一、《悯农》(其二)
1、《悯农》其一锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》其二春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》其三垄上扶犁儿，手种腹长饥。窗下织梭女，手织身无衣。我愿燕赵姝，化为嫫女姿。一笑不值钱，自然家国肥。一共有三首，共有十六句
2、C.对铺张浪费的批判之情
3、出版方江苏凤凰电子音像出版社非常重视这本书的出版，力求把《给孩子们说古诗》锻造成文化精品，选用最好的128克无光铜版纸印刷，完美还原插画的色彩，印刷更是精益求精，每一个细节都完美呈现，用纸厚实孩子翻页不会破，书页不反光，内页文字很大，排版松阔，能最大程度的保护孩子娇嫩的双眼。装帧考究，200×285mm的大开本更能让孩子融入到诗的情景中，特别适合孩子使用。
4、在中午挥锄除草，汗水滴入禾下泥土。谁曾想过盘中的粮食，每一粒都包含农民的辛苦。
5、烈日当空时在田间锄草，汗珠一滴滴掉在庄稼下面的土地上。有谁知道那盘中的饭食，每一粒都蕴含着农民的千辛万苦。
6、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
7、这首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
8、而且，我们木头马的这本书还配有免费的有声伴读，一文一码，专业配音员深情朗读，给你身临其境般的听觉盛宴！
9、“悯”是可怜、同情的意思，“农”指农民，这是一首写农民辛苦劳动的诗歌。
10、在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果。
11、现在的小朋友很少干农活儿，麦苗韭菜都分不清，不懂得麦子和玉米是从哪里来的。我建议小朋友们放了假去乡下参加一次劳动，体验一下农民的生活，尝尝“汗滴禾下土”的滋味，这样我们才会更懂得珍惜来之不易的劳动成果。
12、第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
13、李绅(772—846)，唐代诗人，字公垂，生于唐大历七年，祖籍安徽亳州。父李晤，历任金坛、乌程(今浙江吴兴)、晋陵(今江苏常州)等县令，携家来无锡，定居梅里抵陀里(今江苏无锡东亭长大厦村)。
14、有谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀！言外之意，世上的人们，难道不应该珍借每一粒粮食、尊重农民的劳动吗？
15、农民劳作在中午，汗珠滴入泥土中。
16、《赠汪伦》李白《早发白帝城》李白
17、戊戌年︻狗年︼己未月丙寅日
18、悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。这两首诗的排序各版本有所不同。、
19、“若虹妈妈说古诗”系列一套三本，按照先易后难的顺序编写《踏歌声》是第一本，《少年游》是第二本，《思无涯》为第三本，书名分别选自每本书里的诗，踏歌声取自李白的诗《赠汪伦》，少年游取自王维的《少年行》这首古诗，有鼓励孩子在诗海遨游的意思，思无涯，即学了180首古诗，学到了知识也有所思考，学无止境，层层有递进，与若虹妈妈说古诗的内容相契合。
20、在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水淼淌滴在庄稼地里。可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊！ 《悯农二首(其二)》
二、悯农其二的意思
1、四海：指全国。闲田：没有耕种的田。
2、第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
3、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
4、第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
5、六月的一个星期天，天气很热，一丝风都没有，唏哩呼噜想待在空调屋里看动画片。猪妈妈却说：“我带你去个地方！”于是不由分说，开着三轮车带着唏哩呼噜回了老家。
6、根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于公元799年(唐德宗贞元十五年)所作。
7、秋收：一作“秋成”。子：指粮食颗粒。
8、《悯农其二》这首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，以语近意深的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
9、一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
10、书中的插图，都是根据每首诗的内容“量身定制”的，可以帮助孩子们更好地理解每首诗的意境，培养他们的审美能力。需要说明的是，插图表现的是诗歌的意境，不能以其考证名物。
11、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12、一个人带孩子，依然不瘦的人默默的看着你
13、►小学语文三年级上册|古诗赏读《所见》
14、A.锄禾日当午：农民们顶着烈日在午间的田地里为禾苗松土。
15、春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
16、释义：春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
17、汗滴禾下土。谁知盘中餐，
18、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
19、shuí zhī pán zhōng cān ，lì lì jiē xīn kǔ ？
20、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松 (唐)成彦雄 大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。 将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。 松 (唐)韩溉 倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。 翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。 啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。 莫向东园竞桃李，春光还是不容君。
三、悯农其二告诉我们什么道理
1、第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”。
2、有谁想到碗中饭，粒粒皆自辛苦得。
3、悯农”，即怜悯农民之意。流传比较广泛的是唐代诗人李绅的《悯农》诗，还有宋代诗人杨万里的《悯农》诗。都写出了劳动的艰辛，劳动果实来之不易。同时借此揭露社会不平，表达了诗人对农民疾苦的同情。
4、唐朝诗人李绅写了两首《悯农》，“锄禾日当午”是其中一首，从这首诗中，我们可以知道农民的劳动非常辛苦。既然他们如此辛勤劳作，生活是不是很幸福呢？我们一起到《悯农》的第二首中寻找答案吧。
5、春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。
6、►小学语文一年级上册|古诗赏读《画》
7、《悯农》其一李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。其二锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》宋代：杨万里稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。
8、《悯农》：题一作《古风》。悯：怜悯。这里有同情的意思。
9、《滁州西涧》韦应物《别董大》高适
10、李绅(772—846)，汉族，字公垂，亳州谯(今安徽省亳州市谯城区)人，生于乌程县(今浙江省湖州市)，中书令李敬玄曾孙。青年时曾在润州无锡(今属江苏)惠山寺读书。
11、《春晓》孟浩然《过故人庄》孟浩然
12、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com。
13、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
14、首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。
15、所选篇目，都是中国古典诗歌中的代表性作品，尽量涵盖各种体裁、各个朝代和各类题材。同时，入选的诗歌都通俗易懂，易于孩子们理解。
16、元和十四年(819年)升为右拾遗。元和十五年(820年)任翰林学士，卷入朋党之争，为李(德裕)党重要人物，任御史中丞、户部侍郎等要职。与李德裕、元稹被誉为三俊。
17、A.对苍生百姓的关爱之情
18、感谢江苏凤凰电子音像出版社的叔叔阿姨，他们已经把若虹妈妈编著的《给孩子们说古诗》全部音频上传到喜马拉雅FM。
19、餐：一作“飧”。熟食的通称。
20、解释：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
四、《悯农》(其二)原文
1、秋天就可收获很多粮食。
2、我个人觉得很好用，悯农农业是央视宣传品牌，中国15诚信企业，由此可见，口碑以及质量绝.对是一级的。
3、李绅见刘禹锡如此着迷，便将自己的家妓送给了刘禹锡。所以，李绅还没有疯狂到想把所有的貌美女子都占为己有的地步。
4、李绅所在的唐朝浪费现象也很严重，那些达官显贵不珍惜农民的辛勤劳动，于是诗人发出感慨“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。意思是说：“有谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛勤劳作得来的呢？”诗人在这里告诫人们要珍惜粮食，尊重农民的劳动，要节俭，不要浪费。
5、李绅《悯农》二首锄禾日当日，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(其一)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。(其二)这四十个字为李绅赢得了“悯农诗人”的称号，然而也是对他人生极大的讽刺。在投靠李党之后，李绅权欲滔天、肆无忌惮，成为一代奸相。更讽刺的是，直至今天，还有人不知真相地赞美李绅对农民的尊重、同情
6、李绅，字公垂，中书令李敬玄曾孙。与元稹、白居易交游甚密，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。
7、第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；
8、《江雪》柳宗元《元日》王安石
9、悯农二首李绅其一春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。其二锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10、诗意：在春天播种下一粒种子，等到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，但是仍然有种田的农夫被饿死。
11、(出处)《悯农二首》——唐·李绅
12、它概括地表现了耕地的农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不只是空洞的说教，更不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。扩展资料悯农一共有诗两首，以下是悯农诗其一：
13、出自：《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。这两首诗不仅在民间广泛流传，在文学史上亦有一定影响，近代以来更作为思想教材选入了小学教科书。
14、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
15、chú hé rì dāng wǔ ，hàn dī hé xià tǔ 。
16、锄禾日当午，汗滴禾下土。
17、乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的;这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
18、 唐代：李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 译文：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
19、从《悯农》组诗中，我们不能读出李绅的什么情感？()
20、今天的推送是李绅的《悯农》(其二)
五、悯农其二李绅
1、小朋友，学了这首诗你会怎么做呢？相信你一定会做一个珍惜粮食，热爱劳动的好孩子。
2、译文：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
3、“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
4、“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
5、若虹妈妈通过长期的教学实践，针对孩子的理解能力、兴趣点、思维方式总结出完整的教育方法，故事化、口语化、趣味化的表达，孩子看这本书就像与若虹妈妈对话交流，既有趣又有益，再加上每首古诗都有若虹妈妈的配乐讲解，孩子们一定会爱上学古诗。
6、D.粒粒皆辛苦：每一粒都是农民用辛苦的汗水换来。
7、还有人认为，李绅执意处死吴湘，是为讨好李党老大李德裕而实施的一次报复行动。吴湘的叔父吴武陵当年得罪过李德裕的老爸李吉甫，两家是世仇。
8、得益于现在的科技，让我们在看书的同时能便捷的获得听觉的享受，而听正是孩子最自然获取知识的方式，若虹妈妈毕业于南京师范大学，从事过很多年的普通话考核工作，也做过十几年的语文老师，更是一位陪伴孩子成长十三年的妈妈，扎实的教育背景，丰富的教学经验，温暖的育儿教育经历，让她更懂得古诗中所蕴含的内涵，声声句句中，传递是温情，传承的是中国传统文化的温度……
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11、►小学语文五年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》
12、参考资料：百度百科—悯农二首
13、这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。
14、锄禾日当午，汗滴禾下土。chúhérìdāngwǔ，hàndīhéxiàtǔ。
15、农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
16、粮食来之不易，请珍惜！
17、又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？扩展资料：《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
18、这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题。描述，细致写烈日下农民田中锄禾;议论，紧紧围绕人人必需的“盘中餐”。
19、悯农二鉴赏：诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的。
20、禾：谷类植物的统称。
六、《悯农》(其二)
1、春天只要播下一粒种子，
2、农历六月廿一二零一八年八月一
3、李绅与元稹、白居易交游甚密，为新乐府运动的参与者。著有《乐府新题》二十首，已佚。代表作为《悯农》诗两首，《全唐诗》存其诗四卷。另有《莺莺歌》，保存在《西厢记诸宫调》中。
4、在命题立意、谋篇布局、语言运用，以及艺术风格上，都与白居易倡导的“新乐府”很一致。立意和表达的完美结合堪称浑然一体。在语言上凝练精悍而又朴实自然，不露斧凿，给人以痛快明了、直抒胸臆的感觉。决无半点雕琢。
5、描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
6、这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
7、《咏鹅》骆宾王《咏柳》贺知章
8、诗中深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了诗人对农民的深切同情。农民劳作的艰辛，告诫人们要珍惜农民的劳动成果，要爱惜粮食。
9、D.对治国安邦的向往之情
10、作者：唐代诗人李绅扩展资料赏析
11、诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
12、猪妈妈说：“我教给你一首儿歌吧：‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’”并且让唏哩呼噜唱给爷爷奶奶听。此后唏哩呼噜吃饭再也不唏哩呼噜了，因为他明白了粮食来得很不容易。
13、除了对重点、难点词句进行注音、注释，还以孩子们熟悉的视角，用轻松活泼的语言，对诗歌进行介绍和解析。这样，既拓展了孩子们的知识面，又让孩子们更轻松地领略古诗之美。
14、孔子告诉我们，民以食为天。古人教导我们一粥一饭，当思来之不易。每一粒粮食都浸满了农民的汗水，日省一把米，月节一斤粮。土地给予我们丰盛的食物，如果我们一味的浪费，总有一天这份有限的资源也会因此而匮乏，让我们一起珍惜粮食，节约从点滴做起，凡事贵在坚持！
15、不管是古诗的选取还是对古诗的诵读，若虹妈妈精心挑选；不论是书籍的设计还是出版，所有参与人员都百分之百的投入。这个成果便有以下几大优点：代表性、全面解析、听读结合、插图诗意、获益良多。
16、►小学语文六年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》
17、餐：一作“飧”(sūn)。熟食的通称。
18、农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
19、《鹿柴》王维《竹里馆》王维
20、在唐朝诗歌的百花园里，这首诗独树一帜，与众不同，焕发出极强的生命力。因为这首短小的诗歌说明了一个普遍存在并且非常重要的道理：粮食来之不易，要倍加珍惜。
1、按照奏章中的说法，事情的起因是扬州都虞侯刘群欲娶流落广陵的美女阿颜。不料阿颜的养母却悄悄把阿颜嫁给了江都县尉吴湘，刘群闻讯后非常气愤。
2、李绅接报后立即将吴湘逮捕下狱，判以死刑。但此案上报到朝廷后，谏官怀疑其中有冤情，朝廷便派遣御史崔元藻前往扬州复查。
3、《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。