一、形容为国效力的诗句
1、(鉴赏)刑天虽然被天帝砍下了头，但他依然舞着盾牌和板斧，他的雄心壮志是永远存在的!它歌颂了顽强的意志，抒发了慷慨的情怀。刑天：一作“形天”，神话中的人物。据《山海经·海外西经》记载，刑天与天帝争权，失败后被砍头，但他不甘屈服，以两乳为眼睛，肚脐为嘴巴，手里拿着盾牌和板斧挥舞着。干戚：武器。干，盾。戚，斧类。
2、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》
3、(示例)试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。
4、来源：中联水泥、北新建材、中国建材总院、凯盛科技、BNBMHOME等
5、在诗歌中，副词锤炼得恰到好处时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果
6、(助记)颈联则由自然入人、事，展现了南宋初年的农村风俗画卷。
7、◆42《登飞来峰》(王安石)
8、致敬节日期间各级企业每一位认真工作的你们！
9、面对敌人的劝降，文天祥不为所动。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不仅是文天祥的写照，更是抗日战争时期，无数英勇烈士的写照。
10、那么，鹤鹿同时呈现，仅仅是因为谐音的缘故吗？当然不是这么简单。
11、(助记)抒发作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。
12、破阵子⑴·为陈同甫赋壮词以寄之⑵醉里挑灯看剑⑶，梦回吹角连营⑷。八百里分麾下炙⑸，五十弦翻塞外声⑹。沙场秋点兵⑺。马作的卢飞快⑻，弓如霹雳弦惊⑼。了却君王天下事⑽，赢得生前身后名⑾。可怜白发生⑿！江城子⑴·密州出猎⑵老夫聊发少年狂⑶，左牵黄，右擎苍⑷，锦帽貂裘⑸，千骑卷平冈⑹。为报倾城随太守⑺，亲射虎，看孙郎⑻。酒酣胸胆尚开张⑼，鬓微霜⑽，又何妨？持节云中，何日遣冯唐⑾？会挽雕弓如满月⑿，西北望，射天狼⒀。
13、 愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》
14、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
15、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
16、提问方法：这句诗好在哪里？
17、③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
18、是中国人开启每个人生新阶段的标识。
19、笑入荷花去，佯羞不出来。
20、他方山上有佳石，可以用来琢玉器。
二、形容为国效力的诗句有哪些
1、漫卷诗书喜欲狂.以上1句最贴切秋波媚(宋)陆游七月十六日晚登高兴亭望长安南山秋到边城角声哀,烽火照高台.悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!多情谁似南山月,特地暮云开.灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来.闻官军收河南河北》赏析(原文)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
2、鹤，那挺拔的姿态、瘦削的体型、凛然的精神、接近天空的生命状态，就是一种阳刚文化的代表，正如《易经》乾卦里讲“天行健，君子以自强不息”，那是一种生生不息的气势，是一种蒸蒸向上的气劲，是一种君子昂扬的态势；
3、楚国虽然被秦国蚕食，但即使剩下三户人家，也一定能消灭秦国，难道我堂堂中华大国，竟会没有一个能人，把金虏赶出边关？
4、幽幽沼泽仙鹤唳，鸣声响亮上云天。
5、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
6、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？
7、②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
9、理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：
10、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
11、缟素酬家国，戈船决死生！
12、诞生礼、成人礼、婚礼、寿礼，
13、(2)哲理句：运用……手法(修辞或表现手法)+表达了……(作者的情感或包含的哲理)。
14、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
15、了却君王天下事，赢得生前身后名。
16、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》
17、(鉴赏)长风破浪：南朝宋宗慤少年时，叔父宗炳问其志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪。”意谓要做一番大事业。句意：乘长风破万里浪的时机是会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。表现了诗人远大的政治抱负和实现理想的信心。
18、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼引用射天狼的典故来表他是人要为国家建功立业的决心而持节云中，何日遣冯唐是引用冯唐持节的典故表达作者渴望得到重用
19、提问方法：这首诗是怎样构思的?
20、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
三、形容为国效力的诗句古诗
1、(助记)后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。
2、黄发垂髫，并怡然自乐。
3、3)前情后景——以景衬情
4、(出处)唐·李白《将进酒》
5、人生不相见，动如参与商。——杜甫《赠卫八处士》
6、答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
7、即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情？
8、而值得一提的是，这诗里的“鹤”，也就是散落于民间的贤能之士，他们肯定是“处江湖之远”的，但并不一定都是失意于庙堂的，他们必然都是德才兼备的赋闲之士，却不一定是求告无门的失落之士。——也就是说，这些“云中白鹤”，他们可能是有意选择出世的，是主动安身民间的，是从主观上不喜“居庙堂之高”的隐士。
9、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
10、都护行营太白西，角声一动胡天晓。——岑参《武威送刘判官赴碛西行军》
11、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——林升《题临安邸》
12、——看那山多青翠、林多青碧，看那鱼多清灵、鹤多清丽，在乡远处也有如此天高地阔之貌、心安气祥之态，连山野里也有如此鹤鸣幽幽的清妙之音、鹤舞翩翩的清和之景，这分明是另一种九州安和的泰平清音！
13、愿将此身报效国家，又何须活着回来呢？这是多少军民的泣血之语，正是因为有了先辈们的视死如归，才有了后来的胜利。
14、请分析此诗的语言特色。
15、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
16、《出其东门》——穿行于热闹的修持
17、《卷耳》——最早的相思病
18、◆44《水调歌头(明月几时有)》(苏轼)
19、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
20、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
四、为国效力的短句
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
2、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》
3、渡头烟火起，处处采菱归。
4、不单纯讲述中国经典文化，而是聚焦当代中国的快速发展与全新面貌，以及传统文化的继承创新。
5、提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?
6、 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
7、莫等闲，白了少年头，空悲切！
8、抓准诗句的关键词，主要从动词、形容词、副词、特殊词(叠词、拟声词、数量词、色彩词)入手，结合诗句情感品味赏析。
9、从表达方式入手：诗歌中常用的表达方式为描写、议论、抒情，其中描写和抒情是考查重点。
10、②望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
11、梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
12、纷繁而庄重的人生礼仪，
13、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负．有作为的人。
14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
15、◆38《无题》(李商隐)
16、总角之年的孩子正处在童年最无忧无虑的时期，他们在父母的关怀下茁壮成长，在玩乐中探索这个世界，天真烂漫，对世界充满好奇。
17、(出处)唐·王昌龄《从军行七首》
18、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
19、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
20、答题示例：阅读下面的诗，回答问题。(5分)(天津卷)
五、形容为国效力的名言
1、捐躯赴国难，视死忽如归。
2、译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
3、 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
4、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
5、诗的首联，交代了作者出使塞上时的轻车简从、路途遥远以及出使的目的；颔联睹物生情，以景喻人，把自己比作“”和“”，含蓄地表达了诗人被排挤出朝廷后幽微难言的情感。
6、贴一张海报，那是我们坚不可摧的中国心
7、答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。
8、大丈夫当有如此志，有我在，决不让敌寇侵入我的山河。
9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
10、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。
11、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
12、“××”生动形象地写出了……的情景，(淋漓尽致地)表达了作者……的情感；或该字烘托了……的意境，表达了……的思想感情。
13、本题考查对诗歌主旨情感的把握。根据右栏的“方法指导”可知，要把握诗歌的主旨情感，可以从四个角度入手，选择其中的一个或几个角度分析即可。首先，要清楚诗歌的题材，题材往往决定诗歌的内容和主旨。本诗是一首典型的边塞诗。其次，抓关键词句,“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句表现了诗人被排挤出朝廷后的寂寞、飘零之感，“大漠孤烟直，长河落日圆”两句又表现了诗人看到壮丽的大漠景色后产生的慷慨、悲壮之情。
14、叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用
15、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！
16、永遇乐·京口北固亭怀古
17、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
18、《淇奥》——君子养成的范本
19、③晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
20、萧关逢候骑，都护在燕然。
六、形容为国效力的诗句
1、待从头，收拾旧山河，朝天阙！
2、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
3、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》
4、自古以来，军人战死沙场，是一件多么平常的事情。能为国而死，我死而无憾。
5、南浦凄凄别，西风袅袅秋。
6、(1)该词对突出主旨所起的作用。
7、抒发诗人爱国情感的诗句
8、蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。
9、总角是指八九岁至十三四岁的少年。古代儿童常见的发型之一是将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个髻，形如两个羊角，故称“总角”。
10、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
11、《东门之杨》——等待是一首诗
12、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。
13、“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。
14、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
15、第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。
16、使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的事物具体化，能启发人联想，使人备感生动有趣
17、译文：我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
18、鹤，从此就象征着隐居山林的贤者，比如“闲云野鹤”、“云中仙鹤”、“鹤鸣之士”这些词便是形容心性高洁又远离纷争的人。而宋代林和靖更自称是一位“梅妻鹤子”的隐士，他为表示不沾尘俗，以清雅的梅为妻、以清高的鹤为子。而这些文化意象的源头，都是从《鹤鸣》诗里的清风俊意开始传世于后的。
19、蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
20、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
1、(1)用一两个词准确点明语言特色。
2、②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊《厌世心与自觉心》
4、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
5、然而雅诗，是唱诵于宫廷中的，所以这诗歌声声，一定是深意重重。《鹤鸣》一诗，自古就有着不同的释义，有人认为它是嘲讽诗，有人认为它是劝谏诗，亦有人认为它是赞颂诗。总体来看，诗中的意象都有着形象的隐喻：
6、耶溪采莲女，见客棹歌回。
7、“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲，而不越出规矩。”孔子道出了中国古人心目中的理想人生历程。
8、寄托了祖祖辈辈的中国人对于生命的珍重和憧憬。
9、亦或其在今日的继承与发展？
10、(2)概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
11、鹤鸣于九皋(gāo)，声闻于野。
12、二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。
13、一般要求赏析的诗句，所表达的情感都具有以下特点：①蕴含哲理，发人深省；②情感积极向上，具有警示激励的作用；③巧用修辞，意蕴深刻；④情景交融，情思幽深；⑤用词精练传神，富于画面感。因此，解答此类题必须掌握以下知识点：