大海和深蓝的天空落落寡欢的神态。
19、第二句：写室外环境：银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
20、►小学语文三年级上册|古诗赏读《夜书所见》
二、嫦娥古诗怎么读视频
1、四年级上册语文园地一《鹿柴》
2、合作探究(合作生成问题→自主解决问题，合作解决问题)
3、Unit5Let’seat!(预习3)|交个朋友吧，新字母！
4、(2)心理和神态刻画。
5、快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横管，一声吹裂。谁做冰壶凉世界，最怜玉斧修时节。问嫦娥、孤令有愁无？应华发。
6、沉鱼落雁之貌(使……下沉)
7、(生成问题的角度和方法：从内容、意图、技法、语言等角度生成并解决问题)
8、嫦娥(唐)李商隐云母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。
9、►小学语文二年级下册|古诗赏读合集
10、诗人面对冷屏残烛，青天孤月，又度过了一个不眠之夜。
11、►小学语文二年级上册|古诗赏读《望庐山瀑布》
12、►小学语文三年级上册|古诗赏读《早发白帝城》
13、同时，他颇能独立思考，很早便对“学道必求古，为文必有师法”的说教不以为然，甚至萌生出“孔氏于道德仁义外有何物”这样大胆的想法。在诗歌创作上，他起初醉心于李贺奇崛幽峭的风格和南朝轻倩流丽的诗体，曾仿照它们写了许多歌唱爱情的诗篇，如《燕台》、《河阳》、《河内》等。
14、三年级下册课文1《三衢道中》
15、三年级上册课文4《夜书所见》
16、重音：嫦娥/应悔偷灵药，碧海青天/夜夜心。
17、用自己的话理解后两句的意思。
18、这里的渐是渐渐的意思，所以读四声渐渐(jiànjiàn)嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
19、透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
20、《咏柳》|晓麓姐姐朗读古诗No.19
三、嫦娥古诗怎么读拼音
1、长河：银河。晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。
2、请你再为我点上一盏烛光，因为我早已迷失了方向，我掩饰不住的慌张，在迫不急待地张望，生怕这一路是好梦一场。
3、chánghéjiànluòxiǎoxīngchén
4、《嫦娥》晚唐·李商隐(李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。)
5、这是一首诗。共四句，每句七个字，是一首七言绝句。
6、《嫦娥》古诗中的“夜夜心”的意思是夜夜心释义：因为狐独而夜夜悔恨《嫦娥》古诗原文嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
7、在我们业以置身其中的世界里，教育的目标务必是培养开放的、灵活的和适应性的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人。(罗杰斯)
8、嫦娥：原作“姮娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。
9、一年级下册课文12《小池》
10、读“写景”类(“景”象)
11、在晚唐那种污浊的政治环境中，诗人追求高洁的境界，欲出淤泥而不染，承受了巨大的压力，尝到了“高处不胜寒的滋味”。其实这首诗写的就是诗人对自身处境的一种感受。
12、链接统编版语文教材四年级上册
13、(生成问题的角度和方法：从强行记忆、理解记忆、想象记忆等角度生成并解决问题)
14、长河句：银河逐渐向西倾斜，晓(xiǎo)星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。
15、绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
16、灵药：指长生不死药。《淮南子·览冥训》载，后羿在西王母处求得不死的灵药，姮娥偷服后奔入月宫中。扩展资料创作背景
17、嫦娥：原作“姮娥”今作“嫦娥”，神话传说中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子
18、长歌行(xing第二声)汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.
19、二年级下册语文园地一《赋得古原草》节选
20、(生成问题的角度和方法：从文体、所写内容、表达方式等角度生成并解决问题)
四、嫦娥古诗读诵
1、三年级上册课文4《山行》
2、句例：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
3、后两句主要写什么？
4、►小学语文六年级上册|古诗赏读《回乡偶书》
5、阅读写作的思维和方法人人需要。(部编教材总主编温如敏)
6、国家一级播音员朴老师为中小学生提供经典课文的诵读，不仅填补了汉语教学的空白，也以其汉语发音的规范性，极大地展现了汉语之美。
7、按要求会认、会写生字。
8、(生成问题的角度和方法：从对象、写法、意图等角度生成并解决问题)
9、作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。
10、你想让自己的声音出现在《晨读晚诵》上，被全国的读者听到吗？
11、抄古诗—跟着陈文宏硬笔视频抄写
12、三年级上册课文17《望天门山》
13、精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
14、二年级下册课文1《咏柳》
15、二年级下册语文园地八《舟夜书所见》
16、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
17、他死后，好友崔珏写了一首《哭李商隐》悼念他，对他的一生做了中肯的评价：“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”
18、因为说到底，我要教给女儿的，不单是语辞运用和文学熏陶，更重要的是希望孩子能身心健康地成长
19、教育的目的不是学会堆积知识，而是学习一种思维方式。(哈佛教授)
20、《济南二首》(清)顾炎武落日天边见二峰，平临湖上出芙蓉。西来水窦缘王屋，南去山根接岱宗。湖上荷花岁岁新，客中时序自伤神。名泉出地环岩郭，急雨连山净火。绝代诗题传子美，近潮文士数子麟。愁来独忆辛忠敏，老来无端痛古人。
五、嫦娥古诗读一遍
1、云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。云母屏风是镶嵌装饰着云母的屏风，长河是银河，晓星即黎明前出现于东方夜空的启明星。这两句的意思是：孤灯独对，索居深宫的嫦娥，在天色微明时又度过了一个不眠的长夜。
2、(生成问题的角度和方法：从复述能力、倾听能力、应对能力等角度生成并解决问题)
3、?点击上方小喇叭图标，收听古诗！
4、期盼语文课的美丽转身——变“教课文”为“教语文”。(吴忠豪)
5、(怎么学)按照要求，选择记诵
6、(生成问题的角度和方法：从思想内容、技巧、意图、语言等角度生成并解决问题)
7、►小学语文三年级上册|古诗赏读《望洞庭》
8、(生成问题的角度和方法：按照词、词的组合等角度生成并解决问题)
9、(生成问题的角度和方法：从词意、技法及作用、用词意图等角度生成并解决问题)
10、嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。
11、第一句：写室内环境：云母屏风上映着幽暗的烛影。
12、►小学语文三年级上册|古诗赏读《望天门山》
13、三年级下册语文园地一《忆江南》
14、►小学语文三年级下册|古诗赏读合集
15、嫦娥作者：李商隐(唐代)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。
16、诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期(805年)开始，到唐宣宗时期(846年)才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。
17、古诗书写活动结束之后，我们会把群转为阅读群，将由圣恩教育的老师带领孩子们读名著，敬请期待！
18、情愿就这样守在你(语文)身旁，情愿就这样一辈子不忘，我打开(教研)这扇窗，却看见长夜日凄凉，问你(语文)是否会舍得我心伤。
19、灵药：指长生不死药。
20、►小学语文三年级上册|古诗赏读《采莲曲》
六、嫦娥古诗怎么读
1、一年级下册课文12《池上》
2、一年级下册语文园地八《画鸡》
3、《天竺寺八月十五日夜桂子》(唐)皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.－－(《全唐诗》)
4、《春日》|晓麓姐姐朗读古诗No.20
5、Unit6Happybirthday!(3)世界各国生日趴，你最喜欢哪一款？
6、四年级上册课文9《暮江吟》
7、同学们，嫦娥是我们中国人耳熟能详的人物，她偷吃仙丹，飞往月宫，从此无法返回人间。这首诗的写作背景是，唐代道教盛行，许多女子入道之后，才体会到道教清规戒律对于自己的束缚，李商隐写作这首诗就是为了抒发这类女子的苦闷之情。请大家认真朗读并背诵。
8、这首诗表达了诗人怎样的感情？
9、读出人物的性格特征
10、►小学语文五年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》
11、应—嫦娥应悔偷灵药(应该)
12、《常娥》是唐代诗人李商隐的`作品。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。
13、(怎么学)读准字音，认准字形
14、嫦娥：古代神话传说中的月中仙女，相传原是后羿的妻子，因偷吃不死药而飞奔到月宫成仙。云母屏风：用云母做的屏风。云母,是一种造岩矿物，通常呈假六方或菱形的板状、片状、柱状晶形。烛：烛光。影：影子。长河：银河，天河。渐落：渐渐西移垂地。晓星：晨星。沉：诗中指晨星低垂、欲落未落的样子。应：应该。悔：后悔。碧海青天：指嫦娥枯燥的生活，只能见到碧色的海、深蓝的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
15、(怎么学)类型感知(浏览扫描，明确方向)
16、嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。”恒又作姮。
17、云母/屏风/烛影/深，长河/渐落/晓星/沉。嫦娥/应悔/偷/灵药，碧海/青天/夜夜/心。
18、►小学语文四年级上册|古诗赏读《出塞》
19、(生成问题的角度和方法：从省略句式、倒装句式、判断句式、固定句式等角度生成并解决问题)
20、一年级下册课文8《静夜思》
1、讲一个古人从小励志的故事。
2、画古诗—根据诗意诗境自创自画
3、可是他又有高洁的政治理想，写了很多政治抒情诗，讽刺时政，这让当政的人对他很反感。
4、云母屏风/烛影深，长河渐落/晓星沉。嫦娥/应悔偷灵药，碧海青天/夜夜心。
5、(bǐng)屏气(zhǎng)生长(là)落后面(yìng)答应
6、诗人将视线转向窗外，银河的星星逐渐西移垂地，晨星也即将隐没。他想那牛郎和织女隔河相望的约会也要结束了。空中只剩下一轮孤月，陪伴着自己。
7、烛影的“深”，长河的“渐落”，晓星的“沉”，这些景物所具备的特征，已经看出天即将放亮。
8、沉—长河渐落晓星沉(晨星低垂、欲落未落的样子)
9、类读法(全称：“类中类文章读学法”)
10、(生成问题的角度和方法：按照“类中类文章读学法”阅读，从读学过程中生成并解决问题)
11、(生成问题的角度和方法：从主要内容、写作目的等角度生成并解决问题)
12、►小学语文三年级上册|古诗赏读《饮湖上初晴后雨》
13、三年级上册课文17《饮湖上初晴后雨》
14、现成答案滋生惰性，探索旅程增长才能
15、不怕一个人会100种功夫，只怕一个人把一个招式练100遍。(李小龙)