歌颂老师的七言律诗(篇一)
1、●无美，不成诗；无爱，不流传；无骨，不成器。
2、八十童颠抹霜雪，琉璃碧眼莲华舌。
3、崖yá(悬崖、山崖、断崖)
4、——《江畔独步寻花七绝句》唐杜甫译文：我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼桨可以送走我的年华。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
5、凌风犹似巡天界，雾海山舟渡众仙。
6、农林频耕田。商贾广赢钱。五湖四海香蔓延。
7、粉沫层层染霜发，十年热血笑枝头。
8、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
9、风霜共饱难关破，日月均行岂敢骄。
10、逐景攀登至顶巅，流云飞涌漫无边。
11、独游山水莫心寒，一笑江湖客路宽。
12、在春去秋来的时光里，您带领我们踏上寻梦之旅。
13、黛瓦雕窗檐翘角，面朝波淼淼。
14、三月十八夜寄木津老师
15、迎来最好盛炎季，万物繁荣思昂扬。
16、来人不问今非是，漫野熏香愁不知。
17、思追魏晋真风骨，斗室传灯一脉香。
18、呕心沥血辛勤育，恩谢良师赋韵篇。
19、“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”——佚名《板书有感》
20、云烟往事不堪忆，喜看残阳遍地红。
歌颂老师的七言律诗(篇二)
1、引导学生说出一个场景，体会母爱，但是这个班的学生思维受限，说不出来。
2、眼光须放胆，山水已出炉。
3、四季东山赋，水泉冬雪笺。
4、在读到《泥和格律诗钞》中大量的仄韵律诗时，给人的第一印象就是法古而不泥古，承前不忘启后。一般认为，格律诗(近体诗)只能用平声韵，只要是押仄韵，就应归类于古体诗。不过，在律诗规则完备的唐朝，就有诗人按照律诗的规则作仄韵诗。例如刘长卿的《湘中纪行》五律十首中就有五首是平韵，五首是仄韵，基于大量史例，泥和君顶着“文字游戏”的骂名创作了大量的仄韵律诗，请读下面这首仄韵诗：
5、第三是乐观。乐观一词既可解读为“善于观察”，又可解读为“精神愉快，对事物的发展充满信心”，而这两者在泥和君的诗中都有上佳的表现，可以说乐观是泥和诗作的灵魂。尽管作者的命途坎坷，上苍给了他种种不公。加之异于常人生活的重重压力，把诗人从一个向往文学的理想境界拉回了为“稻粱谋”而挣扎的现实中，但我们从《泥和格律诗钞》里却看不到丝毫的颓废和哀怨，有的只是忧国忧民的情绪和对现状的沉着思考，我们读《五律·老街况味之三》就是这样的感觉：
6、好雨知时节，当春乃发生。
7、秀朵含羞迎蛱蝶，柔枝带刺拒淫虫。
8、烦恼渐消还夙愿，情缘速断能醒黠。
9、是您用劳动的汗水滋润着民族幼苗的成长；
10、教师节怀村小启蒙老师冯宪宾
11、采莲人遇采莲人，影幻清波假作真。
12、莫道君行曲径空，花明柳暗识春风。
13、历经风雨上诗坛，辛苦耕耘莫畏难。
14、躬身扫厕清水冲，秽物频拖两手匆。
15、释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
16、文/王凌云(牟山夜话)
17、韵承唐宋文声聚，章集圣贤书气融。
18、绿去颜寒今日消，一曲情难了。
19、白日迎宾难至静，青山看月最兴思。
20、候鸟还。紫燕返家园。李白桃红河水湍。
歌颂老师的七言律诗(篇三)
1、中华处处衣神秀，遍野田园牧笛喉。
2、一枝粉笔写青春，授业答疑塑造魂。
3、当师一表真才俊，极目青山五岳形
4、一卷珠玑多异彩，桑榆秋染漫山红。
5、专栏作者/湖北医学界才女花开那年原创诗词
6、越岭攀崖增兴致，哼歌学曲忘贫穷。
7、随风潜入夜，润物细无声。
8、披星戴月建奇功，造就寰球景物丰。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》
10、回雁峰高亲到顶，了无佛法可商量。
11、水光荡漾承云雨，云色氤氲绕水溪。
12、这个单元是点面结合，一句古诗词教点面结合蛮难的，古诗词教学是单独存在。这首诗简单所以略去了解词析句，联系背景。
13、立卷著说情切切，吟诗作赋乐融融。
14、鞭石观初日，连环玉碎形。
15、白首为期终所得，清秋有信亦无穷。
16、国粹传承担己任，且欣格律墨香浓。
17、经师易遇，人师难遇。——司马光
18、墨妙笔精今付梓，浑金璞玉若天成。
19、郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。
20、指名说(李白看船渐渐消失在眼前)我们从这个场景里面就能感觉到两个人依依惜别。所以今天蒋老师要跟大家分享的就是：有时一个场景胜过抒情。你可能以后诗不会写，写文章老师说不要少于400字，你可以运用这种方法。
歌颂老师的七言律诗(篇四)
1、步韵祝贺泥和先生
2、泥和韵律贯苍穹，壮志凌云御太空。
3、快意人生事，乾坤俯仰间！
4、闲：①没有事情做②与正事无关的③放着，不使用
5、别让机器闲着。()
6、夜来伏案文章备，晓起临窗学海巡。
7、在学习政治的路上，我们步步追寻您的足迹。
8、生死轮回超度外，乾坤圈套流连谒。
9、几份耕耘几份获，群归四海见龙翔。
10、雅趣虽难谋远道，清欢自可慰途穷。
11、大国精工航母建，神州巧手卫星敖。
12、凡阅读量达到300以上，发放到账赞赏的60%。
13、古今搜定抑扬韵，平仄敲成雅俗融。
14、平生不学烧汞方，唾视黄金等何物。
15、如果现在让你说妈妈爱你，你会想起哪个场景？绝对不可能是给你缝补衣服(胃病的时候给我买药，买热粥)跟你无亲无故的人不会对你做这样的事情(爸爸妈妈辛苦赚钱想让我过得舒服的时候)所以各位同学，我们这首诗之所以能打动人，诗人孟郊写了一个场景，我实话实说现代人看这首诗未必会感动的，因为现代人遇不到这样的场景了，但是古代人看到这个深有共鸣。
16、五月艳阳天，黄鹂觅食翩。
17、试问得来薪几许，笑言温饱忘言愁。
18、颜：①颜面，脸面②颜色，色彩
19、耕诗刺骨唐音咏，遣韵悬梁宋律融。
20、南方田野上绿油油的油菜花，在春风和阳光的作用下，一夜间开满了黄色的鲜花，这黄色菜花与阳光相辉耀，像是被染成金色的黄波；菜花的香气随风飘到荆楚大地的巫山女神那里去了，也飘进了普遍百姓家。
歌颂老师的七言律诗(篇五)
1、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)
2、润浸农家土，滋生井亩粮。
3、千思万意苦经营，沃土芝田带月耕。
4、每遇佳节思绪乱，家山望断愁肠。
5、腹笥伸舒惊紫宙，珠玑论吐探苍穹。
6、秋风著雨浥郊尘，野陌烟浮带雾新。
7、英雄民族勤劳者，五一勋章献我师。
8、全心营造缤纷景，双手织铺锦绣花。
9、心在天涯梦不空，诗从李杜大唐风。
10、半世修成一得功，书生卷气倍尊崇。
11、四季花香馥满园，栋梁有用笑开颜。
12、——《己亥杂诗·其五》清龚自珍译文：如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。关于恩师的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的《无题》，本是两情相悦的情侣诉说相思的情诗，但这两句诗用来比喻老师的奉献，却又是何其恰当。黑发积霜织日月，粉笔无悔写春秋，这是老师一生的真实写照。
13、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。
14、唯知桃李满天下，粉笔成灰化鬓霜。
15、细品君诗目未空，真情初露笔生风。
16、修成满月皓长空，遍洒辉芒沐晚风。
17、佳节逢春，普天同庆，华夏潮涌。
18、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
19、逐梦半生清茗醉，借来仙楫舞东风。
20、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》