师德格言50条(前20句)
1、15)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
2、孝：以父母始以博爱终慈：以儿女始以大爱终
3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子！(李晓玲)
4、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
5、37)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、师德建设，革新内生发展机制
7、大慈大爱父母情，尽忠尽孝儿女心。
8、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
9、教师的天职在勇于探索教育。
10、1一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11、11)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
12、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
13、20)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?超级教师师德格言1)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、17)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
15、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。师德爱的教育格言21)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16、3)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
17、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
18、教学工作是学校各项工作的主旋律，提高教学质量是学校的永恒主题
19、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
20、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
师德格言50条(前40句)
1、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
2、多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
3、半生辛苦觅得三尺讲台，拂两袖清风；烦劳一世献出丹心一片，获学子满园。人生不过百年，教师却选择了用生命陪伴我们成长。师德师情，永生难忘！
4、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
5、父母之慈是儿女之孝的依托，儿女之孝是父母之慈的传承。
6、16)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、宽容别人等于祝福自己。(向安兰)
8、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
9、94)不要简单地向后进学生说不。
10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
12、高等教育发展要念好四本经：一个，培养人是学校的根本任务。第二个，提高质量是学校永恒的主题。第三个，本专科是基础。最后一个，培养人的三要素：知识、能力、素质。
13、要建立一个符合中国国情的现代化高等教育体制。高等教育体制在高等教育系统中处于枢纽的地位。高教体制改革最重要的是理顺国家、社会、学校的关系。
14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
15、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
16、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
18、小时候，只有过节时才能吃到肉，当我叫妈一起吃肉时，妈总是骗我说，她不喜欢吃肉；前不久，妈得了不治之症，我忍着泪笑着骗妈说，她得的是小毛病。
19、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
20、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(丁义玲)
师德格言50条(前60句)
1、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
2、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功，下面是我给大家介绍的教师师德格言，欢迎阅读。教师师德格言要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
3、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
4、高等教育“从精英教育走向大众化教育”，这个提法值得思考。我们大众化之后不能否定精英教育。大众化教育阶段应该说是培养人才的模式多样化，但大学的办学质量一定要保证。
5、70)欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6、“淡泊明志，宁静致远。”这是她的师德格言。作为一名党员干部，在平时的工作中，她勇挑重担，一切以学校大局为重，从不计较个人得失。新学校教师少，行政更少，但是上级各部门各条线任务一样都不能少，张老师身兼数职,教学工作刻不容缓，德育工作又是面广量大，再加上一些突发性的烦琐事务，她忙忙碌碌,教学工作和管理工作对学校发展的重要性，令她一样都不可放松！但是，时间哪儿来？只能从休息时间中挤出来！多少个放学后，等她结束工作走出校门时，外面已是万家灯火了……在她看来，学校大局高于一切，只要对学校有利，再苦再累也是值得的。她是当之无愧的宝山区“师德高尚老师”、市“优秀班主任”、市“君远奖”获得者。
7、1教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
8、10)大家齐努力，科技教育盛开花。
9、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
10、63)慈父+慈母=教师。
11、1教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
12、教师就是要敬业爱生。师德格言2在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
13、教师的人格是教育的基石。
14、31)要不断地向命运挑战。
15、教学内容与课程体系改革是教学改革的核心，下大力气进行教学内容和课程体系的改革可能是抓到了教学改革的“牛鼻子”。在教学内容体系改革时要特别注意两点：一是要研究本门课程与人才素质培养的关系。二是要处理好课程内容和结构体系的关系。
16、勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、1心灵的沟通胜于知识传递。
19、不靠引经据典，却逐思想火花;不求急功近利，却甘默默耕耘。
20、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
师德格言50条(前80句)
1、云山苍苍，江水泱泱。父母之爱，山高水长。
2、(2)专家总结的高频考点讲义，快速锁定考试重点与难点！
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、教着，感受着；走着，快乐着。(瞿谨佟)
5、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
6、父母恩情，天下至爱；儿女孝顺，天下至善；至爱至善，中华美德；慈孝人间，万古传承！
7、20)教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。师德师风格言二1)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8、探索具有中国特色的高等教育思想理念需要三方面人的努力。首先是大学的校长书记，第一线的教师们，……另一支力量是各级教育行政干部，他们是一批优秀的教育工作者，……第三是教育科学的理论工作者，包括教育研究人员及这些学科的博士、硕士。建立具有中国特色的教育思想理念，需要上述三部分人的会师，三部分力量共同努力，密切合作。或者说，上述三部分人密切合作之时，才是教育研究繁荣之日。
9、不要随便给一个人定性。
10、7)诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11、10没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
12、(总结)回顾过去展望未来
13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
14、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
15、“教育产业化”要慎提。高等教育的根本目的是通过培养人才和出高水平科研成果，来推动国家和经济社会的发展。如果忘记了这个目标，只注意“拉动经济”，用招收了多少学生、消费了多少来考虑问题，教育就会走入误区。
16、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
17、谦和待人，丰富人生！(张玉伟)
18、天荒地老，教师的童心不泯。
19、5)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
师德格言50条(前100句)
1、教书育人，功德无量。
2、父母施爱不计时，儿女悟孝须一生。
3、1教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
4、大爱无声，大德无言；大慈无界，大孝无边。
5、心慈万事顺，一孝天下和。
6、2)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
7、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
8、非学无以立身，非教无以立国。
9、心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
10、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
11、慈孝无亲疏，天下高龄皆父母；老残不孤独，人间晚辈尽儿孙。
12、92)小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
13、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
15、不自满者受益，不自是者博闻。
16、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
17、教师是学生的.镜子，学生是老师的影子。
18、爱子爱女爱晚辈，慈行于世；孝父孝母孝老人，情满人间。
19、慈爱人人有，孝心个个献。
20、作为新教师，我们可以通过学习教育教学理论，准确把握教学方向，树立终身学习的目标，争取多听，多思，多写，多看，多交流，不耻下问，经常向其他教师讨教经验，不断学习，不断反思，不断研究，不断实践，不断收获。