一、描写男耕女织生活场景的段落
1、村庄儿女各当家。辛勤劳动赞美
2、《我嫁了个怪人！》中神奇的身体变形。
3、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
4、乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也把诗人陶醉了，我们继续学习第三首古诗——《村晚》。
5、他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历七月初相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。
6、这两个字运用得非常好。“衔”字运用了拟人的手法，形象地写出了日薄西山、欲落未落的状态；“浸”字生动地描绘出青山、落日倒映水中，与涟漪融为一体、摇曳闪烁的美丽景象。
7、第三题：读读下面的阅读链接，说说你对课文有什么新的体会。这道题其实也指向大概念，“结合资料，体会课文表达的思想感情”。
8、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
9、快乐读书吧：读古典名著品百味人生
10、品读欣赏，深入探究
11、⑪从图画上能看出“山衔落日浸寒漪”这句诗的内容吗？你能想象出这部分的图画吗？(学生自由的发挥想象，比如可以说说图画上没有的内容是怎样的。)
12、在夏季，天微微亮了起来，从云层后透出来。这时，农民伯伯已经扛着锄头，戴着草帽从家里陆陆续续地走出来，棕黑色的泥田衬托着嫩绿色的庄稼，甚是好看，他们走进田里，弯腰一下一下锄着地，忙忙碌碌，把杂草除得干干净净。在田间一直能瞧见他们弯曲的背影。
13、继续渗透大概念理论
14、两句诗抓住农村儿童的失望，体会喜爱之情。
15、酸(酸味)校(学校)伴(陪伴)泛(泛舟)霄(云霄)
16、(2)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。(比喻)
17、看清每个字的结构，放慢速度。
18、范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)，字致能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。
19、美丽的夜色快乐的童年霸气的猫头鹰
20、体会古诗表达的作者的思想感情。
二、描写男耕女织的古诗
1、一期项目顺利运营后，二期项目的前期工作也在积极推进中，二期项目的总体规划正在编制当中。
2、(1)小组交流：这两句诗写了什么内容？(农民劳动的繁忙景象。)(板书：辛勤劳动)
3、剥：bō剥削bāo剥皮
4、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
5、村里的老百姓都起来干活了。吃过早饭，扛着锄头，到田间除草。天渐渐亮了，太阳升上来，射出刺热的阳光，田间只见一个个弓着身子、手快速的一上一下、脚一步一步走、脸颊上滚着汗珠在田间劳作的人们。
6、渐渐地，夜晚不知不觉降临了。大家各回各家，男男女女将麻搓成绳，聊着天，起水泡也不在意，而小孩子们在白天，照葫芦画瓢，学大人种瓜，想帮家人做些力所能及的事。
7、第一部分(1)：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
8、主要作品：《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。
9、②陪衬的事物。本文是第二种意思。
10、学生自由阅读。(出示课件13)
11、第二部分(2~6)：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。
12、先说物候。第一首，从“耘田”“种瓜”“桑阴”中能看出是夏季，第二首，从“冰”能看出是冬季，第三首，从“草满”“寒漪”“水满”上能看出是春季。(“物候”是中国古诗词中浓墨重彩的一笔，干老师有研究)
13、乔茜给受伤生物包扎引起误会。
14、正确、流利的背诵古诗。
15、(玷污)弄脏；使有污点。多用于比喻。
16、提纲、提问、倾听、记录、整理、交流。列提纲是很重要的部分，不同的人物，不同的采访对象要有不同的问题，不同的提纲。提问的时候可以提醒学生用现代化的工具：录音，手上记录的是要点和提纲，原本说的话是记录不下来的，可以在采访以后再去听录音来补充内容。
17、《奥德赛》主人公奥德修斯勇敢果断、足智多谋，他在海上历险十年，鼓舞他战胜困难的精神力量是对家乡和对妻子的深厚感情；与之相似，《变种外星人》里支撑宇航员简森太空漂流20年的是对陷害者的仇恨和对女儿的思念。可以说2001年制作完成、在当年圣丹斯电影节首映的《变种外星人》就是有着《星际穿越》式父女情深的“2001太空奥德赛”。
18、最全盘点|2016必看的二十部韩国电影，你看过几部？
19、(马马虎虎)形容做事马虎、随便。
20、哪几件事？因故国诗词哭，弄脏墨梅图，因儿孙归国哭，送孙墨梅图，送孙红梅帕。对题目的理解，梅花魂就是不畏冰雪，凌寒怒放，坚毅不屈的民族精神，是象征手法。写了一个怎样的外祖父？漂泊海外，心在故国，心似梅花坚毅不屈。这篇文章对照的大概念，应该是通过言行事件表现人物的精神品格，用“物”象征人物的精神品格。
三、描写男耕女织生活场景的段落30字
1、“晓”：书写指导：第六笔是斜勾，不要多写点。组词、造句
2、乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、第三部分(16~20)：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。
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6、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。
7、B本题考查学生对自然经济逐步解体的理解。结合所学知识进入近代以后，“耕”与“织”分离的直接原因是鸦片战争后，西方洋布的大量输入。所以选B。
8、③“横牛背”是什么意思？(看图理解该词的意思：横骑在牛背上。)
9、县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。
10、离乱失故乡，骨肉多散分。江南与江北，各有平生亲。
11、借助注释，理解诗意。
12、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
13、闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
14、天空一点一点泛着鱼肚白，震天动地的蝉鸣声夹杂着鸡鸣、狗吠，整个村子都活了起来。
15、借助注释，理解诗意
16、《游子吟》这首诗的阅读问题：“寸草心”指什么？“三春晖”指什么？每一句写的是谁？(游子或母亲，每一句都有指向)诗不用精讲，日积月累的诗只要点到为止，稍微疏通诗意即可。