精选蔡元培名言20句
1、明鉴照形，美恶毕见。——《新唐书》
2、因其身出名门，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教授”。
3、■“果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？”
4、当时，吴敬恒、李石曾、张静江等在法国巴黎出版《新世纪》周报，宣传无政府主义，并反对君主立宪，提倡革命。蔡元培受无政府主义思想的影响，在德国也作精神上的呼应。辛亥年4月27日，黄兴所领导的广州起义虽然失败，却轰动全国，革命情绪自此更趋高涨。10月10日武昌起义.武昌光复后，鄂军政府旋告成立。
5、对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如读传奇小说。——张潮
6、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)
7、见日月不为明白，闻雷霆不为聪耳。——《孙子·形篇》
8、蔡元培德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
10、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
11、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)
12、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
13、海内存知己，天涯若比邻。──王勃
14、赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
15、他创办的《新青年》，发一代先声，是五四运动的发起者。
16、接受现实，让孩子树立乐观向上的心态
17、大学并不是贩卖毕业证的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学历的机关。所以，大学的学生并不是熬资格，也不是硬记教员讲义，是在教员指导之下自动地研究学问。
18、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。
19、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
20、是非久自见，不可掩也。——〈晋书〉
精选蔡元培名言40句
1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)
2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
3、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
4、是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。
5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。中外教育家的名言名句篇6读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
7、FreedomIdeologicalSystemandIncorporateThingsofDiverseNatureFreedomofIdeasWhichIncorporateDifferentThingsTogetherPromotingIdeologicalFreedomandAbsorbingAnythingandEverythingAcademicThoughtFreedomandCoexistenceofDifferentSchoolsofThoughts“思想自由,兼容并包”共有如上四种译法。
8、蔡元培、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
9、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
10、蔡元培知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。
11、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
13、我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！——巴金
14、志宜思真品格。读书须尽苦功夫。
15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
16、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
17、欲知自下升高处，真伪先须辨古今。——(宋)陆九渊
18、蔡元培，曾任北京大学校长、国立中央研究院院长。
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
20、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
精选蔡元培名言60句
1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
2、明鉴照形，美恶毕见。——《新唐书》
3、野心用在占有欲固然不免令人厌恶，倘能用在创造欲上，便是伟大，向上，有志气等同义的名词。
4、陈独秀：好！蔡公，虽然我是个臭不可闻的臭大粪，但岂能，摧眉折腰，我必当，和您一起，笔扫千军，一鼓而荡之！
5、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
6、发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！——西汉·戴圣《礼记·学记》
7、听言之道，徐审为先。——(明)吕坤
8、(对我们今天的教育很有启发)
9、官网：www.qufuconfucius.com
10、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
11、人不易知，知人不易。——《明通鉴》
12、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。出处：《送你一匹马》
13、目锐形无不分，心敏则理无不达。——(梁)刘勰
14、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
15、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？——《礼记·学记》
16、蔡元培，近代著名教育家、革命家、政治家，曾任北大校长，提倡“思想自由，兼容并包”的教育理念。
17、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。——卢梭
18、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多。
19、“老尚雌退，儒崇礼让，佛说空无。义侠伟人，称以大盗；贞直之士，谓为粗横。”
20、从来如此，便对么？
精选蔡元培名言80句
1、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
2、对于蔡元培的人格，吴敬恒也说：
3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知;教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。
4、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。
5、中国人是富于美感的民族。
6、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
7、教育不是别的什么，教育就是教人学做人。
8、多见为常，少见为怪。——(清)徐增
9、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。作者：南森
10、求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。——《宋史》
11、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔
12、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思
13、陈寅恪，是清末诗人陈三立的的儿子。
14、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
15、言成事者，以功著而易显；谋几初者以理隐而难昭 。——《后汉书》
16、读书的名言警句摘录78条
17、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的`四肢：只有它们才属于我们。 作者：叔本华
18、蔡元培先生是我国近代史上的爱国主义者、民主革命家和杰出的思想家、教育家,毕生提倡教育救国、科学救国,为我国的教育、文化、科学事业的发展,作出了卓越的贡献。蔡元培先生一生为国家的兴旺富强奔走全国各地，寄居多个城市。目前修整开放的故居有绍兴故居、杭州故居、上海故居和北京故居四处。但是蔡元培先生一生未置房产，这些旧居都是他租住的。今天我们来拜谒他的上海故居。
19、思想自由与言论自由，都是为保障人生达于光明与真实的境界而设的。无论什么思想言论，只要能够容他的真实没有矫揉造作的尽量发露出来，都是于人生有益，绝无一点害处。
20、对自己学问能力的切实了解
精选蔡元培名言100句
1、军国民教育会会员黄兴归国后，创设“华兴会”，拟于1904年慈禧太后七十岁生辰之日，发动长沙等地起义。杨笃生回上海，别树“爱国协会”，由他担任会长，章士钊副之，蔡元培、陈独秀、蔡锷等也同时加入。
2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。(乌申斯基)
3、有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。——刘岩《杂诗》
4、蔡元培生于同治六年(1867)，家乡是浙江绍兴，和鲁迅同乡。绍兴便是人尽皆知的“师爷”产地。绍兴的文化气息很重，是盛产文人的地方。蔡元培的乳名叫阿培，入塾读书时才叫元培，字孑民。父亲是钱庄经理，蔡家数代从商，祖上没有读书登科的人。
5、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
6、心向着前进的方向，全世办界会给你让路。
7、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。
8、当时仇满的情绪已日益高涨，蔡元培发表《释仇满》一文，发表在《苏报》上。认为种族之别，一是血液，一是风习，满人血统与汉族混杂既久，其语言文字风习亦已为汉族所同化。所谓满人，不过是在政治上拥有世袭爵位、不管实业而坐食特权的一个记号而已。只要满人自觉放弃其特权，则汉人绝无杀尽满人的必要。
9、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
10、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
11、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的。
12、学生对于社会，已经处于指导的地位。故自己的行为，必应好生管理。有些学生不喜教职员管理，自己却一意放纵，做出种种坏行。我意不要人家管理，能够自治，是好的。不要管理，自便放纵，是不好的。管理规则、教室规则等，可以不要，但要能够自守秩序。总要办到不要规则而其收效仍如有规则时或且过之才好，平民主义不是不守秩序，罗素是主张自由最力的人，也说自由与秩序并不相妨。我意最好由学生自定规则，自己遵守。
13、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
14、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
15、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁
16、正直者不可屈曲，有学问者必能辨是非。——(宋)欧阳修
17、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
18、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
19、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
20、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。