一、关于儿童的名人名言
1、——(德)贝多芬《贝多芬语言》
2、 —— 罗曼·罗兰游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
3、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
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5、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
6、救救孩子，让孩子本着自己的兴趣多读书吧！——时寒冰
7、——洛克〈教育漫话〉第35页
8、——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
9、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。
10、——蔡元培:《蔡元培美学文选》第174页
11、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
12、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
13、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
14、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》
15、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？
16、 孔子曰：学而时习之，不亦说乎? —— 孔子
17、中国人爱什么什么就遭殃，爱孩子孩子就要吃家什。——周
18、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。
19、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》
20、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
二、关于儿童的名人名句
1、让我们心静下来，并感受到这些名人名言中包含的大智慧。
2、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
3、我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
4、家庭教育名人名言
5、假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。——罗杰·艾伦
6、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》
7、合理安排时间，就等于节约时间。
8、很多啊，比如花有重开时，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。故事嘛就是匡衡借关，头悬梁锥刺股，王羲之练字使得洗砚池水都很黑了，诺贝尔研究炸弹，············机会只留给有准备的人。不经历风雨怎么能见彩虹。努力不一定成功，放弃注定失败。四大名著，钢铁是怎样炼成的，················
9、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－－宋庆龄
10、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!
11、研究任何学问,欲求造诣深邃者,也不可不有几分呆气。——邹韬奋
12、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基
13、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克
14、 —— 苏霍姆林斯基人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
15、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。
16、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
17、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
18、应该允许孩子在成长中的每一步都体验真正的生活，决不要把刺儿从他的玫瑰上拔掉。
19、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
20、——(英)莎士比亚让孩子感到家庭是世上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。——(英)欧文人的天性不是长出秀草就是长出杂草，非此即彼，非彼即此。因此，务必见机为秀草浇水，勤除杂草。——(英)培根人们(父母、师傅、仆役皆然)有一种不明智的习惯，就是当弟兄们在童年的时候，在他们之间养成一种竞争。其结果，往往在他们成人的时候，弟兄不和并且扰乱家庭。——(英)培根
三、儿童的名句
1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
2、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
3、一个人给他的孩子勤勉的习惯，比给他们一份财产还要好。——(美)惠特利教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——(美)爱迪生只要不把儿童关闭在不透空气、不见阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然，也能使儿童心灵得到欢乐，受到感染。——(俄)谢德林遭受屈辱较少的孩子能成长为一个更能意识到自己尊严的人。——(俄)车尔尼雪夫斯基有道德修养的人，有觉悟的劳动者，都是在那些充满深深尊崇书籍的气氛的家庭中成长起来的。
4、 —— 陶行知我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
5、年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
6、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
7、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。——坎宁
8、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
9、(2)欣赏孩子的作品。
10、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
11、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知
12、 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 —— 申涵煜
13、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔《泰戈尔评传》
14、(好孩子都是教出来的)
15、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
16、——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
17、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐
18、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
19、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
20、——(德)阿·艾因斯坦:《论教育》，《纪念爱因斯坦译文集》第70页
四、关于儿童的名人名言短句
1、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
2、——叶圣陶:《叶圣陶语文教育论集》第152页
3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
4、不要等待机会，而要创造机会。
5、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 —— 张梅玲
6、 —— 高尔基有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
7、童心生活的回复,正是新时代的萌芽。——巴金
8、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
9、——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
12、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
13、 —— 苏霍姆林斯基
14、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
15、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
16、——洛克〈教育漫话〉第34页
17、青少年，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望；青少年，如诗如画的岁月，凝聚着多少亲人的期望。“可怜天下父母心”，天下的父母，谁不盼女成凤，望子成龙。”
18、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
19、 孩子成功教育从好习惯培养开始。 —— 马慧连
20、父母的美德是最大的财富。
五、有关儿童的名人名言
1、真正有天才的人,往往是迟钝羞怯,口才贫乏不大,镇定的无论如何,真正的天才一旦不受人打搅,就会展翅翱翔。——(波)显克微支
2、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
3、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
4、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
5、考心理素质(不慌张不粗心)；
6、即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰
7、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
8、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
9、才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。——车尔尼雪夫斯基
10、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
11、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》
12、(3)管得过频的家长(唠叨)；
13、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
14、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
15、——(苏)尤·克·巴班斯基:《论教学过程最优化》第113页
16、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
17、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
18、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
19、育儿成长记录|小学学习资源|儿童创意绘画与手工
20、 —— 布莱尔智慧属于成人，单纯属于儿童。
六、关于儿童的名人名言
1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》
2、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。──兰多
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
5、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
6、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
7、教师教任何功课(不限于语文)，"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!
8、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
9、(4)创设氛围。(5)心理疏导。
10、真正的音乐家,都在内心深处保留一片童真。——钱丹
11、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬
12、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功
13、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。——伊·库克
14、——(前苏联)马卡连柯
15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
16、爱惜衣裳要从新的时候开始，爱惜名誉要从幼小的时候开始。
17、冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。
18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
19、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
20、谁的童年被爱的阳光照耀着(爱即指不知疲倦的劳动)，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》
1、——(前苏联)苏霍姆林斯基
2、正如著名教育学者Halliday所说：“母语以及第二的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流
3、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
5、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》
6、 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 —— 孔子
7、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。——泰戈尔《泰戈尔评传》
8、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
9、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢梭《忏悔录》
10、人格的完善是本，财富的确立是末。
11、应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
12、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
13、熬夜的人真不是个好孩子。——金池
14、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基