一、唱唱说说我的名字教案
1、每一个课时，都是有完整的上课视频，加上辅助的课件组成的，方便学习使用
2、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。
3、老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项
4、先听老师唱唱，仔细听你听到歌曲里唱了那些乐器，发出什么声音，把歌词完整的告诉老师。
5、(幼儿听老师清唱自己填乐谱)
6、平均到每个月，就是7万。
7、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。
8、因为这么多钱，很容易就把人砸晕，然后人就飘了，可能是姓什么都不知道了。
9、推荐理由：不少父亲都是吸烟之人，让他戒烟却戒不掉?不如送这个烟灰缸给他吧!通过烟灰缸的禁烟标志来提醒他放弃吸烟的念头，相信他会明白你的一番良苦用心。
10、第要通俗化、口语化。报纸是给人看的，广播是给人所的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。 第采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。
11、通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，我希望能从各方面来把握好。
12、建议全部用投票的方式选歌曲或班主任选歌曲。合唱一定要多练，唱整齐响亮比较重要。希望我的回答可以帮到你，如果我的回答对你有帮助，请点好评，谢谢。
13、广播和报纸有很多相同的地方，报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。一般说来，广播新闻的种类有：录音讲话(包括录音座谈会)、录音报道(包括文字解说、音响和配乐、人物谈话)、录音新闻、口头报道、
14、这又是什么乐器(碰铃)，发出什么声音？(当当当)引导幼儿说，小碰铃当当当。
15、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
16、多“听”:听不懂也要练习听力时，培养好的英语语感。
17、②小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作
18、理解诗歌，升华情感
19、结束：幼儿拿到金箍棒，随“猴王”舞动去西天取经，离场。
20、推荐理由：那奇怪的造型让人在拿起杯子的时候总是忍俊不禁，不知道送给父亲的时候，他会不会很讶异呢?让他心里不爽的时候，用杯子使往这杯垫上使劲压一下!发泄一下!
二、唱唱说说我的名字观评课报告
1、教学难点：有效的组织好学生参与演奏活动。
2、完整的跟着琴声自问自答来一遍。
3、提问：每一个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈外“我们的家里还有谁？”(幼儿回答)
4、事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
5、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。
6、篇幅宜短小，忌长篇大论。
7、他在田边养小猪呀，伊呀伊呀哟；
8、通过此次活动，幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起，从现在做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，可能是由于操作的时间过长，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长，这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人，目的不是涂色，我想让小朋涂完，所以这个环节长了一点，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。
9、师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)
10、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。
11、第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作；最后双手于胸前摊开(变呀变了样时)
12、而且最近彩票中心，又出了很多的事情，弄得很多人都不相信了。
13、B、师：是啊，静谧的夜里，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。一切都是那么和谐，而宁静。你能为这段优美的音乐取个名字吗？介绍创作背景。
14、听辨乐句长短，尝试设计图谱
15、你每天在家啥也不用干，就是这么的数钱，也需要17天的时间，才能彻底的清点一边。
16、“有谁会唱这个地方?”
17、幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
18、开始部分(感知音乐)
19、师：“想想小动物听到了这段音乐，他们会做什么呢？来去和爸爸妈妈商量一下。我请小朋友来说说看”。
20、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
三、唱唱说说我的名字ppt
1、游戏巩固复习诗歌。
2、师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3、师：刚刚那首曲子叫做闹钟舞会，你们刚刚都看到小闹钟在干什么？其实啊，小闹钟被魔法师唤醒了之后就开始跳起美丽的舞蹈，那他们调不动的了怎么办？给他们拧发条，加加油！最后小闹钟跳着跳着都累趴下了。
4、③幼儿变成小闹钟，模仿教师随乐律动。(播放音乐)
5、(活动准备)儒灵童教材
6、师：让我们看着自己的图谱(见右图)，把这首优美的《春绿江南》表演出来吧!
7、听音乐、看图谱，想象表演动作。
8、B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade
9、师：刚才老师介绍了，这首乐曲是一首民乐合奏曲。请同学们再次聆听，乐曲中有哪一些乐器是你们所熟悉的？可以边听边模仿演奏自己听出的乐器。我要比一比看谁听出的乐器种类最多。
10、倾听A段音乐，感受音乐的轻快和有关动物的形象。
11、①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
12、多“背”:多背诵课文和记住单词，学语言必不可少。
13、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。
14、本节课是一节歌唱教学为主的学唱课，我的主要教学思路是让学生从听觉入手，感受与体验为主线贯穿教学始终。在教学中通过师生、生生等互动的形式进行有效的音乐活动，使学生始终处在积极主动的状态中学习歌曲，通过让学生感受摇船的韵律感，准确的把握歌曲的音乐形象。
15、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。