一、劝学师说说课稿
1、［环节三］探究“学习”内容变化
2、教学重难点：掌握课文比喻论证、对比论证等论证手法，树立谦虚好学与尊师重教的思想。
3、而《师说》提出了《劝学》中的不足。
4、《中国通史》第六十九集：蒙古兴起
5、太坚硬物体易断裂，太柔弱了又易被束缚，与人不善，会惹来怨恨。同是柴薪,火必向干燥处延烧。同是平地，水必就湿润处流。草木丛生，野兽成群，万物皆以类聚。所以靶子设置好了就会射来弓箭，树长成了森林就会引来斧头砍伐，树林繁茂荫凉众鸟就会来投宿。
6、文中如果不用这三组对比,效果好不好呢?一起看一段修改后的文字:嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!今之众人,耻学于师。此愚人之所以为愚也。于其身也,则耻师焉,惑矣。吾未见其明也。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。
7、是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
8、ps：这个真的很简单哈哈哈哈我觉得唯一的亮点就是馨馨补的表格，让我学生形象地理解了“比喻论证”。
9、建党100周年写作例谈10：“站在历史的交汇点上”的演讲
10、主题要求:为让本次征稿更具针对性，实用性，稿件以《劝学》《师说》为题材，以古为鉴，通古今学习之变化，晓古今学习之心得。凡与此相关的内容皆可，如：讲述先贤的学习故事，探索古人的学习之道，介绍自己的学习新方法，写出自己学习新体会……
11、纪录片《世界历史》第六十五集：马克思主义诞生
12、建党100周年写作例谈5：“守望中国精神，书写美丽青春”座谈会发言稿《守望中国精神》
13、百发失不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御；伦类不通，仁义不不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也；其善者少，不善者多，桀纣盗跖也；全之尽之，然后学者也。
14、原创2021年2月《高中语文教和学》汇编
15、师：论述了那么多学习的重要性学习的方法从师的必要性，荀子和韩愈为什么要写这两篇文章呢？
16、纪录片《世界历史》第五十七集：日本明治维新
17、选择性必修上第十课《百年孤独(节选)》群文阅读设计
18、在刚学完的《劝学》中,荀子也运用了对比论证手法来说理,一起来回顾:
19、2021年高考标点符号的用法
20、(我爱馨馨我馨拿我课件上完课居然还有回馈和补充我真的泪目了┭┮﹏┭┮拿这个讲比喻论证真的好通透)
二、劝学师说课文原文
1、建党100周年写作例谈2：用歌声记录过往，唱响梦想
2、2020年高考北京一线教师考前押题
3、《中国通史》第七十集：忽必烈大帝
4、新高考：河北石家庄二模语文试题及参考答案
5、部编版高中语文必修下册教学课件目录：
6、《中国通史》第五十八集：宋金和战
7、建党100周年写作例谈13：“践行三牛精神，我们每个人都了不起”
8、山东省济南市2021年5月高考针对性训练语文试题及答案解析
9、山东省烟台市2020—2021学年度第二学期高一期中考试语文试题及答案解析
10、师：既然是议论文，那么两篇文章的中心论点是什么？
11、天津市和平区2021届高三适应性练习(二模)语文试题及答案解析
12、山东省临沂市2021届高三5月模拟语文试题及答案解析
13、将蚯蚓和螃蟹对比,说明学习贵在专一:“蚓无爪牙之利筋骨之墙,上食埃土,下饮黄泉。用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”
14、巫医……不耻相师士大夫之智不及巫医乐师百工之人
15、设置真实情境，学生围绕《劝学》《师说》中感兴趣的“学习”话题开展讨论和辩论，剖析学习的本质，能理性思辨、有条理地表达自己的观点,有针对性进行辩驳。
16、成都七中2021届高三(下)5月三诊模拟考试语文试卷及答案解析
17、《中国通史》第七十一集：两都巡幸
18、师：既然学习的作用是弥补不足，那么这一段给出的学习方法是什么呢？
19、兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
20、(课件展示：活动任务：尝试从两篇文章中概括，我们怎样才能更好地学习。
三、劝学师说说课稿范文
1、《徽标类图文转换》教学课件(设计1)
2、语言运用八大题型之标点符号
3、山东省济宁兖州区2020—2021学年第二学期期中检测高二语文试题及参考答案
4、部编新必修上册第8课《梦游天姥吟留别》
5、设计意图：此环节设置，既是“呼应”课堂开头，完成征稿任务，也是对课堂学习内容的小结，更是学生学习后的升华。
6、你认为《师说》中阐明了哪些重要的观点？大家是否可以背得出来？(引导学生学习课文第一段，讨论明确)
7、统编新版高中语文选择性必修上册
8、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
9、《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则。
10、原创2021年1月《中学语文在线》
11、时间要求：9月6—9月25日；投稿方式：邮箱：17876533@qq.com
12、山东省潍坊市2020届高三6月16日三模
13、因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。
14、统编本高一语文《归园田居》(其一)课件
15、《中国通史》第六十六集：金朝兴亡
16、山东省荷泽市2021届高三适应性练习(二模)语文试题及答案解析
17、(课件展示：探究：韩愈是如何看待那些不从师学习的人？请在文中找到相应语句，并说明用了哪些论证手法。)
18、北京市海淀区2020届高三6月模拟考
19、山东省威海市2020届高三6月模拟考
20、学习，最重要的是端正学习态度。正如荀子如言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必然落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！
四、劝学说课ppt课件
1、提示：荀子的思想主张。韩愈所处时代的社会风气。)
2、士大夫之族曰师曰弟子……群聚而笑之
3、生：举例论证。举了孔子向师襄和老子学习的例子，还引用了孔子的话，来说明要向别人请教。
4、征稿主题：“学习”新说
5、山东省德州市2020届高三语文6月模拟试题
6、(□□□□)栏目要求：讨论或辩析古人的“学习”名句。
7、师：那么作者运用了哪些方法来论述自己的观点的呢？
8、《劝学》的中心论点是“学不可以已”，意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。师说的中心论点是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
9、北宋杨时仰慕程颐的学问，到洛阳拜程颐为师。当他到程颐家中求教时，程颐正静坐睡觉。
10、已年过半百的谈迁在27年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，历经艰辛11载，完成了巨著《国榷》。粗的铁棒能磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚韧不拔的气概；涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神。
11、——《劝学》《师说》群文阅读
12、不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。
13、成都石室中学高2020届二诊模拟考试
14、是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。
15、生7：《师说》还强调了李蟠是“不拘于时”从师学习，说明我们学习不能被流言蜚语影响，哪怕风气不好，也要坚持学习，提升自我。
16、《中国通史》第六十集：东京梦华
17、昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎？
18、表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。
19、满眼生机转化钧探究交流日争新
20、师：这个“惑矣”说明作者怎样的情感？
五、劝学师说课件
1、明确：“李氏子蟠年好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。”从课文的最后一段可以得出答案，韩愈的这篇《师说》是写给一个叫李蟠的十七岁小伙子的。
2、纪录片《世界历史》第五十九集：列强对亚洲的殖民侵略
3、活动二：比较探究《劝学》《师说》下面两句话提倡的“学习”与我们现在讲的“学习”内容上有何不同？
4、“题”中有“真意”，“说”解其中“味”————湖州市高中语文现场说题比赛暨教研组长会议纪要
5、不看对方回应而随便谈话的叫盲目。因此，君子不可浮躁、也不可怠慢、更不可盲目，要谨慎地对待每位前来求教的人。《诗经》说：“不浮躁不怠慢，才是天子所赞许的。”说的就是这个道理。射出的百支箭中有一支不中靶，就不能算是善射。
6、［环节四］领悟“学习”方法真谛
7、考前一个月，如何合理安排时间高效冲刺？
8、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。善劝、好学、关心部下
9、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
10、语言运用八大题型之词语辨析
11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索～
12、湖北省2020届高三八校第二次联考
13、生：因为“闻道有先后，术业有专攻”，所以要向各种人学习。
14、现代文阅读“精赏多练”学案：一只墨水瓶改装的煤油灯
15、部编新选择性必修上册第4课《大学之道》
16、来稿文体不限，立意自定，要求原创，字数600字左右。
17、统编本高一语文《登高》课件
18、生：劝勉，勉励。题目的意思就是“鼓励人们要学习”。属于议论文
19、本单元是高中阶段第一个“思辨类阅读与表达”单元，围绕“学习之道”选择六篇课文。对于高一学生而言，初中阶段的论述类文本学习并不系统，特别是在“思辨类阅读与表达”上更缺乏深度的认知，所以，本单元的学习对学生而言具有一定的难度。
20、生：学习。学习相当于道具，帮助我们做到不能仅仅依靠自身完成的事情。
六、劝学师说说课稿
1、山东省各地2021届高三5月语文模拟试题语言文字运用专题汇编
2、师：没错。所以我们回到最初的问题，为什么“学不可以已”？因为第学习作为我们终身的事业，是不可以停止的，其次，学习的方法之一也就是坚持下去，不要停止。至于“古之学者必有师”，不仅是古代的学者，现在我们学习的途径之也是从师学习。希望大家掌握学习的方法，迎接更好的学习理念。
3、仿照第二段，将第三段的语句拆解填入表格。
4、纪录片《世界历史》第六十一集：奥斯曼帝国的兴衰
5、语言运用八大题型之修辞艺术
6、河北保定2020年高三第二次模拟考试
7、(厉不厉害！我起标题是真的厉害我先夸一下我自己但是内容就……哈哈哈哈哈)
8、四川省蓉城名校联盟2020届高三第三次联考
9、生：《劝学》的第四段中交代了学习的方法。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海——要求我们要积累。
10、建党100周年写作例谈11：“同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当”主题班会发言稿
11、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
12、师：作者是如何说明这个观点的？
13、(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
14、作者用流利畅达的笔触通过反复地论辩，申明了为师的性质与作用，也向读者阐述了从师的重要意义与正确原则。批判了当时社会普遍存在的“彼年相若，道相似也，位卑则足羞”的不良风俗。文末以孔子的言行作证，表明了任何人都可以做自己的老师，也不因地位贵贱或年龄差别就不肯虚心学习了。
15、2《师说》教学设计
16、［环节五］剖析“学习”内在本质
17、选择性必修上第八课《复活(节选)》群文阅读设计
18、河北省衡水中学2020届高三模拟试题
19、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
20、ppps：再加上期末考改卷暑假啥的，我觉得我就躺在那里……啥也不干……时光如流水……哗啦啦啦啦啦……
1、《劝学》后文的比喻放在今天似乎并不显得“正当恰好”。(当然，这仅仅只是我自己的看法而已。)例如“蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而而蝥，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。”怎么能够说明蚯蚓“用心”？又怎么能说明螃蟹很“浮躁”？从自然科学和生物概论上讲这不过是蚯蚓和螃蟹的本性，它们在自然界中本就是这样的，不能说蚯蚓用心，而是它没有选择，它就是这样活着的；螃蟹到了繁衍的时候，就是要到蛇鳝之穴，这是自然的法则，不是因为它有思想。
2、部编版高中语文必修下册第一单元前置作业
3、国家主席习近平曾提到建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。学习，是人类不断进步的阶梯。我们今天来学习《劝学》和《师说》，探究一下如何才能更好地学习。
4、荀子《劝学》篇中谈及四种学习方法:善假于物,积渐全尽,锲而不舍,用心专一。《师说》学业的精进在于勤勉,在博的基础上求精,把学习与独创结合起来.应该是勤勉学习，广集资料。
5、师：既然韩愈主张和倡导从师学习，那么他对不从师学习的人抱什么态度呢？
6、学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人，真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。
7、新高考辽宁省大连市2021届高三二模语文试题及答案解析
8、师：我们先来看一下两篇文章的题目，“劝学”的“劝”是什么意思？
9、统编新版高中语文选择性必修中册
10、当然，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”并不值得肯定。当今社会，一日千里，瞬息万变，不仅要求人们精通数理化，上知天文下晓地理，而且对于时事动态，乃至琴棋书画，足球、电脑也不可忽视，这就需要我们在一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。
11、(抽查巩固重点字词“已”“学者”)
12、部编新必修上册第3课《哦，香雪》