一、二泉映月环境描写
1、二泉映月这首著名的二胡曲，乐曲沧凉，但曲调动人，可谓家喻户晓。但大多数人都不知道这是一首道乐改编的曲子。举个例子，有一次一会电视台的制片人为我们的一个道教项目拍一部片子，一直没想好用什么有代表性的音乐作背景，我就给他讲了道士阿昞与二泉映月的故事，他十分高兴，立刻就确定了将二泉映月作为片子的背景音乐。
2、浑浊咆哮碧波秋天丰收的果园拥抱
3、走着走着，疏老师突然弯下了腰，捡起了掉落在地上的枯黄枝条，并告诉我们这个就是水杉的花序，凑近过去仔细瞧一瞧，可以看到其呈现羽状。水杉似乎是种随处可见的植物，尤其是在学校中，常作为绿化植物种植。但其实它是一种稀有物种，并且为我国的特产。
4、细致刻画特征显，烘托渲染情境生
5、不屈不挠着重强调海伦已经学会了这些词语
6、第一段，是在旧社会里，诉说着一个盲艺人，走街串巷，风风雨雨在乞讨生活，如泣如诉，以及盲人阿炳悲惨的命运的描写，听了让人心酸落泪。
7、(3)“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”改为“八仙过海——各显神通”
8、(1)一枝红杏出墙来树头花落未成阴人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
9、通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。
10、宋叶绍翁一枝红杏出墙来春天的美丽和花朵竞相开放，让作者十分惬意。杨万里儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻
11、这种艺术表现形式是尽可每个人想象的，这才是艺术，但怎么都离不开哀婉与凄怨与悲惨。我的想象是月明空中，泉声幽咽，便如生活不幸之人的啜泣。
12、不赞同。生动地写出了地球面临的现状和变化趋势；造成悬念，激发读者阅读兴趣，引发人们对生存环境的关注。(3分，理由充分即可，有欠缺酌情扣分。)
13、必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
14、飞来(横祸)：意外的灾祸
15、A.教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
16、(1)老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。(你认为老人“明白”了什么？)
17、2022年3月8日，惊蛰刚过不久，真是探春的好时候。上午十时，疏老师便带领我们去观赏校园的春光。
18、寻常百姓，最懂得他的凄苦；烟花巷陌，最知晓他的无助。声声如泣如诉的二胡，起承转合平平仄仄，凄凄惨惨起起伏伏，撩拨着人们脆弱的神经。让人听了勾起愁思，声泪俱下愤愤不平:由耳际流入心间，由心间渗入骨髓，刻骨铭心永世难忘！酸甜苦辣心头涌起，悲欢离合黯然神伤，春夏秋冬伤情感怀，爱恨情仇跌宕不断！那个人呵，他是那样孤独，那样痛苦；那个人呵，他是那样徘徊，那样徬徨！那个人，他是无语的，他也是无助的；那个人，他是无依的，他也是无靠的；那个人，他是无泪的，他更是无奈的！
19、他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
20、(2)繁花从海棠花开得多，开得旺，暗示儿童的朝气蓬勃。
二、二泉映月环境描写的作用
1、句尾“？”改为“。”
2、园中最古老的树之一当称我们宿舍边的水杉了(根据化石资料，银杏最早出现于古生代石炭纪，而水杉最早出现于中生代白垩纪，所以银杏更古老)。水杉是世界上珍稀的孑遗植物，远在中生代白垩纪，地球上已出现水杉类植物。1948年，郑万钧和胡先骕联名发表论文，正式将这种树木的名字定为“水杉”。水杉长得高大，树皮呈长条脱落状，这个季节，它还没有长新叶，整棵树的枝条呈椭圆形大三角状，直立在窗外。地上落有许多水杉的花和果实，水杉花呈长条状，为单性花，雌雄同株，雄花着生在当年的枝梢上，排列为总状花序，花序下垂，形似垂柳，而雌花散生在枝上，不集成花序。待到夏天，树上枝叶繁茂，水杉更美。
3、言在此而意在彼，映照反差主体现
4、相同主题不同体式，如苏教版小学语文五年级下册第五单元，以“亲情依依”为主题的《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园子》《谈礼貌》四篇文章，《爱如茉莉》为记事文章，《月光启蒙》为散文，《我和祖父的园子》为小说节选，《谈礼貌》为说理文。
5、何谓功能性阅读？笔者认为，功能性阅读即读者基于某种需要，为实现一定目的，主动积极的，运用恰当阅读策略而获得独特体验和感受的阅读。它有五个要素：阅读主体(读者)，阅读目的，阅读对象(文本)，阅读状态和阅读体悟(见图1)。这五者互相作用，缺一不可，但阅读目的最为重要。它是读者选择文本的依据，是读者阅读状态的原动力，当然也决定了读者阅读能力的高低。
6、妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
7、研究阅读主体，和儿童对话
8、有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件很苛刻。去掉“具有”。
9、如苏教版小学语文五年级下册“亲情依依”主题单元关于情的表现形式，就是单元阅读基点。
10、(1)小草醉了，摆动着轻盈的身体。
11、那个人，他是无语的，他也是无助的；那个人，他是无依的，他也是无靠的；那个人，他是无泪的，他更是无奈的！
12、②对比映衬：通过场景内的动、静、冷、热、急、缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同的言行的比较，收到突出个性、彰显感情的作用。
13、①阅读是从书面材料中获取意义的能力，是一个需要主动参与交流的复杂行为。
14、、。，，，。，，：“《》”。
15、多少这样的夜晚，谁还会记得?残月如勾,夜色似墨，冷冷的弦，瘦瘦的人，独坐黑夜中，用孤独将自己隔绝尘封，用琴声诉说心中的苦闷！有多少这样的夜晚，有谁会走进一位老者的内心，体会一个瞎子的愁苦？陪他挨过一个个黑夜寒冬，可黎明终究还是一片墨色，黑夜对于他来说，永远是难捱不过的天明！
16、为雷尊殿的当家道士，与堂兄华伯阳轮流主管雷尊殿的香火收入。后由于经营不善，阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒，在他34那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，只能卖艺为生。
17、后来在杨荫浏、曹安和录音时联想到无锡著名景点“二泉”而命名为《二泉映月》(江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”),这时方定下曲谱。
18、维也纳开罗新加坡威尼斯
19、研讨三者关系，确定阅读目的
20、C.《二泉映月》让人感受到一位盲艺人的辛酸和痛苦，它展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。
三、二泉映月片段
1、②观察视角：定点观察，移步换景，俯仰结合
2、杜甫有名句“读书破万卷，下笔如有神”，孙洙有名句“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，叶圣陶认为“阅读是写作的基础”，他们的观点讲了阅读为写作打好基础的功能。
3、一些人在被这首乐曲深深震撼之余，很少去留意泉水风月之事，全无听泉赏月之情，有的只是鼓舞……
4、江南民乐，历史悠久，积淀深厚，有其孕育成熟的特殊土壤，因而具有独特的文化色彩和韵味,是中华文化艺术重要的非物质文化遗产。在其漫长的历史发展和演进中，江南民乐也沉淀、承载了丰厚的历史文化价值和社会价值，绽放出璀璨的光芒，而阿炳是一个不可或缺的、伟大的存在。
5、最后一段，在那宁静的夜晚，看到了一轮明月，也就是看到了光明，看到了希望，共产党领导人民翻身做主，无锡人民得到了解放，人民从此当家做主，幸福的日子就在眼前。
6、《二泉映月》是阿炳生活的写照，是他情感宣泄的传世之作。阿炳利用自己的创作天赋，把所见、所闻、所感、所想化作一段段扣人心弦、催人泪下的音符，使听众在旋律中产生共鸣。这首二胡曲被世人喜爱并引为经典，是阿炳创作的成功，是他创作天赋的体现。
7、下列句子中没有错别字的一项是()(3分)
8、忍辱负重名言：有志者事竟成
9、(2)周子房.写作学习环境的建构——活动理论的视角(D).上海：华东师范大学，2012:
10、踏一路春风，撒一路欢笑
11、(2)因为儿童多的地方春光饱满最烂漫。儿童是春天的使者，春天是儿童的，儿童就是春天。
12、只要是这种许多植物都有先天克隆的本领举例
13、(1)“喂”改为“请问”
14、坚持不懈忍辱负重身残志坚足智多谋举世无双
15、庄若江，文化学者，江南大学教授，无锡市作家协会副主席，央视大型文化纪录片《说吴》《惠山祠堂群》总撰稿。
16、工笔，亦称细笔，与写意相对，是中国画技法，注重画法的工整细致。在写作中，用精雕细刻的描写方法刻画景物，注重突出景物情状与特征，从而达到营造氛围和突出主题的目的。
17、浙江历年期末一模二模高考真题汇编
18、接着，我们迎着太阳向前，在宿舍楼后有一排水杉。水杉是中国特有的植物，是冰川时代的遗物，由学衡派的胡先骕命名。疏老师把我们聚集在一起，从地上拈起掉落的枝条，“同学们，看！这就是水杉的花。”又用脚点一点地，“这就是水杉的种子。”
19、不同的阅读功能由不同类型的文本体现，反之，不同类型的文本也表现不同类别的阅读功能。如记叙类文体一般是传递经验，表达情感，审美功能特征鲜明；说明类文体一般是说明事物性质、特征，认知功能突出；劝说类文体一般是表达观点，言语交际功能明显。当然，这几类文体也不是单一功能，有的是几种阅读功能的综合，思维功能贯穿其中。
20、(解答)文章第一段景色描写不可以省略。第一段，.既是对阿炳记忆中家乡二泉的美丽景色的描写，也是对日后阿炳创作的《二泉映月》优美旋律的描写。为主题表现阿炳热爱家乡，热爱音乐做了铺垫
四、二泉映月的环境描写
1、怜：爱惜已：停止濒：接近屈：屈服
2、吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
3、详细描写了老刘头救李家俩小子的事更加突出了老刘头为救孩子奋不顾身的精神
4、被彗星击打被人类破坏得遍体鳞伤
5、归园深浅去，须尽丘壑美
6、阿炳的作品，最出名的就是，《二泉映月》，阿炳在《二泉映月》创作当中，采用了道教音乐和民间音乐相结合，形成了独特的二胡曲，《二泉映月》，成为家喻户晓，闻名世界乐坛的二胡名曲。
7、游人不解春何在，只拣儿童多处行
8、阅读主体已有经验是基础，作者表达目的是核心，文本特征是关键，编者意图是重点。
9、(1)①仰望②眺望③瞻仰
10、(1)雨后那迷人的景色，让人不禁陶醉其中(2)早就听说他思维敏捷今日一见，果然名不虚传。