为虎添翼造句(一)
1、(出处)宋·苏轼《渔樵闲话》：“猎者曰：此伥鬼也；昔为虎食之人；既已鬼矣；遂为虎之役。”
2、(wèi xiǎo fáng dà)
3、完了。根本避开了这个双关语，效果不同，不言自明。
4、甲对了，你说得有理；有财有势的人，就是要投河上吊，比起他们同教的基督徒也可以格外通融(世上的事情真是太不公平了(——按：这一短句是外加的)。来，我的锄头。要讲家世最悠久的人，就得数种地的、开沟的和掘坟的；他们都继承着亚当的行业。
5、初闻得得声(食品名冠数量)一听马蹄
6、第二天一早，两人说是后院一口井里传出怪声音，把老和尚骗到井边。当老和尚凑到井口看时，马沼一用力，把他推下井去。和尚一落水，立刻变成了老虎。两人搬来大石头，把它砸死了。两人下山时迷了路，后来幸亏遇见一个猎人，就住在搭在树上的窝棚里过夜。
7、汪兄寿林毕生沉醉、痴迷于谜事，积累丰厚，数已逾万，我多次希望他早日结集，今天终于如愿。祝贺之余，也奉命为之“助威”！
8、这段话在原影片里也是被删掉的，因此也没有译制对口配音问题。删节当然主要由于原编导思想的主宰。但是我猜可能其中也有技术问题。莎士比亚时代，正在封建关系和资本主义关系的交替时代，贵族资产阶级化和资产阶级贵族化的错综时代，对“门阀”“纹章”观念正是从正反两面说，都是热门的话题。在今日英国“家徽”(arms)，双关谐音，可能已经不那么容易引起注意，特别在快速度的电影里，说出来一掠而过，听众也不易抓住其中的谐趣。
9、这个研究计划网罗了国内外知名专家学者后，简直是如虎添翼。
10、卫斯里：约瑟夫对工作的奉献精神，会使我的工作如虎添翼。我也讨厌痛失将才。
11、“深挖清泉出，久锤谜味香”。他的谜，有其用词、造句、布局等方面特殊的锤炼功夫习惯，而形成了独特的风格。现再举数例以见一斑：
12、谋士张良也劝道：“秦二世荒淫无道，残害天下百姓，百姓忍无可忍才纷纷起义，您才能来到这里。现在秦朝刚刚灭亡，你入关以后就开始享乐，岂不等于帮助恶人干坏事幺(今始入秦，即安其乐，此所谓‘助纣为虐’也)。
13、一部分人称他为“狗”;另一部分人称他为竞选运动中助桀为虐的卑劣家伙。
14、用户面前露两手(常用词)拥护
15、坚毅、刚毅、刚强、坚决、坚强、顽强
16、“我开始欣赏鸟，是在四川。”殊不知，梁公在四川的雅舍即与笔者所在大学毗邻，出校门步行半刻足以至。读书期间也曾登门“拜访”过两次，每次去无不被其清幽朴雅的环境所吸引。笔者对文中描写出的清脆嘹亮的鸟鸣声亦是深信不疑的。在四川生活过的人晓得早上一般是不用定定闹铃的(尤其是在晴朗的清晨)，窗外嘹亮的动静一定是会把你叫醒，便再无睡意。那时我却认为是恼人的聒噪。亦未曾想到这样的“聒噪”在工作一年后又在耳边响起。
17、(注析)底“坟”字可析为“十”、“一”、“×”以及“÷”少却一“、”。故面言添写“小数点”，即成为完整的四则运算符号加、减、乘与除。
18、穿上新的跑鞋让我在田径比赛中有种如虎添翼的感觉。
19、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。差别主要就“敬”字与“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人(平辈之间)。
20、(wéi fēi zuò dǎi)
为虎添翼造句(二)
1、如虎添翼意思是如同老虎长了翅膀。现在常用来：①比喻强大的事物得到援助后更加强大。②也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。出处：出自三国·蜀·诸葛亮《心书·兵机》：“将能执兵之权，操兵之势，而临群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海。随所遇而施之。若将失权，不操其势，亦如鱼龙脱于江湖。”
2、1989年央视春晚灯谜擂台赛
3、这个资金雄厚的企业集团，在一批高科技人才加入后，更是如虎添翼地驰骋在国际市场上。
4、顽强：小草顽强的生命力实在让人佩服。
5、“我就是头号坏蛋”，“我的厚黑学就是为虎添翼”。
6、为虎作伥。猜一生肖——答案：狗。
7、造句：资本家嘛，唯利是图，他们不是为了赚钱，又为了什么？
8、旧时迷信传说，被老虎咬死的人变成鬼，又去引导老虎吃人，这种鬼叫伥。比喻充当恶人的爪牙，帮助干坏事。伥(chāng)。
9、意思是：传说被虎吃掉的人，死后成为伥鬼，老虎出去找食，
10、(wéi dé bù zú)
11、(注析)“用、户”二字之前露出两“手(扌)”，无疑是“拥护”。
12、总之，经过这一番草草的检验，我自己增强了这么一点点旧信心，同时也得到了这么一点点新体会：
13、左起：胡安义、汪寿林、赵忠祥、袁杰。
14、(注析)面句切隔读如“西装一/套穿旧了”。“西”字中装入“一”，是为“酉”；“旧”字与“了”字套穿在一起，便成“阳”。谜底“酉阳”系土家族苗族自治县名，属今重庆市管辖。
15、古代传说，被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，还要为老虎效力。成语“为虎作伥”由此而来，现比喻为坏人做帮凶。
16、一个正确的心态，才可以让生命如虎添翼，抽干一切浮躁在心中的恶水，注入一股清新的&#泉流，还一个清静的灵魂，容江海之天下。
17、(反义词)：助人为乐、除暴安良
18、王红在学习上的这种坚定不移的精神值得我们学习。
19、苏州谜家汪寿林(中)、邱景衡(左一)与陕西宝鸡谜家田鸿牛(右一)。
20、人生无趣，有对成功的追求及未来的憧憬，坚定了我成长的信念。
为虎添翼造句(三)
1、A.分析学情。高老师在课堂中适时地引用学生学过的诗词和学生以往的学习经验，俞老师课前做了学情调查，了解了学生喜爱的段落句子，学生有疑问的地方从而开展教学，较好地抓住了学生的兴趣点。对于学生疑惑之处：“我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。”我们需要思考的是如何在学生疑问设一个小庙宇，不过高也不过低，运用后文的诗歌补充等方式在疑惑处解惑，在有意思处发问，在别人不易察觉之处发问，这样才能更大地激发学生的学习兴趣，激起其思维的火花。
2、曾主编《灯谜大观园》，并与人合著有《开启谜宫的钥匙》。
3、zhùzhòuwéinüè
4、甲怎么？你是异教徒吗？你的《圣经》是怎么念的：《圣经》上说亚当掘地；没有两手，能够掘地吗？
5、为虎添翼，为虎傅翼，三人为虎，为何
6、印章百里挑对联入木三分(植物)香樟树
7、对口配译制片把我的译文简化了，也还保持了原有一部分应有效果。
8、我为人人，人人为我(字)徐
9、“不喜欢”也是爱。自古至今赞美鸟的文章不在少数，随便从网上一搜就会有十几篇之余，国内较为人们熟知的如巴金《鸟的天堂》、郑振铎《燕子》、菁莽《翠鸟》等，国外的如高尔基《海燕》、屠格涅夫《麻雀》等。古人描写鸟的诗文那就不胜枚举了。辞藻更为华丽、溢美之辞更为精妙的文章也不再少数。为什么梁实秋的这篇《鸟》能够入选人教版新教材，它的独特之处在哪里呢？笔者在备课过程中一直在思考这个问题。
10、如虎添翼的近义词有如虎得翼、如虎生翼、如鱼得水、锦上添花等。反义词有落井下石、火上浇油等。
11、《哈姆雷特》49元《奥瑟罗》45元
12、《汪寿林灯谜作品集》一书共分：谜史、漫话灯谜、字谜研究、即景谜话、灯谜杂谈、灯谜赏析、谜论纵横、报刊论评、个人谜迹、创作谜林等10余个栏目，分类叙述，刊发原创谜1600多则。书中附录有：汪寿林先生谜笺用印章，以及作者历届参赛、获奖、担任评委等，与苏州及海内外师友合影照片30余张。
13、为法自弊 ，为民父母 ，为小失大
14、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。
15、造句：世上四分之三的要求都是不切实际的，是建筑在幻想、唯心、希望和感情的基础上的。
16、(wèi guó wèi mín)
17、(注析)“窗”字前部为“穴”，逢“巧”成“窍”；“问”字去“口”为“门”。“欲问口难开”，系言“门”欲成“问”，须封入一“口”。
18、情感与语言，二者从来都不是孤立存在的。在教学设计过程中，我首先让学生在整体认知的基础之上，把握文章的主要情感基调(环节：找“文眼”)。第一层情感“喜悦”，通过品味和分角色朗读，这层情感不难把握。然后在此基础上，让同学默读，在文中划出体现作者除喜悦情感之外的词句，目的也就是让学生在整体把握情感脉络的基础上自主归纳。然后，仔细品味文章的语言是如何传达出这种情感的，这对学生来说是有一定难度的，达成目的主要采用的方法是类比法、情境法、朗读法等，逐步强化对这种情感的理解，一步步引导学生敲破语言的物质外壳。
19、汪寿林先生，1939年出生，江苏苏州人，工艺美术师，在灯谜界有“拆字大师”之称，《百年谜品》称其谜作“生活气息浓厚，富于时代感，似有一股清新旺盛之气”。
20、为虎傅翼：意思同上。形容恶人的帮凶。
为虎添翼造句(四)
1、为虎添翼：猛虎已经很凶残了，添上翅膀，更加为所欲为，无法无天。
2、张经理聘到这位财经专家作为私人顾问后，如虎添翼，业绩飙升。
3、释义：恭敬的应答声。引申为恭顺谨慎之义。
4、Outlook使您如虎添翼。
5、B.任何教学行为、教师组织学生的活动都是为促进学生的思维发展。我们的课堂不在于教得多深，而在于我们有没有运用策略和方法去引发学生的思考，有没有通过学习活动引发学生思考和学习。高老师和俞老师的课堂上分别运用想象扩展、对比朗读、情境对话、文本补白、等等操作手段进行组织课堂，拉进了学生与文本的距离。我们需要思考的是我们课堂环节是否较为简洁，我们的操作手段是否切合实际，是否学生能够接受的方式，我们的课堂任务的布置是否具有广度、深度和多元性，这将是决定一节课是否具有含金量的重要标志。
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7、恭喜这三位实力雄厚的同学，获得《闯关成语》成语状元、榜眼和探花称号，你的成语实力如何，检验下就知道了！(点击上图即可参与)
8、明·西周生《醒世姻缘传》：“那尤氏亦因没了薛教授的禁持；信口的把个女儿教道；教得个女儿如虎添翼一般……”
9、(wèi rén wèi chè)
10、坚强：惟有坚强的人，才能在惊涛骇浪中得以存活，并变得更强大。
11、你不应该这么助桀为虐，早晚会遭天谴。
12、(注析)“上面虽”可视为“虽上面”的倒装。“虽”字上面之“口”切断开，并将“口”置于“电”字头部，由而得出底字“蝇”。
13、第一例。第5幕第1场“掘墓人甲”在“arms”一字的两义，“家徽”(“门阀”“纹章”)和“手臂”上，对“掘墓人乙”开玩笑。朱译本是这样：
14、(点评)“西装一”已巧，而“套穿旧了”则更巧，所谓离形得似、妙绪环生者是也。
15、(注析)底人名中，“严”字拆开，可得“厂”、“业”二字；“颜”字拆开，可得“须”、“产”二字。谜面则反言之：开“厂”建“业”为“严”，“须”增“产”为“颜”。
16、虺：小蛇。小蛇不打死，大了就难办。比喻弱敌不除，必有后患。
17、毒品染上容易；害人，只要远离(字)豁(注：二次拆字)
18、刚毅：她通常总是默默地以刚毅不屈的精神来承担他们的不幸。
19、比喻做事节外生枝，不但无益，反而害事。同“为蛇画足”。
20、造句：天台、贤首、唯识等等,最后的发展均是归于净土。
为虎添翼造句(五)
1、最爆笑的小学生日记《米小圈上学记》开播啦！
2、安亲老师讲故事｜《最美的法布尔昆虫记》开播啦~~
3、王佐良|一个莎剧翻译家的历程
4、(注析)面出唐•卢延让五律《苦吟》：“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，撚断数茎须。险觅天应闷，狂搜海亦枯。不同文赋易，为著者之乎。”面句极言作诗须反复吟咏，甚至为安下一个妙字，得付出撚断好几根胡须的代价。扣谜则取“吟”字错位，“口”移于“今”下；再加上断了三茎胡须(以“彡”象形之)的“须”字——此为“页”，即成底字“颔”。
5、为虎添翼和为虎作娼的区别为虎添翼呢，是指的是给老虎添上翅膀，意思是呢，增加他的实力为虎添翼啊，为老虎加上翅膀更能增加老虎的能力啊，为虎添翼而为虎做娼呢，为虎作伥的意思是呢，嗯，是做坏事啊，单位为虎作娼是形容阿嗯一个人比较凶狠的净做一些毁害老百姓利益的事情叫做为虎作伥，它是一个贬义词
6、(wèi wǔ dǒu mǐ zhé yāo)
7、为：作为；期：日期，期限。指快到规定或算定的日子。
8、(3)基于学生立场展开教学
9、(举例造句)：后又助着薛蟠图些银钱酒肉，一任薛蟠横行霸道，他不但不去管约，反助纣为虐讨好儿。★清·曹雪芹《红楼梦》第九回
10、伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，
11、《里亚王》48元《麦克白斯》46元
12、锐意改革总腾飞(字)镜
13、(wéi suǒ yù wéi)
14、Tǒbé|ǒrnót|tǒbé：|thǎtis|thěquéstiǒn.
15、如虎添翼：释义 好像老虎长上了翅膀.比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力.既可用于褒义也可用于贬义。
16、不要替魔鬼拿蜡烛照明。不要为虎作伥。切莫助纣为虐。虎背熊腰：形容人身体魁梧健壮虎变龙蒸：谓乘时变化而飞黄腾达虎步龙行：形容帝王的仪态不凡，如龙虎之姿虎超龙骧：比喻群雄奋起，互相角逐虎党狐侪：比喻凶恶狡黠之辈虎斗龙争：比喻群雄互相争斗虎踞鲸吞：比喻豪强割据和相互兼并虎踞龙盘：亦作“虎据龙蟠”。亦作“虎踞龙蟠”。形容地势极峻峭险要唯一
17、如虎添翼助桀为虐党豺为虐为虎添翼为虎作伥助人下石借势作恶为虎傅翼
18、得到小华的帮助，我们如虎添翼最先完成了任务。
19、哈胡说！坟墓是死人睡的，怎么说是你的。
20、刘邦入咸阳分文不取，还约法三章，为自己积累了良好的口碑，为日后打败项羽打下了坚实的百姓基础。