20段诗词鉴赏汇总
1、(例句)“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)
2、词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。
3、(概念)人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
4、绚丽多彩的花朵就是誓言
5、②用有关诗句具体分析这种特色及效果；
6、宝马雕车香满路：达官显贵也携带家眷出门观灯。跟下句的鱼龙舞构成万民同欢的景象。
7、戍鼓断人行，边秋一雁声。
8、1今朝一岁大家添，不是人间偏我老。——陆游
9、注意品味各种语言风格
10、的景象，表达了诗人…的思想感情。
11、明月松间照，清泉石上流。
12、把握不同的诗作题材：就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。
13、①准确解释该字在诗句中的意思；
14、通过“远客”、“思乡”可以看出主旨的表达的羁旅之愁、思乡之情。
15、以动境胜的诗词，较为稀少：如惠能之“本来无一物，何处惹尘埃”，慧开之“若无闲事挂心头，便是人间好时节”，侯蒙之《临江仙·未遇行藏谁肯信》，杨慎之《临江仙·滚滚长江东逝水》。
16、借代：如用“帆”代“船”，“朱门”代“权贵豪门之家”。
17、十年踪迹浑无定，莫更逢人间故乡。——金诚
18、诗词以其短小精悍、易于传诵，而别树一帜，在中国传统文化中，享有崇高的地位。言贵实用高妙，文贵简明精要。所以，诗词，是评判文学成就的重要载体。
19、1人生值艰难，不如路旁草。——方回
20、(例句)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)
40段诗词鉴赏汇总
1、比喻：最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”，写了“似春水”的“愁之多，之源源不断”。
2、(概念)用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
3、夕阳西下几时回。——晏殊
4、请分析这首诗的语言风格。
5、③明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
6、抓诗眼、抓意象、明意境
7、火树银花合，星桥铁锁开。
8、这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。
9、全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。
10、就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。
11、此诗形式整齐，平仄协调，对仗工稳。首联写景，描绘送别时的环境；次联点题，突出诗人自己与杜少府的共同点；
12、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
13、诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
14、山僧不识英雄主，何必晓晓问姓名。——朱元璋
15、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。
16、只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
17、还有刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。
18、评价作品的诗词内容：评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。
19、10一年春事都来几？早过了三之二。——欧阳修
20、写梅的诗句也有很多，如
60段诗词鉴赏汇总
1、(例句)“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)
2、10一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸
3、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五候家。——韩翅
4、蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
5、下阕仍然在写元夕的欢乐，只不过上阕写的是整个场面，下阕写一个具体的人，通过他一波三折的感情起伏，把个人的欢乐自然地溶进了节日的欢乐之中。
6、十年别泪知多少，不道相逢泪更多。——徐通
7、远客扁舟临野渡。思乡处，潮退水平春色暮。
8、(赏析)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
9、1一生依样画葫芦。——陶彀
10、山鸟月中寒，梦醒梅花下。——魏际瑞
11、(概念)对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
12、(赏析)第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。
13、坐观垂钓者，空有羡鱼情。
14、杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，
15、婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：柳永、秦观、李清照。
16、者的思想感情和诗歌的社会意义。
17、①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；
18、今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。
19、古诗词鉴赏的答题技巧一般都由这三点出发：鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。那怎么去鉴赏它们呢？鉴赏作品的形象：就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。一般通过作者古诗词意象要表达的色彩，比如这首诗整体是孤寂，还是积极向上的情感。还有通过动静结合，比如诗中一般带有“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物的词，都会使诗显得富有生机，又突出显示了某些景物的幽静。鉴赏作品的语言：有炼句、倒装句、省略句等这些语言特点。鉴赏作品的表达技巧：有表现手法(托物言志、动静结合....)、修辞手法(比喻、夸张....)、表达方式(描写、抒情....)等。
20、夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
80段诗词鉴赏汇总
1、1夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐
2、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
3、这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。
4、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
5、注意诗文的意象。首先大家要知道一些常见意象的代表意义，这就需要大家下去花功夫多多去了解了，只要把了诗文的意象，就可以很容易的体会诗文情感，比如诗文里常见的”子规”这个意象，就是代表思念或者是国破家亡的伤感等悲伤的感情，要赏析古诗文就离不开对古诗文意象的赏析。
6、注意关注诗歌题目：诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。
7、人生识字忧患始。——苏轼
8、1上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。——白居易
9、(赏析)托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。
10、一年又过一年春，百岁曾无百岁人。——宋之问
11、林表明霁色，城中增暮寒。
12、夕阳劝客登楼，去色北朝鲜秋绕郭来。——黄景仁
13、此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。你看，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。可是，诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之
14、雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。湖北高考语文卷曾出现王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。
15、今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(二句)、颔联(四句)、颈联(六句)、尾联(八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
16、众里寻她千百度：(这人)对着众多走过的女人一一辨认(但没有一个是他所等待的意中人)。
17、(例句)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)
18、全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。
19、表现手法:欲扬先抑、铺垫、渲染、象征、寄托、正侧面结合、点面结合、铺排、卒章显志、画龙点睛、以小见大、炼字、联想
20、(公式)炼字(动词)分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。
100段诗词鉴赏汇总
1、古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
2、大江流日月，客心悲未央。——谢洮
3、1日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢
4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
5、无意怜草，人间重晚睛。——李商隐
6、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的。例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
7、1小舟从此逝，江海寄徐生。——苏轼
8、1大漠孤烟直，长河落日圆。——王维
9、(概念)指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
10、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。
11、②概括意境特点及作用；
12、(概念)用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
13、功盖三分国，名成八阵图。
14、此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
15、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
16、现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。
17、蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
18、大风吹倒梧桐树，自有旁人说短长。
19、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法？试结合全诗作简要赏析。
20、全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。