二十条精选离骚最经典的一段
1、想听从灵氛占卜的好卦，心里犹豫迟疑决定不下。
2、百神翳其备降兮，九疑缤其并迎。
3、惟草木之零落兮， 恐美人之迟暮 。
4、★屈原离骚课文|翻译|原文|赏析|教案|练习题
5、我向古代的圣贤学习啊，不是世间俗人能够做到。
6、解下佩带束好求婚书信，我请蹇修前去给我做媒。
7、天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。
8、荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。
9、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”《离骚》。意思是说：在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。扩展资料赏析：诗歌通篇是第一人称叙事的结构，情节分明，脉络清晰，而它的言志、抒情，则全都融入叙事过程之中，密切结合情节发展的具
10、日康娱而自忘兮，厥首用夫颠陨。
11、定下心来啊慢慢地前行，难控制飞得远远的思绪。演奏着《九歌》跳起《韶》舞啊，且借大好时光寻求欢娱。太阳东升照得一片明亮，忽然看见我思念的故乡。
12、世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶。
13、《孙子兵法》全文及译文，收藏版
14、畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
15、“夏启偷得《九辩》和《九歌》啊，他寻欢作乐而放纵忘情。
16、想到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人啊，您头上也添上丝丝霜鬓！
17、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?
18、子交手兮东行，送美人兮南浦。
19、保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞!
20、世界浑浊不清：蝉翼被认为重，千钧被认为轻；黄钟被毁坏丢弃，瓦锅被认为可以发出雷鸣(般的声音)；谗言献媚的人位高名显，贤能的人士默默无闻。
四十条精选离骚最经典的一段
1、沧浪的水清，可以洗我的帽缨；沧浪的水浊，可以洗我的脚。屈原被放逐后，在和渔父的一次对话中，渔父劝他“与世推移”，不要“深思高举”，自找苦吃。屈原表示宁可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之尘埃。渔父走了，唱出了上面的几句歌：沧浪的水清，可以洗我的帽缨；沧浪的水浊，可以洗我的脚。
2、若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。
3、我还以为兰草最可依靠，谁知华而不实虚有其表。
4、可以这样说，几千年来，优秀的中华儿女的基因中，无不渗透着诗人的这种精神！
5、我请鸩鸟前去给我做媒，鸩鸟却说那个美女不好。
6、《离骚》是晚唐陈康士根据屈原同名诗所作的琴曲，乐曲古朴苍劲、深沉含蓄，抒发了伟大爱国诗人屈原遭奸谗后的忧郁和苦闷，及思乡爱国的崇高感情。
7、浇身被服强圉兮，纵欲而不忍。
8、庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。
9、上指苍天请它给我作证．一切都为了君王的缘故。
10、我把行程转向昆仑山下，路途遥远继续周游观察。云霞虹霓飞扬遮住阳光，车上玉铃丁当响声错杂。清晨从天河的渡口出发，最远的西边我傍晚到达。凤凰展翅承托着旌旗啊，长空翱翔有节奏地上下。忽然我来到这流沙地段，只得沿着赤水行进缓缓。
11、虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。
12、众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
13、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
14、扬云霓之晻蔼兮，鸣玉鸾之啾啾。
15、这句话的意思是：如果是我内心所珍爱并追求的，即使让我死无数次，我也不会后悔。诗中的“亦”，当如果讲；“善”，当珍爱的、追求的讲。从这一片段中，我们不仅可以看出诗人追求理想的执著，而且可以体会到，诗人一生对知识的渴求，对国家对人民的酷爱。就是这种精神，使他练就与诸侯舌战的口才，写出爱国爱民而又惊天地、泣鬼神的诗文。
16、宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。
17、拿着柔软蕙草揩抹眼泪，热泪滚滚沾湿我的衣裳。
18、驷玉虬以桀鹥兮，溘埃风余上征。
19、宁戚喂牛敲着牛角歌唱，齐桓公听见后任为大夫。
20、就我们这些大学的教书匠而言，“断裂”的问题会更加沉重，因为我们要讲的不只是“文言文”。
六十条精选离骚最经典的一段
1、鲧婞直以亡身兮，终然夭乎羽之野。
2、《离骚》抒情主人公形象高大。首先，他有着突出的外部形象的特征(“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”)。很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为有诗中这种具有特征性描写的依据。其次，他具有鲜明的思想性格。第他是一位进步的政治改革家，主张法治(“循绳墨而不颇”)，主张举贤授能；第他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“皇天无私阿兮，览民德焉错辅”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利；第他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。
3、光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。
4、叫前面的望舒作为先驱，让后面的飞廉紧紧跟上。鸾乌凤凰为我在前戒备，雷师却说还没安排停当。我命令凤凰展翅飞腾啊，要日以继夜地不停飞翔。旋风结聚起来互相靠拢，它率领着云霓向我迎上。云霓纷纷簇集忽离忽合，五光十色上下飘浮荡漾。
5、“听说双方美好必将结合看谁真正好修必然爱慕。
6、让我的马在咸池里饮水，把马缰绳拴在扶桑树上。
7、凤皇既受诒兮，恐高辛之先我。
8、★高中语文必背古诗词及译文
9、吾令丰隆乘云兮，求宓妃之所在。
10、太阳东升照得一片明亮，忽然看见我思念的故乡。
11、本来世态习俗随波逐流，又还有谁能够意志坚定？看到香椒兰草变成这样，何况揭车江离能不变心？只有我的佩饰最可贵啊，持它的美德直到如今。浓郁的香气难以消散啊，到今天还在散发出芳馨。我调度和谐地自我欢娱，姑且飘游四方寻求美女。
12、你的问题很好，也很沉重。说实在的，我觉自己也回答不好你的问题。讲一点自己的看法吧。其实，若《离骚》只是你讲到那些句子，也实在是直白(尽管你也说到它的好处)，不论是不是文言(当然不用心的白话今译更令情况不妙)。但读到后面的精神漫游，登昆仑，访高丘，最后的阳光照耀中的升上天空，是不是就不得不承认它的了不起，它的出人意表，它的震慑力了？
13、第他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。
14、只有古代圣王德行高尚，才能够享有天下的土地。
15、欲从灵氛之吉占兮，心犹豫而狐疑。
16、早晨我饮木兰上的露滴，晚上我用菊花残瓣充饥。
17、夫维圣哲以茂行兮，苟得用此下土。
18、“夫天者，人之始也。父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君；谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也”。
19、《离骚》中这一诗句，人们最熟悉。意思是说：在追寻真知、真理尤其是理想方面，道路还十分漫长。诗人表示，为了获得它，他可以上至天空、下至地底(上穷碧落下黄泉)不遗余力地去探索。漫漫，形容道路或时间很长很长；修远，就是遥远的意思，修，指长度；上下，指上天下地，即到天上到地底的意思。
20、何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？”
八十条精选离骚最经典的一段
1、满屋堆着都是普通花草，你却与众不同不肯佩服。
2、★《离骚》高中语文教案设计
3、冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。
4、我忧愁得无法入睡，披衣而起屋内徘徊。
5、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
6、太公吕望曾经做过屠夫，他被任用是遇到周文王。
7、我命令羲和停鞭慢行啊，莫叫太阳迫近崦嵫山旁。
8、人在困顿无助时，潜意识里想到的自然是“苍天”和“爹娘”。惟其如此，“天啊”、“妈呀”，便成了熟悉的慨叹声！
9、傳承古琴艺术弘揚傳統文化
10、商汤夏禹态度严肃恭敬，正确讲究道理还有文王。
11、客行虽云乐，不如早旋归。
12、亦作心之所善兮，虽九死其犹未悔。
13、我请鸩鸟前去给我做媒，鸩鸟却说那个美女不好。雄鸠叫唤着飞去说媒啊，我又嫌它过分诡诈轻佻。我心中犹豫而疑惑不定，想自己去吧又觉得不妙。凤凰已接受托付的聘礼，恐怕高辛赶在我前面了。到远方去又无处安居，只好四处游荡流浪逍遥。
14、你以前既然和我有成约，现另有打算又追悔当初。
15、我本想在灵琐稍事逗留，夕阳西下已经暮色苍茫。我命令羲和停鞭慢行啊，莫叫太阳迫近崦嵫山旁。前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。让我的马在咸池里饮水，把马缰绳拴在扶桑树上。折下若木枝来挡住太阳，我可以暂且从容地徜徉。
16、176种古琴减字谱常用指法图览
17、我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！显然，我们可从这里发现，虽然屈原是楚国贵族，是个士大夫，可他在流放期间对劳动人民的深入接触，他深深的感于人民的痛苦处境，所以，在他的诗歌里常有忧国忧民的诗句。
18、日色渐暗时间已经晚了，我纽结着幽兰久久徜徉。
19、羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。
20、览椒兰其若兹兮，又况揭车与江离？
一百条精选离骚最经典的一段
1、此曲抒发的是伟大的爱国诗人屈原惨遭奸谗后的忧郁和苦闷，以及思乡爱国的崇高感情。
2、只有古代圣王德行高尚，才能够享有天下的土地。回顾过去啊把将来瞻望，看到了做人的根本道理。哪有不义的事可以去干，哪有不善的事应该担当。我虽然面临死亡的危险，毫不后悔自己当初志向。不度量凿眼就削正榫头，前代的贤人正因此遭殃。
3、另，那天看过常同学的提问后，也作了一点批语，附在这里，以供参考批评：
4、这种遇到文言文下意识地去查看译文的行为，我相信，在不少高中学生的身上仍然存在，甚至上学期选修老师《诗经》一课时我也会不自觉地向译文寻求帮助。想来恐怖的是，很多高中教育中，教师往往授课的目标是提高学生的成绩，他们更多关注的是学生是否理解文本的意思、怎样才能快速背诵掌握这些晦涩难懂的文言，而不会耗时去探究学生到底如何理解，以及怎样才能从文学中获得审美体验。这或许也是身为师范生的我们应该思考的一个方向吧。
5、指挥蛟龙在渡口上架桥，命令西皇将我渡到对岸。路途多么遥远又多艰险，我传令众车在路旁等待。经过不周山向左转去啊，我的目的地已指定西海。我再把成千辆车子聚集，把玉轮对齐了并驾齐驱。驾车的八龙蜿蜒地前进，载着云霓旗帜随风卷曲。
6、曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当。
7、巫咸将夕降兮，怀椒糈而要之。
8、第一章(被贬)53行：诗人从自己的家世和出生写起，回顾了自己有生以来的努力、追求、奋斗以及所遭受的失败，满腔悲愤地表述了矢志不渝的精神和九死未悔的态度。
9、听说巫咸今晚将要降神，我带着花椒精米去接他。
10、琴曲欣赏《流水》逍遥隐逸，寄情山水
11、云霓纷纷簇集忽离忽合，很快知道事情乖戾难成。
12、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
13、夏桀殷纣多么狂妄邪恶，贪图捷径必然走投无路。
14、天上诸神遮天蔽日齐降，九疑山的众神纷纷迎迓。他们灵光闪闪显示神灵，巫咸又告诉我不少佳话。说：去寻求意气相投的同道。汤帝、大禹庄严并且谋求志同道合的人，得到伊尹、皋陶君臣协调。只要内心善良爱好修洁，又何必一定要媒人介绍？
15、驾驭着玉虬啊乘着凤车，在风尘掩翳中飞到天上。
16、我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。
17、第四章(徘徊)38行：诗人又陷入苦闷与徘徊之中。辛辛苦苦的求索又遭失败，究竟何去何从？诗人无奈，于是“取琼茅来卜卦”，请灵氛为他占算以决疑。灵氛卜卦的结果是必须远游离开楚国才有出路。经过一番考虑，仍然犹豫不决。于是再请巫师降神求教。之后，又经反复审慎的思索，最终决定“远游自离去”，离开楚国出游。
18、谕指诗人感叹自己没有新相知的欢乐，却有与妻子生别离的悲苦。后用以描述有情男女新相知的快乐和分别的痛苦。
19、鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。
20、既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。