一、发现鸟窝的喜悦心情说说
1、组织学生整理自己喜爱的小标题，写在空行处。
2、(1)小明说：“我的生日比国庆晚一天”。他的生日就是()月()日。
3、出示带拼音词语，开火车拼读。
4、抓关键词，感受孤单(学习第2自然段)
5、借小标题，概括主要内容。
6、复习检测，引出课文
7、趣味游戏：翻翻乐
8、当我内心真正有能量的时候，当老公批评、指责我的时候，我会认真的倾听，不再感到难受和委屈；当老公对我高要求的时候，我不再感到失落；当老公客观评价我的时候，我能面对自己的不足喜悦的接受并改正。突然我为自己的成长而高兴！
9、今天妈妈跟女儿的生日是同一天，很开心，一家人其乐融融。妈妈和女儿生日是同一天，这是好难得的日子，同一天的生日，是百里挑这是一种缘分，因此这一天过生日是双喜临门，得好好庆祝一番。农历生日女儿居然跟妈妈是同一天，得好好的庆祝。今天是妈妈的生日也是女儿的生日，这就叫缘分。也就是说，母女同庆，这一天必须要好好的过。今天非常的开心，女儿的生日跟妈妈的是同一天，为了这一天能愉快的庆祝，我要提前去买好礼物送给她们。
10、②你什么时候会感到孤单呢？能跟我们说一说吗？
11、(1)接力读，边读边想象画面：青铜努力卖鞋，就剩下十一双鞋了，却赶上了下雪天。接读——“天下了一夜大雪……”，镇上的大街上几乎没有人——“只有大雪不住地抛落……”，到了中午——“雪大了起来……”。
12、男女生配合读后，指生谈感受：这是课文的第二自然段和第六自然段，你能说说喜鹊和树的感受发生了什么变化吗？相机板书:孤单快乐
13、学习以“线索”起小标题：课件出示《青铜葵花》的目录。目录相当于作者给这部小说各个部分起的小标题，读读目录，说说发现了什么。
14、(设计意图：小结课堂，梳理知识点，帮助学生形成准确的知识体系。)
15、来个福利，“千万”别错过
16、一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。人在旅途，要不断的自我救赎。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有红泥小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，等待时光去将之复原。
17、北京奥运会的鸟巢,它巧夺天工,浑然天成,它是全世界的骄傲,也是当代中国人的骄傲,它确立了中国在世界建筑界大国地位,它是中国建筑艺术的奇葩!
18、选择一个小组在全班展示读，用组员们喜欢的方式朗读。
19、今天，我们继续采用小组合作读的方法，请小组长组织组员们选择一种方法开始读书吧！(分男女生读、分段读、一起读等多种读书方法)
20、对的在括号里“√”，错的在括号里打“×”。
二、发现一个鸟窝的心情
1、就算是吧！但是它的窝是非常有个性的哦！为什么说有个性呢？它的窝给我带来兴趣。(白脸鸻)它们的窝，各有各的奇特造型，‘‘简单，简单的不像窝?”但是它们的窝是非常难找到的哦！如果你没有耐心和细心，说不定给你一天的时间，都可能找不到哦！不信你可以来挑战试试呗哈哈！因为它们一窝会下三颗蛋，蛋的颜色是褐色的，带小点纹，它们会找和它蛋的颜色差不多一样的其它杂物小凸凹地面来繁殖！它们窝都会有标记性物体，比如有各种造型突出的，也有可能物体带颜色的。还有意思的是，它们的窝附近也会有大概40公分高的草或者小树苗哦！
2、出示带多音字的句子，指生读好多音字：只、种、乐。
3、自由朗读课文第14自然段
4、②7月20号是星期这个假期一共有()天，除以()就得出有()个星期，所以有()个星期四。)
5、快乐的语文课堂是我一直的追求：在玩中学，在学中思，在思中悟。和孩子们一起畅游在文字世界中，享受语文带给我们的美好，将快乐洒向孩子们的心间。
6、http://blog.sina.com.cn/cpep
7、阅读课本练习十七第6题，思考并解决以下问题：
8、完整出示课题，学生齐读板书内容。
9、坐上“爱的时光机”回到当时发生矛盾的现场，你会怎么做呢？请运用以上的小道具来解决刚才我们所写下的与父母的矛盾，同学们可以把解决矛盾的方法通过我们的心理咨询QQ邮箱分享给我们，我们的QQ号是34771586
10、在这希望政府能够对它们(白脸鸻)的重视和保护。不但是它们还有其它野生动物的保护。
11、越往下看，我的问题越来越浮出水面。
12、(2)更为神奇的还不是这个，最神奇的是妈妈竟然也来到了树上，还住在三角形的鸟窝里，妈妈还带来了好吃和大家一起分享，而“我”——这棵大树，又是何反应？
13、编辑：胡宏伟审核：黄松海
14、最牛逼的科学技术，那也得有最牛逼的是(时间)(耐心)(细心)和好的地理环境，好的天气，好的位置，哈哈，是不是都得讲科学啊，哈哈?！
15、在新建的红嫂广场,一棵棵高大挺拔的槐树上,几个大大的鸟巢吸引着人们好奇的目光。
16、运动开始前注意事项
17、如果你也会变，你想变成什么？故事中有哪些人物？变了之后会发生什么奇妙的事？
18、拿出一张纸写一写，上一次，因为什么事和爸爸妈妈发生了矛盾，它是在什么时候，什么地方，当时的情况又是怎么样的……
19、美丽的惠州西湖,在这里游览观光,你的心情会特别爽、胸怀会特别开旷!这里的风景美不胜收,令人心旷神怡
20、①是啊！孤单就是一个人，多么难过，多么不开心啊！读:……
三、发现鸟窝的喜悦心情说说短句
1、(4)“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷……追了过去。”抓住“针刺般的寒冷”“笑了笑”进一步体会青铜的善良。
2、了解用空行表示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容。
3、③听辨马蹄声从弱到强的变化，以及理解产生这种变化的原因。
4、郑委老师前言：这是一个老公不认可，孩子出问题，内心极其脆弱的女人蜕变和生命绽放的故事，她就是今天博文的主人公，我们研五期的学员徐WX，在课堂上，她数次哭泣昏厥，不断抱怨指责，甚至怀疑我并痛恨我，今天当我看到她的改变故事的时候，我真的被这个生命的顽强所感动，被这个生命的绽放所感动，亲爱的家人们，请相信改变永远是自己，请相信唯有内心强大才能去解决问题，请相信反反复复才是真，请相信唯有爱才是化解一切问题的唯一良药，请相信尊重他人的前提是强大自己的内心，因为强大自己的内心就是爱自己，唯有爱自己的人才能爱别人，尊重别人，爱这个世界，尊重这个世界。
5、思考：大雄和妈妈为什么沟通失败呢？
6、沟通时要换位思考，学会站在父母角度想，理解他们的用心。
7、小学道德与法治对于教者活动设计能力是一项巨大的挑战，活动设计的质量直接影响到教学效果。“你会跟他们玩吗”中，教者这个环节设计为“纸盒创意”的活动设计，这不仅是对教材的准确把握，同时对小学道德与法治学科素养的一种理解，特别是让孩子们投票选取交流者，这是公共参与意识的一种启蒙教育。活动设计要体现服务性，所有的活动设计要为教材服务，为教学目标服务，为学生成长服务，在这一点上，本方案得到充分体现。
8、现在，你们就是一群小喜鹊，天亮了，邻居们都出来了，试着和你的同伴打打招呼吧。
9、昨天是世界野生动植物日。我发了条号召，请大家来说说自己和野生动物之间的故事。好些朋友讲了讲他们的故事，有不少让我有很多感触。
10、(设计意图：培养学生的创新意识，鼓励学生自制玩具，旧玩具玩出新花样。同时，要孩子们找一找注意事项，又是对前面内容的重新巩固。为了确保学生安全和课堂秩序，我将原设计的制作盒子玩具与成果展示环节删除了，主要是鼓励孩子说出自己的创意。)
11、山上的鸟没有回答，展翅飞走了，再没有回来。
12、师：益阳电视台招募的小小主持人，今天的任务是：采访我们班学生放学都在玩什么？谁愿意来试一试这个金话筒？
13、(5)青铜不辞辛苦天天背鞋到镇上去卖，甚至雪天也要坚持卖鞋，就连自己脚下的鞋也要卖掉，想过这是为什么吗？
14、人世间的情感有时就这么复杂却又微妙，我宁愿我们相忘于江湖，即使怀念到泪流成河，也不愿相濡以沫，却厌倦埋怨到老。
15、我家前面有一片荒田，它喜欢飞到下面玩，东啄啄，西翻翻。饭点到了，我甩动装着玉米粒的玻璃罐。玉米粒晃动的声音就是回家的信号，它会飞到客厅或者厨房。有时候，我在吃饭，它就飞到我身上，我把它放在腿上或者用衣服盖住它，让它窝在里头。
16、正确、流利、有感情地朗读课文。
17、(３)小东是1992年二月的最后一天出生的，到今年为止，只过了几个生日?为什么?
18、(2)说说在这风雪中看到了什么。预设：看见了青铜的坚韧，看见了他对妹妹的爱。
19、问：你觉得哪些词用得特别好呢？
20、看到自己的父母，想到父母对他的温暧与爱，无唯不至的关心很满足，离开家太久，一时看不到，满怀思念，所以悲伤。
四、发现鸟窝意味着什么
1、同桌合作，当当小喜鹊。
2、②如果能有朋友在身边该有多好啊！哎！再读:……
3、交流写得有意思的情节。(完成课后第1题)
4、师：祝大家玩得开心、玩得安全。下课！
5、后来，一棵树变成了(好多好多棵树)
6、四人分别从读音、结构、笔顺、组词四方面汇报并带读、带写，其他组的同学补充书写要点后，教师范写，学生练习。
7、树和喜鹊把“快乐”两个字送给了我们，让我们一起来写一写快、乐两个字吧。
8、城市在酣睡中。秋风好像无家可归的流浪者，在无人的大街上游荡着。夜真是寂寞。发蓝的灯光毫无生气，疲惫地照着光溜溜的大街。秋风摇着梧桐树，于是大街上就有斑驳的影子在晃动，像是一个灰色的梦。偶尔有几片枯叶离开了偎依了好几个月的枝头，很惶惑地在灯光下晃动着。其情形，像一片薄玻璃片扔进水中，在水中忽左忽右地飘忽着下沉，不时地闪出一道道微弱的亮光。
9、淡蓝的天空，有几朵白云缠绵的向着远处游走，一如，那一年的你，在我面前轻轻走过，在你回眸间，对上我一帘的雨雾涟涟，在我试图抓住你的瞬间，已触摸不到你的温度。
10、①聆听音乐，听辨音乐中的风声、雨声、雷声。
11、女人总是心细的，感情更细，总以为男人也是同步的，男人的同步只适用于初恋和热恋阶段。你的要求得重新审理一下，只要知道他是爱你的，对你也好，那么一些细节的东西就自然看轻些，甚至给彼此一点私人空间，保持一点点距离，这样才能让你的爱情之花长久不衰。多看他的优点，少看他的缺点，多看自已的缺点，少看自已的优点。我们的关系会让人质疑，会让人不相信。耳边传来的流言和蜚语，从来不会生气。我们的关系会让人猜疑，可从来不逃避。像情人一样的暧昧关系，让我无法呼吸。不想说话，说了他也假装听不见，所以我也感觉自己累了。一个人很累，很累，有时候看什么都觉得烦，心情莫名的不好，一个人静静的
12、(５)平年和闰年下半年的天数一样多。()
13、有点想辞职了，感觉心里有点承受不住这情绪，不想出门，或者。还是再考虑下吧，冷静一下，或许会造成更坏的恶性循环。今天大概是我做这个工作以来第十几次想辞职了，坚持不易。辞职前我以为自己定会后悔，放弃一份安逸的工作。辞职后我竟发现自己无一点悔意，有的只是轻松与自在。扩展资料：辞职注意事项需要提前30日写书面辞职报告，按照单位的规章制度逐级进行审批；单位同意离职后，办理交接手续；要求单位结算未支付的工资；单位还要向劳动者出具离职证明、办理档案和社会保险关系转移手续。
14、有很多的事情，往往是明知不可为而为之。做不做是一回事，结果如何又是另一回事，并不相干。
15、了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
16、师：瞧，这三个字有点不一样，他们在不同的词语里还有不同的读音呢，谁来试试？
17、教师总结：小小纸盒，不起眼，在孩子们手中却变得这么好玩，你们真的太棒了。同时，同学们火眼金睛，提醒了玩时的注意事项，所以，我们平时要多动脑筋，就能玩出创意，玩出意义。
18、(设计意图：以主持人采访的情景模拟形式，增加课堂的趣味性。问题设计源于生活，以学生的生活体验为出发点，打开孩子们的话匣子。)
19、我(郑委老师)除节假日以外，每天更新一篇关于“爱与幸福”的文章
20、鸟宿池边树，僧敲月下门。
五、发现鸟窝是好事吗
1、感谢有你们这些温柔的人关注。
2、(１)张二娃去年在外婆家连续住了62天，正好是两个月，是哪两个月?为什么?
3、(1)这句话运用了什么修辞手法？
4、师：过年了，小明买了摔摔鞭炮，想找个地方跟小朋友过瘾的玩，咦，小区里真安静，放起鞭炮还有回声，我们去玩吧。这样可以吗？
5、我是人们烈日炎炎口中的一滴水；我是水桶里的一注清泉；我是大海里的一阵水花。
6、引读:是啊，他们不再孤单，因为(树有了邻居，喜鹊也有了邻居)。
7、活动三：玩的创意(创新意识的渗透)
8、聆听音乐，找出这一乐段与第一乐段的不同之处:第一乐段的马蹄声和马铃声是由远而近，声音由小变大、由弱变强;而这一乐段的马蹄声和马铃声是由近到远，声音由大变小、由强变弱。理解产生这种不同的原因。
9、头脑风暴：我们准备这样玩？
10、社会在发展，生活越来越好。好生活来自努力的工作～为了更好的生活，为了家人的幸福～再幸苦也值得。
11、布置任务：小听众们边听边思考，你能从哪几个自然段感受到树和喜鹊的孤单呢？
12、《树和喜鹊》是部编版一年级下册的一篇童话，树和喜鹊在作者金波先生的笔下由单个变成群体，由孤单变得快乐了，这种情感的变化以文字为载体，从课堂延伸到了课外，由此，我想以“快乐”一词为媒，来说说这节课带给我的感悟。
13、“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
14、(1)每一年都有()个月，其中有()个大月，每个大月都是()天；有()个小月，每个小月都是()天；()月既不是大月也不是小月，可能是()天或者()天。
15、亲爱的同学们，让我们认真阅读推荐书目《吹牛大王历险记》吧！
16、理清故事创作思路：变树经过——变树后的趣事。
17、夫妻关系重于亲子关系，这个道理我明白，可做不到。尤其是郑委老师说的男人需要尊重，出门就说老公好，回家就说自己不好，可为什么到我家就行不通，似乎我越尊重老公，老公越看不起我。我内心极度痛苦，我怀疑甚至痛恨郑委老师，你这是什么理论？你的理论让女人丢了自尊。当我责问郑委老师的时候，记得他问我，女人尊重男人的前提是什么？有前提吗？似乎课上没说过，要不就是我没认真听。我回答不上了。郑委老师说：前提是我们内心要强大。当时我还真没有理解这句话的重要性。慢慢经过这一个月的辅导，我终于开始领悟这句话的含义。就像冬梅老师说的：用心的过程是多么多么的宝贵！
18、⑤再听这段音乐，想象一下美丽的大草原风光。
19、这是我的一次难以忘怀的养鸟经历，它给予我的远远不是一次单纯的养鸟的乐趣，它让我体验了一轮比较完整的生命旅程。我很感谢这次的相遇和离别。
20、如果你觉得他们的要求不合理，该怎么办？
六、发现鸟窝的喜悦心情说说
1、来吧，一起来玩一玩趣味的游戏。
2、能加入海南观鸟会是件很荣幸的事，跟着老师认鸟护鸟还学了很多自然生态的动植物(昆虫)的认识和保护，是非常棒的！
3、微博@艾布嘉尔：小时候在水池边溜达发现一只蝙蝠在水里挣扎…然后用木板把它救上来守着晾干翅膀…它安全飞走了，还在我头顶转了两圈(就是这样的不接受反驳)。
4、终于有一天，我妹发现框里的蛋不见了，多了两只黑黢黢的有几根黄短毛的驴屎状的东西，我妹当时大喊，鸟蛋没了，多了驴屎。我匆匆赶去，才发现原来是鸟儿孵出来了。当天我们开心的拍照发朋友圈，我在那一刻理解了新生命诞生的喜悦。再后来，鸟爸爸妈妈出去觅食，两只小鸟鸟能蹦蹦跳跳了，就趁爸妈不在窜到框子上，我拍照的时候，小鸟歪着脑袋看我，样子很呆萌。在鸟儿长大的过程中，我妈妈很多次想拿玉米和小米喂它们，但我阻止了，我怕鸟儿丧失对人类的警惕，怕有天会因为这个被人伤害。后来小鸟长成飞走了。不过，斑鸠君似乎不太讲卫生，孵蛋的时候，就在窝里拉屎，后来那个框框里都是鸟便便……再后来我发现鸽子，喜鹊似乎都这样……PS：推荐一本书——《企鹅布鲁姆》，很温暖的一本书。
5、最近宅在家都干了什么？
6、(设计意图：回顾第七课“课间十分钟的玩”，既关注知识之间的关联，又体现了家庭生活与学校生活的联系。准确的将本课教学内容定位为“学校生活介入后的家庭生活”的“玩”。)
7、我们能做什么呢？当动物们需要帮助的时候，拉他们一把！
8、同学们，今天与父母心灵之约的四个小道具你都get到了吗？在接下来的日子里，让我们与父母多一些交流，少一些隔阂；多一些沟通，少一些误会；多一些快乐，少一些烦恼。我相信你们与父母之间的心灵之桥会越来越美。
9、①学生汇报“芦花鞋”制作过程，重点抓住“上等”“均匀”等词，体会制鞋讲究。
10、创设情景，配乐读。
11、①如果你是这棵树，广阔的森林里只有你一棵，没有人陪你说话，没有人跟你玩，你会是什么感觉呢？(孤单、伤心、难过)指生谈感受后朗读。
12、构建小学教育新格局，推进小学教学高质量
13、①出示要求和提示：小组选择一个字合作学习。
14、没错，我们的课还没结束，拉伸放松环节等着你啦！静下心跟着音乐充分的拉伸。
15、残阳如血，落于江中，将江水也染成了猩红色，而我们的船，正渐渐驶向那团血色之中。
16、祝福多了是说明你人缘好啊、呵呵你是不是因为不能和心爱的人分享那份祝福和喜悦，所以无法发自内心的高兴起来，放开一切事，让自己快乐！
17、指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。
18、每次放假回家时，脚步都是轻快的，心情都是喜悦的。可是相聚总是短暂的，离别时又要背起行囊，告别家乡时，心里总是会有太多的不舍和牵挂。
19、(2)假如今年暑假从7月1日放到8月31日，请动笔完成第(1)题，并和家人分享你的计划。
20、亲爱的孩子们，因为疫情，我们和爸爸妈妈多出了许多形影不离的时光，你喜欢这样的时光吗？你还像小时候一样和爸爸妈妈无话不谈吗？在今天的防疫阳光心语课堂里，我们一起开启《我与父母的心灵之约》，重新回到与父母亲密无间的关系中。
1、回扣主题，激发读整本书的热情。
2、精心设计学生活动，为教学目标服务
3、那日，我用心痛的目光目送你离开，今日，就让我借一丝你昔日深情的目光，送我一程，暖我这季不曾温热的心扉。
4、默读课文第6自然段
5、(3)请你根据自己的生日提供一条线索，让别人来推算你的生日。
6、早上，喜鹊们叽叽喳喳地打着招呼飞出去了，天一黑，(他们又叽叽喳喳地飞回来了)。开心的一天结束了，小喜鹊会跟同伴说些什么呢？试着和你同桌说一说。
7、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便可寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道。
8、整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。
9、教学准备：课件、预学单。
10、农村啊哥我，现在带你看看普通鸟(环颈鸻的白脸)让你看看它到底有什么神奇。想看(白脸)，其实是很容易的，来，大家都来会文镇海边，它最喜欢沙滩第一道线的滩涂游玩和觅食哦！
11、(①仔细观察情境图，小勇的暑假是从()月()日星期()开始，到()月()日星期()结束。
12、④用“得喟喟”的声音来模仿马蹄声，注意由远而近的变化。
13、我的世界，落红无数，哀伤遍地，看着颓败的花儿，心，一次次疼痛。红色玫瑰，已于风中黯然凋落，在荒芜的年华里形成了一道道明媚的伤痕。
14、(3)认真读一读第(2)题，“他每周四都去游泳”是在告诉我们什么呢？要解决小勇的问题，我们要用到什么信息？
15、“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”
16、每天宅在家，你会和爸爸妈妈聊天吗？(有的话，你就运动双肩)
17、进一步巩固年、月、日及平年、闰年的相关知识，并会利用这些知识解决相关的一些简单实际问题，
18、(2)“我”后悔了但是没有人理会，没人会想到变成大树的“我”，还要和他们一样吃东西，以至于“我”的口水流下来了，从哪里看出来？
19、汇报交流描写雪的句子。
20、(4)玩得忘记了写作业——小朋友放学回家，把书包一丢就开始下棋，他玩得连作业都忘记了。
1、(3)感悟写法：正是这漫天的风雪把青銅的这份坚强、坚韧映衬得更加突出了。
2、农村啊哥来观鸟！哈哈，说起观鸟还真是一件技术活，最基本的观鸟器材，一副望远镜，一部照相机。
3、我想我来说说我的夫妻关系。
4、也有很多朋友，表达在野外的开心！
5、(2)结合着小标题来说一说这篇课文的主要内容。
6、①找出:只有一棵树一个鸟窝一只喜鹊