一、古人形容琴声悠扬的诗词
1、古调虽自爱，今人多不弹。向君投此曲，所贵知音难。
2、裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云。
3、译文：他的琴声一响万物寂静，四座无言屏气凝神倾听。
4、典出《称谓录》，代指老师。
5、(3)不用喻词，喻体不出现的暗喻：如马戴《落日怅望》中“微阳下乔木，远烧入秋山”，意思是落日余晖撒向高高的林木，像一团烈火一样燃烧着落下秋山。不难看出，本体是前句的“微阳”，但是，后句中既无喻词，又无本体，全凭一个“烧”字构成了一个比喻句。
6、传说中楚国君主的祖先，为高辛氏帝喾的火正(掌火之官)，以光明四海而称为祝融，后世祀为火神；由此，火灾称为祝融之灾。
7、铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
8、(2)指山水诗人谢灵运之事。《宋书谢灵运传》载：灵运于会稽山“修营别业，傍山带江，尽幽居之美”。后用此事指居家的幽美。
9、写作手法：联想、比喻、用典(“流水”《列子·汤问》中“高山流水”的典故，“霜钟”出于《山海经·中山经》)、双关(语意双关，既是对僧濬琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故)、正面描写(挥手)、夸张(感受忘我，时间不觉流逝)
10、转眼天晚，风起露降，沉浸于遐想的少女蓦然回神，却只见一派晚烟轻浮，不见了同来的伙伴。此时，远处传来了隐隐的棹歌声，只听得那歌声愈去愈远，余音袅袅于江南岸边，似是洒下了一路离愁。
11、余音袅袅：意声音已经结束，余音还在缭绕。
12、省试湘灵鼓瑟唐代钱起
13、也作“中流击楫”，楫，船桨。出自《晋书祖逖传》：“(逖)仍将本留徙部曲面余家渡江，中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”
14、(拼音)：yúyīnràoliáng
15、谁怜散髻吹笙，天涯芳草关情。
16、唐宋诗词不达意处常用“谢家”之典，这些典故所指意义上主要有二：
17、吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
18、出句：钢琴古琴扬琴小提琴琴声悠扬沁人心脾好琴好曲好心情下联:低音中音高音女花音音乐醉人印尔脑海雅音雅乐雅咏吟
19、泠泠七弦上，静听松风寒。
20、(1)比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗经》(《国风·周南·关雎》)：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”
二、描写琴声悠扬的成语
1、山人没来今已久。当时海内求知音，嘱付胡笳入君手。
2、《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。
3、(2)不用喻词，本体喻体构成主谓关系关系的暗喻： 如苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，“黑云翻墨”“白雨跳珠”即“黑云如翻墨”“白雨如跳珠”，“黑云”“白雨”是主语，“翻墨”“跳珠”是谓语。文天祥《过零丁洋》中“山河破碎风吹絮，身世飘零雨打萍”和陆游《朝无人》中“铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭”，以及李煜《乌夜啼》中“自是人生长恨水长东”都属此类。
4、试题答案：小题1:为我一挥手，如听万壑松。(2分)小题2:这句话形象地写出了诗人的心就好像被流水洗过一样畅快、愉悦(1分)，衬托出琴声的悠扬动听(1分)。小题3:最后两句景物描写“碧山暮”“秋云暗几重”突出了诗人聚精会神地听琴，而不知天色已晚(1分)，反衬弹琴之人琴艺的高妙(1分)。
5、客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。
6、此曲只应天上有，人间哪得几回闻。
7、亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。出自杜甫诗《可叹》：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”
8、春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，积累了很多财富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”来称富商。
9、君问穷通理，渔歌入浦深。
10、出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
11、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
12、鸂鶒滩头风浪晚。雾重烟轻，不见来时伴。
13、(翻译)就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？
14、翻译：如此美妙音乐，只应神仙享用，世间的平民百姓，一生能听几回？
15、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
16、鸟栖鱼不动，月照夜江深。
17、当如此美妙的乐曲传到苍梧之野时，连安息在九嶷山上的舜帝之灵也为之感动，生出抱怨思慕之情；而生长在苍梧一带的白芷，在乐曲的感召之下，也吐出了更多的芬芳。乐声顺着流水传到湘江，化作悲风飞过了浩渺的洞庭湖。曲终声寂，却没有看见鼓瑟的湘水女神，江上烟气消散，露出几座山峰，山色苍翠迷人。
18、罗带双垂画不成。殢人娇态最轻盈。
19、我们知道。比喻常见的类型有明喻、暗喻、借喻等，常见的格式有“甲像乙”或“甲是乙”等，但是，作为一种修辞格，它在古典诗词中与在一般散文中的存在形式并不完全相同，以至于构成了读者读懂古典诗词的一大障碍。那么，在中国古典诗词中，比喻都会以怎样的面目出现呢？
20、音乐特点：悲苦、清冷高亢
三、古代赞美琴声的词语
1、音乐特点：悲凉、惆怅。
2、望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。杜甫诗《恨别》：“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。”这两句也是借白云明月，寄托对友人的怀念。
3、客心洗流水，馀响入霜钟。
4、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”月亮
5、译文:在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。
6、(拼音)：yúyīnliáorào
7、有的干脆整首诗通篇都用借喻。如明代于谦《咏煤炭》：“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”《石灰吟》：“千鎚万击出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身全不惜，要留清白在人间。”《咏煤炭》用煤炭作比，表达为了苍生的饱暖而不辞辛劳的精神；《石灰吟》更是以石灰作比，表白自己为了清白操守而不惜粉身碎骨的品格。
8、闲坐夜明月，幽人弹素琴。
9、典出《吕氏春秋·具备》，比喻办事受牵制，不顺利。
10、(解释)：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
11、突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。
12、彭祖，传说故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，以“寿如彭祖”来祝人长寿。
13、"琴声遍屋里,书卷满床头。"
14、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
15、满堂萧瑟如穷边。第一第二拍，泪尽蛾眉没蕃客。
16、明月照向城头乌鸦纷飞，寒霜降临寒风吹透衣衫。
17、译文：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
18、关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。高适《塞上吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”“梅花落”为曲子名。意思是请问笛声飘到哪里去了呢？风吹着悠扬的笛声一夜间就飘满了边塞大地。
19、典出《邯郸书目》，比喻深含的意思(多含褒义)。
20、借指鄙俗之作，多作谦词。典出自战国楚玉《对楚王问》。如唐人李群玉《自沣浦东游江表途出巴秋投员外从公虞》：“巴歌掩白雪，鲍肆埋兰芳。”
四、形容琴音的诗句
1、为君投此曲，所贵知音难。
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3、“人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。携琴上高楼，楼虚月华满。弹著相思曲，弦肠一时断。”《潇湘神》
4、苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
5、满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。
6、在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。
7、出自：唐代雍陶的《韦处士郊居》。
8、响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊。
9、总结音乐诗歌的写作手法：
10、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
11、译文：为我挥手弹奏名曲《风入松》，仿佛听到万壑松涛声。
12、(翻译)他的琴声一响万物寂静，四座无言屏气凝神倾听。
13、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
14、造句：一曲“春江花月夜”之后,余音绕梁。
15、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
16、指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有“岁寒三友”之称。
17、《听弹琴》(作者)刘长卿(朝代)唐
18、译文：月夜抚琴，明月映照下紫色衣袖袖随着手指在琴弦上拂动，得心应手的琴技和沉浸入曲的神情使人产生无穷的想象。如泣如诉的琴声达到顶点时戛然而止，真是在这无声之中蕴含着绵绵的深情。
19、《汉书苏轼传》载，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说天子打猎时射下一只北方飞来的鸿燕，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用“鸿燕”、“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、单讯。如李清照：“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。”
20、第三次：感我此言良久立，却坐促弦弦转急”。
五、古人形容琴声悠扬的诗词句子
1、春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。《西厢记》第二本第一折：“倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。”
2、正面描写、侧面描写(写乐器、写其他)
3、此曲只应天上有，人间能得几回闻。——唐代：杜甫《赠花卿》
4、 古琴曲《 流 水》
5、典出《西铬》(西晋张载)，比喻为人成全好事。
6、中国古典诗词中，使用明喻的诗词很多，如：“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”(《诗经·小雅·小雯》)，“捐躯赴国难，视死忽如归”(曹植《白马篇》)，“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)，“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”(秦观《浣溪纱》)，“山风吹空林，飒飒如有人”(岑参《暮秋山行》)，“大道如青天，我独不得出”(李白《行路难》)，“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)，“云来山更佳，云去山如画”(张养浩《双调雁儿落兼得胜令》)等。
7、《白雪》的指法使您纤手忙乱，《绿水》的音节确实让人养性清心。
8、译文：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？
9、一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
10、是法律的代名词。三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”杜康《说文解字巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”鸿鹄鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。《史记陈涉世家》：“陈涉太息曰：‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’”秦晋春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。《西厢记》第二本第一折：“倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。”彭祖
11、逆喻是特意改变本体在前喻体在后的一般格式，将本体和喻体互易其位，从而化具象为抽象，以突显本体的审美性的特殊比喻。 例如：“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”诗人运用倒喻的方法借景抒情，用浙东的秀水明山比喻朋友离别时的眼泪和愁眉，委婉含蓄，生动别致。秦观《浣溪沙》“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，诗人不说“梦似飞花”“愁如细雨”，却说“飞花如梦”“愁如细雨”，化形象为抽象，比喻新奇，使其意境变得缥缈空灵，妙不可言，被梁启超称为“奇语”。
12、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
13、寂寂绣屏香篆灭，暗里朱颜消歇。
14、以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”
15、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
16、雁柱十三弦，一一春莺语。
17、白话文释义：常常听说湘水的神灵，善于弹奏云和之瑟。美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞，而远游的旅人却不忍卒听。那深沉哀怨的曲调，连坚硬的金石都为之感动、悲伤；那清亮高亢的乐音，穿透力是那样强劲，一直飞向那高远无垠的地方。
18、翻译：发出呜呜一样的声音，像埋怨羡慕，像在哭诉，余音像丝线一样不断绝。
19、“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”，
20、月色满轩白，琴声亦夜阑；
六、古人形容琴声悠扬的诗词
1、意象可谓是鉴赏古诗词非常基本而又重要的审美元素。抓住了意象也就便于把握住作品的意境、风格及作者蕴含其中的思想感情。如果我们能很好的把握这些意象，对我们回答诗词鉴赏题目是很有帮助的，下面为大家总结了100个诗歌中常会看到的意象，建议家长为孩子收藏！
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3、主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。
4、以声写声、以形(人、景)写声
5、为我一挥手，如听万壑松。。
6、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
7、所以屈受尘埃欺。七弦脆断虫丝朽，辨别不曾逢好手。
8、琴声若似琵琶声，卖与时人应已久。玉徽冷落无光彩，
9、“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。”《履道春居》
10、音乐是我们生活中的一部分，让我们陶醉，愉悦，共鸣，遐思
11、绿琴胡笳谁妙弹，山人杜陵名庭兰。杜君少与山人友，
12、译文：弦音轻重缓急高低快慢，任她随意地交错交换，犹如大大小小的珍珠，一粒粒坠入玉盘。
13、兴来三弄有桓子，赋就一篇怀马融。
14、恨人神之道殊兮，怨盛年之莫当。
15、流水传潇浦，悲风过洞庭。
16、汉时，北方匈奴贵族经常骚扰边境。一次汉武帝要为大将霍去病修建府第，霍去病辞谢道：“匈奴未灭，无以家为也。”后以喻为国忘家。杜甫《奉和严中臣西城晚眺十韵》：“辞第输高义，观图忆古人。”
17、余音绕梁：歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
18、《汉书蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”颜师古注引张晏曰：“以鹿喻帝位。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。”
19、无限事，许多情。四弦丝竹苦丁宁。
20、深林人不知，明月来相照。
1、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？