一、一寸光阴不可轻《偶成》宋·朱熹
1、朱熹，宋朝著名理学家、思想家、教育家，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙之人，位列大成殿十二哲者中。庆元二年(1196年)，为避权臣韩侂胄((tuōzhòu))之祸，朱熹来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)武夷堂讲学，写下此诗。“偶成”，即偶得之作。
2、 ——朱熹《偶成》
3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻
4、以上都是我大学才新发现的。
5、还记得上期张孝祥那首想象奇特且乐观豪情的写秋词作吗？我们一起来复习背诵一遍吧！
6、少壮不努力，老大徒伤悲
7、这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思1是:时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。意思2是:“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
8、(少年易老学难成，一寸光阴不可轻)。这是朱熹用切身体会告诫年轻人的经验之谈。说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其"易老"、故"不可轻"，可见惜时之重要。这两句语重心长的话，劝导我们，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
9、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
10、诗意生活，悦背悦美。朋友们，大家好，欢迎大家来到“悦背悦美”第160期。
11、每当浪费时间心中有愧，这句最励志。
12、世人若被明日累，春去秋来老将至
13、朱熹(1130年9月15日～1200年4月23日)，行小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。
14、这首诗出自宋代代诗人朱熹的古诗作品《偶成》原文：《偶成》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。释义：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
15、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
16、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹生活比你想象的要容易得多，只要学会接受那些不可接受的，放弃那些不愿放弃的，容忍那些不可容忍的。生活中最基本的技巧是交流，最可依赖的品质是耐心，最糟糕的行为是抱怨，最易见效的努力是从自己做起。高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
17、本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。
18、朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。
19、出自宋代朱熹诗《偶成》。意思是：年轻的时候学习的效果最好，容易学有所成，但到年老的时候再学东西就难以学成了，所以不可轻视每一寸光阴。
20、首二句是全诗的核心，“少年易老学难成，一雨光阴不可轻。”作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在少年时期，不要等到老了才学，这样才能真正学到报国兴家立业的本领。
二、一寸光阴不可轻上一句是啥
1、▲李姣，郴州市涌泉小学语文教师
2、盛年不重来，一日难再晨
3、 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
4、流水落花春去也，天上人间
5、出自宋代朱熹的《偶成》少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(争议：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
6、朱熹(1130年9月15日～1200年4月23日)，行小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。
7、应该是：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。出自宋代朱熹的劝学诗《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声。意思是：青春的时光容易逝去，学问却难获得成功，每寸光阴都要珍惜，不要轻易放过。就像池塘春草的美梦还没醒来，台阶前的梧桐叶已在秋风中沙沙作响了。
8、一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
9、温故而知新，点蓝字进入
10、图书简介少女改改与魏光阴曾生活在同一所孤儿院，情谊深厚，不料却因为各方原因不得不分道扬镳。年幼的魏光阴被接走的那天，为了日后认出彼此，两人踏上一场寻找迷谷树的旅程，途中发生意外，天各一方。再遇见时，他是身世显赫却进过精神疗养院的抑郁少年，她是寄住在别人家的乐天女孩，当两颗孤单的心互相靠近，不期然的意外接踵而来……中学生当然可以看的！
11、水晶宫里奏霓裳(cháng)，准拟岳阳楼上。
12、满载一船秋色，平铺十里湖光。
13、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
14、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告诫年轻人的经验之谈，因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
15、时人不识凌云木，直待凌云始道高。
16、今天，我们继续漫步秋天，感知秋光中的那深刻哲理启示。也谨以此期献给开学的孩子们，献给我开学的女儿。
17、青春的`日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
18、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。忘记谁写的了，好像是《清明》
19、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
20、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
三、一寸光阴不可轻下一句是什么
1、出处：宋代：朱熹《劝学诗》。
2、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
3、“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
4、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
5、人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴.(1)“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”.这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈.说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴.因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要.这两句育种心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。(2)这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
6、这一句不是格言，出自宋代朱熹的《劝学诗/偶成》：
7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句语重心长的话，劝导我们，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
8、波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
9、这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思1是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。意思2是：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
10、应该是“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”意思是，青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
11、还没从美丽的春色中醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
12、成语：一寸光阴一寸金诗句：金缕衣唐杜秋娘劝君须惜少年时.劝君莫惜金缕衣,有花堪折直须折,莫待无花空折枝.劝学颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.长歌行青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄花叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.
13、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。这近于白话的句子是诗人用切身体体会告诉人们，人生易老、学问难成，所以一定要珍惜时间。这“少年易老”的年华流逝之快和“学难成”形成对比，更有一种紧迫感，自然引出“一寸光阴不可轻”。唐代王贞白就有诗云：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”我们现在也常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”都在告诉人们，应该珍惜时间，让其充实美好，切莫让它无谓地白白溜走。
14、朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。世尊称为朱子。朱熹也是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。庆元二年，为避权臣之祸，朱熹与门人等来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学，并写下七言绝句《偶成》一诗。
15、朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
16、后一句宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思1是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。意思2是：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
17、上一句：少年易老学难成。
18、“静读古诗文”原创出品
19、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
20、这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(1162)。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
四、一寸光阴不可轻是什么诗
1、在少年时期必须努力，到老了才来学习就晚了，所以1分1秒的时间都要珍惜。偶成朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻；未觉池塘青草梦，阶前梧叶已秋声。“少年”指青年，“一寸”极言短小；“未觉”、“梦”、“已秋声”，形容时光宝贵；“池塘春草梦”，比喻青春期的欢乐生活，写得含蓄有味。这首诗是南宋哲学家朱熹晚年时写的。秋天，他望着飘零的梧桐叶，想到自己已满头白发，不禁发出这样的感叹。它勉励青年人刻苦学习，不要只图眼前快乐而浪费青春。
2、朱熹：(1130年9月15日—1200年4月23日)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
3、学：学问，学业、事业。
4、出自宋代朱熹的《劝学诗/偶成》
5、这句意思是：因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了撰联人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状.一寸丹心图报国两行清泪为思亲”是说，因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了撰联人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状；“江河不洗古今恨天地能知忠义心”意思是，壮志未酬之人内心遗恨难消，一片忠义之心唯有天地知晓，是对事业未竟的英雄的一番慨叹和赞誉。“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”是写在无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀，和“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的思想恰恰是一个反对。
6、“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”见宋•朱熹《偶成诗》。这两句大意是:少年时代适宜学习，到年老时再学就难有成就。因此，从少小幵始，哪怕一寸光阴也不可以轻易放过。这是两句说理诗。作者以老年就学与少年就学的对比及其反差为例，说明珍惜光阴的重要性。后者是对前者的理性概括，是人在现实生活中的经验的总结。因此，这种诗句与名言，具有很强的警世醒世的意义。
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8、诗配画：北京市文汇中学初二曲翀
9、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
10、没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
11、你好,“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”.这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈.说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴.因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要.这两句育种心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走.
12、百川东到海，何时复西归
13、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
14、翻译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。扩展资料本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。
15、创作背景：公元1196年(庆元二年)为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学，并写下此诗。
16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
17、出处：宋代：朱熹《劝学诗》
18、今日复今日，今日何其少
19、少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去,少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视,春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,展眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了。
20、劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。
五、一寸光阴不可轻!
1、明日复明日，明日何其多
2、青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
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4、学校校庆二十周年在征集我们进校那年的照片，于是这几天在照片库中翻找。一张张照片上，一年年的光阴鲜活呈现，一年年容颜明显变化，既温情，又残酷。从教二十一年的时间，真的是倏忽一瞬！“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”这倏忽一瞬的回首中，更真切地体会到了“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”！《西洋记》中写道：“可叹一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在，过去光阴哪里寻?”那就“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”吧！有朋友要问了，我的少年青春早已逝去，怎么办？那就珍惜当下，让每天浸润在干净、善良、充实美好的生活中，付出着，收获着，前行，即是很好！
5、少年易老学难成，一寸光阴不可轻意思：少年很容易变老，学东西也很难学成，所以，一点点时光都不可以浪费。出自朱熹《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。译文：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到，春草就绿了，转眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
6、志士惜日短，愁人知夜长
7、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
8、出处：宋代：朱熹《劝学诗》。
9、每当有人看不起我的我的时候，我只能暗暗想这句。
10、什么是释怀，这是我听过最美的答案
11、全文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
12、该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
13、赏个铜板，或点个赞，都是鼓励～
14、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
15、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
16、该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，运用生动的比喻，告诫青年人光阴转瞬即逝，应珍视时光，努力向学。既用以劝人，亦用于自警：珍惜时间，就是珍惜生命，也只有学有所成，才能创造生命价值。
17、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
18、常云：“此语神功，非吾语也。”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
19、其余励志的以前喜欢的还有王勃《滕王阁序》，岳飞的《满江红》，杜甫的读书破万卷，颜真卿的三更灯火五更鸡，李白的直挂云帆济沧海，天生我材必有用，王贞白的一寸光阴一寸金，等等等等。其实励志诗句可能有些我们小学喜欢有些我们高中喜欢，但是对我来说真的找不出最励志的那句。最后＋1为君聊赋今日诗，努力当从今日始。共勉~
20、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句语重心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，眨眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
六、一寸光阴不可轻《偶成》宋·朱熹
1、你好，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
2、宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
3、这是宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。意思1是：时光容易逝去,少年的时光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起学习,就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视,春天刚刚来临,还没有发觉到春草绿了,展眼间,台阶前的梧桐叶已经发黄了。意思2是：“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我,应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
4、青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
5、《劝学诗》是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(1162)。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
6、全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
7、南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，家境穷困，自小聪颖，弱冠及第，中绍兴十八年进士，历高孝光宁四朝。
8、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
9、你好，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
10、少年易老学难成语出朱熹《偶成》：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”
11、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
12、(“悦背悦美”第160期)