一、形容办事有方法的诗句
1、这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
2、(注)①淳熙十六年(1189)十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，当时已成为宋、金国界的淮河，感慨万端，作诗以抒怀。
3、——黄庭坚·宋代《寄黄几复》 译：想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。
4、人间路有潼江险，天外山惟玉垒深。
5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6、文学类文本和实用类文本的阅读
7、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——出自宋·杨万里《桑茶坑道中》
8、白描原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。
9、请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。
10、(注)①〔上有青枫林〕《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
11、铁牛耕地种金钱，刻石时童把贯穿。——出自唐·吕岩《七言》
12、鹊桥仙·夜闻杜鹃(陆游)
13、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白·唐代《白鹿洞二首·其一》 译：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
14、康震：我的解读最大的不同在于我是康震，不是别人。其实，每个人对古诗词的解读都是独特的，因为每个人都是唯一的一个，独特的一个。就我个人而言，解读诗词，一是要确保知识准确，二是希望有自己的领悟与角度。
15、工师颐指挥，意气何轩腾！披图觇宏规，技巧诚足称。——清·林朝崧绘画妙手写徽真，水剪双眸点绛唇。——秦观《南乡子·妙手写徽真》
16、蚊子叮铁牛，无渠下觜处。——出自唐·寒山《诗三百三首》
17、解此题，先要弄清楚诗歌表达情感的方式有哪些，判断题干所考诗句属于哪种抒情方式，再结合全诗内容具体分析。这是一首游子思乡诗，首联写长安远隔，音信难通；颔联写蜀地险远，行路艰难；颈联写天色已晚，难望故乡；结尾是总结上六句，抒发思乡之情。
18、译文：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
19、(注)①〔绵谷〕地名，今四川广元县。
20、●展现出作为青年人的气息。
二、形容做事情有方法的成语
1、②注意把握原句的句间关系。
2、望岳(杜甫)岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.登泰山(元)贾鲁岱宗何崔嵬,群山无与比.使者久尘嚣,望之不胜喜.无缘凌绝顶,诣祠聊致讄.夫何一殿存,千间暴遗圮.人言遭劫火,金源乱兵里.感此废昔年,伤今未能理.飞奏入彤庭,经营良在迩.奈何齐鲁饥,百姓食糟秕.神兮愿效灵,穰穰多乐祀.行当复故宫,金碧荡瞻视.
3、当时白居易写了一篇文章《江州司马厅记》，详细说了自己的心情。大意是说，江州刺史统领全州事务，具体办事官员也各有其责，他们都没有空闲四处游览，消磨时光，只有我这个江州司马时间很宽裕，可以到处闲逛。这是其一。第江州司马的俸禄很优厚，我和家人衣食无忧，所以也不想去操心朝廷的事、州郡的事。这是真实的白居易么？肯定不全是。很大程度上，这些都是他被朝廷冷落、贬抑，怀才不遇所发出的牢骚之语。他写山里的桃花，写山中大林寺很少有人来光顾，那种寂寞寥落的心情，其实才是他真实的感受。但是你不了解这些，就会对他的诗作产生错觉乃至误读。
4、我已经感到了南方的夜间的陶醉，
5、吃透题目要求，严格按要求答题。
6、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。——出自唐·于鹄《巴女谣》
7、这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，
8、沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
9、白话译文：只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
10、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
11、下列小诗，都是以细节描写为中心组织全篇，显得摇曳多姿，昭畅述情，各显其妙：
12、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
13、白话译文：意思是，他这个人发奋起来忘记了吃饭，快乐得忘记了忧愁，不知道快要变老了。
14、今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
15、自怜非剑气，空向斗牛星。——出自唐·钱珝《江行无题一百首》
16、 轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去;深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风!
17、故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。——《孟子·公孙丑上》吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《劝学》工欲善其事，必先利其器。——《论语七则》合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子》有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。言必行，行必果。吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？——《论语十则》心病终须心药治，解铃还是系铃人。——《红楼梦》子路有闻，未之能行，惟恐有闻。——《论语》细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。
18、班姬此夕愁无限，河汉三更看斗牛。——出自唐·崔颢《七夕》
19、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
20、河边织女星，河畔牵牛郎。——出自唐·孟郊《古意》
三、形容办事有方法的诗句古诗
1、朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
2、总仿佛树上的积雪还没有消融。
3、燕雁迢迢隔上林，高秋望断正长吟。
4、题：作者在尾联是如何表达情感的？请简要分析。
5、《与元丹丘方城寺谈玄作》(唐李白)《沁园春》(宋稼轩居士)《夜闻贾常州崔湖州茶山境会想羡欢宴因寄此诗》(唐白居易)《水调歌头》(唐辛弃疾)《鹧鸪天》(宋何澹)《木兰花慢》(宋黄机)《乌夜啼》(唐潘牥)《明月楼》(魏杨汉公)吴兴城阙水云中，画舫青帘处处通。溪上玉楼楼上月，清光合作水晶宫。《漳州阳亭言事寄于使君》(宋方干)《远游》(魏陆放翁)
6、侠客行作者：李白赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。
7、罗隐还有很多故事和诗，喝点小酒儿补充下能量！！
8、对于这样的考题，做到下面几点会让文章更出彩：
9、反衬，是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。
10、寓意：告诉人们要去亲身感受景色而不是光靠书本来想象。
11、②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；
12、什么原因？没错，罗隐长得真是太丑了，年纪青青的就满脸老褶子，看一眼就让人想哭，小姑娘又恰好是外貌协会的，能喜欢罗隐就怪了。
13、参考答案：①运用了白描手法。通过“慢水”“蓬户”“闲云”“竹篱”等意象，勾勒出一幅清丽、宁静的画面，给人以清新、闲适之感。②变换视角描写景物。先写低处的流水，再写天空的闲云，从而构筑出立体的视觉空间，使画面富于层次感。③动静结合。前一句写流水绕宅院，后一句写闲云挂竹篱，一动一静，展现了新亭美好、独特的自然景象。
14、它要在这静夜里火一样地开放！
15、梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟①来。
16、除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
17、参考答案：借景抒情，情景交融。颔联中芳草碍马、好云遮楼，将人的感情投射到芳草和好云之上，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，借以表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤。颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，用拟人手法，借以表达诗人对朋友的依恋难舍之情。
18、兴趣是最好的老师。当你的焦点在语言表达训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的语言表达技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快！
19、即使山长水远，也阻挡不了浓浓思念；即使相聚实难，依旧把你放在心间。
20、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——出自宋·黄庭坚《牧童诗》
四、形容办事有方法的诗句
1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《劝学》
2、正面描写，就是直接描写对象本身。正面描写包括细节描写和白描。细节描写，可以称为“工笔”，就是精雕细刻；白描是用最朴素、最简练的文字描摹对象。侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。例如形容女子貌美：“明眸皓齿，貌若天仙”属于正面描写，“沉鱼落雁，闭月羞花”为侧面描写。
3、吴牛喘月：吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。
4、康震：像我刚才说的，你必须了解这个诗人，这非常重要。比如这本书里讲到白居易的《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。他说人间四月，城里面春光早已经走了——古人对于春色、春光、春日总有一种特别的眷恋，总是要想办法留春——就说春天在哪儿呢？到了庐山大林寺，到山里一看，原来春色转到山里面来了。就这么简单。但是，你要看它的背景，这正是白居易被贬江州、写《琵琶行》的时候。
5、参考答案：说这两联是“触景伤情”，有道理。这里的“丛菊”“孤舟”是眼前之景，诗人见眼前之景，而生出“他日泪”“故园心”等郁积之情。“急暮砧”这样秋日特有的生活情景，也触动了诗人岁暮日晚、羁旅无依的伤感之情。
6、新考纲(样书节选图戳这里>>>)
7、南箕北有斗，牵牛不负轭。——出自两汉·佚名《明月皎夜光》
8、残月出林明剑戟，平沙隔水见牛羊。——出自唐·翁绶《陇头吟》
9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫·唐代《柏学士茅屋》 译：自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
10、①明确变换的原则；不得改变原意。
11、2021菲林鹿鹿(四季歌)少儿诗歌朗诵会圆满结束！
12、自言上人法，称为第一人。——出自唐·寒山《诗三百三首》
13、气冲牛斗：形容怒气、冤气极盛。牛、斗，牵牛星和北斗星。
14、主要运用了衬托的写作技巧，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下无尽的情味。
15、系牛莫系门前路，移系门西系碡边。——出自宋·范成大《春日田园杂兴》
16、山水七百里，上有青枫林①。
17、(1)正面描写和侧面描写
18、牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。——出自唐·白居易《卖炭翁》
19、《康震古诗词81课》着重选择了部编版语文教材中的篇目
20、小试牛刀：比喻有很大的本领，先在小事情上显一下身手。
五、形容办事有方法的成语
1、参考答案：前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统人民自由来往的强烈愿望。
2、两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
3、这首词运用了什么表达技巧，塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容简要分析。
4、多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
5、如牛负重：象牛背着学生的东西一样。比喻生活负担极重。
6、牛骥同皂：皂：牲口槽。牛跟马同槽。比喻不好的人与贤人同处。
7、请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
8、世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。(释义)世界上有了伯乐,然后才会有千里马,千里马经常会有,可是伯乐不会经常有
9、啼猿不自愁，愁落行人心。
10、名句名篇默写：情景类默写要看清，平时记得牢，拿得准，写得对。
11、牛刀割鸡：杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用。
12、欲抑先扬：又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
13、●立意一定要正确。人生观、价值观的大方向在社会文化中有定论，没有必要为了出新出奇而颠覆传统。
14、古诗词鉴赏举例：王安石炼字
15、势来牛斗动，路越宵冥高。——出自唐·罗隐《中元夜看月》
16、夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──
17、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
18、(问)陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处？
19、在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
20、南方的林中便是这样的景象。
六、形容办事有方法的诗句
1、否去泰来终可待，夜寒休唱饭牛歌。——出自唐·韦庄《湘中作》
2、锲而不舍，金石可镂——战国 荀况《劝学篇》
3、对牛弹琴：比喻说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理。
4、(注)①〔律吕〕此指乐律或音律。②〔蓁〕一种弦乐器，如筝。③〔语溪〕溪水名，在今浙江桐乡。
5、答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
6、骑牛不顾人，吹笛寻山去。——出自唐·成彦雄《村行》
7、题：本诗最后两句“故园松桂发，万里共清辉”情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。
8、作债税牛犁，为事不忠直。——出自唐·寒山《诗三百三首》
9、思念，是一个多么美丽的词语。
10、望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岳：指东岳泰山
11、主持人：您是什么时候爱上古诗词的？
12、一首诗，一个朋友圈，一个时代
13、这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
14、牛溲马勃：牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。
15、解此题，须理解诗句的意思，把握诗歌的情感。“触景伤情”，即由景生情，抒发感慨，不是空泛地抒情。“丛菊两开”指诗人离开成都已经有两年了；“孤舟一系”指眼下旅途飘零，这些都是眼前之景。“他日泪”指悲情很久前就已产生；“故园心”指思念故乡之情。最后一联中的“急暮砧”也触动了诗人岁暮日晚、羁旅无依的伤感之情。
16、牛郎织女：常喻指分居两地的夫妻。
17、我们的胸中总是秋冬般的平寂。
18、山川景物，有静态也有动态：静态是指景物处于相对静止时的形态和神态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响。静态和动态包含了景物存在的全部态势和主要特征。写静态，便于显现事物的外形，却容易产生呆滞感；写动态，有利于传达事物的精神，却又可能失去稳定。因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，使动静结合，相得益彰。
19、天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣——清 彭端叔《为学》
20、康震：不是中午，是昏昏欲睡的下午，那还是上小学二年级的时候，我们老师讲了一首诗，“白日依山尽，黄河入海流”，这个“流”要多这一点，三条流水加上一个水点，这辈子就把这个字记住了。所以我对古诗词的记忆应该是从“黄河入海流”开始的。
1、针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
2、也不看看游戏规则是谁定的，权贵们要是能让他考中进士真是见鬼了！
3、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
4、问渠那得清如许？为有源头活水来。
5、这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等，以表现作者对事物的感受。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，用白描手法，六个名词(即六种景物)的组合，没有任何修饰语。集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
6、把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
7、古典诗词是我们血脉中的一部分
8、(2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
9、(6)抄袭等情况的处理：
10、今天有酒就今天喝多！明天再说，明天再说！
11、发愤忘食，乐已忘忧，不知老之将至——春秋 孔子《论语·述而》
12、我是愁也多，恨也多，可我还是活的乐呵呵！
13、如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比衬托，收到了较好的艺术效果。
14、康震：我遇到心情不愉快的时候，一般会写写字，写字要全神贯注，凝神静气，特别是临帖，一定要静心，这样就很自然地忘掉那些不愉快的事情了。我也特别喜欢旅游，喜欢到自然山水当中去，人本来就是自然的产物，所以多跟自然打交道，在不疲劳的情况下是大有助益的。
15、长宵嘹唳鸿命侣，河汉苍苍隔牛女。——出自唐·刘复《长相思》
16、这本书为什么选一些较为短小的诗篇？因为短小的诗篇最容易入人心，最容易让孩子懂得，也最容易记诵。孩子长大了，诗词中那些丰富的、多元的、令人感动和感慨的内涵就将随着人生阅历而慢慢涌现。在这个涌现的过程中，他会被诗人的初心所感动，同时为自己能够在诗意中成长感到庆幸。
17、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
18、(5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
19、牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。——出自明·高启《牧牛词》
20、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
1、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
2、语言表达是一项重要的技能，对孩子以后的发展有着重要的影响力，如果你看到了这篇文章，你应该感到幸运，因为它可能会改变你，或者你身边的人。如果你想突破语言表达的瓶颈，就按照以上的15个步骤，坚持下来，惊喜就会出现。