20句经典的教育教学名言分享
1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
3、要让学生有深刻的体验，注意思想情感的涵养内化；
4、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
5、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
6、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
7、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
8、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
9、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
10、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
11、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。;教育是一项伟大的事业，以下是我整理的教育教学的格言，欢迎参考阅读！教育教学的格言最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
13、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
14、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
15、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
16、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
17、蒙氏课程探秘|走进summer老师的CASA课堂
18、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
19、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉
20、2教育能开拓人的智力贺拉斯
40句经典的教育教学名言分享
1、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
2、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
3、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
4、玛丽娅·蒙特梭利博士，她是教育史上一位传奇而杰出的教育思想家和改革家。二十世纪，她就享誉全球了。蒙氏教育超越了国家、种族、宗教差异，风靡了整个西方世界，并深刻影响了世界各国，尤其是欧美各国的教育水平和社会发展。
5、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士
7、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
8、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
9、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
10、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚
11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》
12、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)
13、千学万学学做真人
14、教师要融于师生的相互理解中。
15、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。
16、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
17、2好的父亲可能会有坏的儿子。
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
20、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
60句经典的教育教学名言分享
1、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知
2、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
3、兴趣是最好的老师
4、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6、知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。
7、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
8、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
9、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
10、2身安不如心安，屋宽不如心宽。
11、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
12、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦
13、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
14、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
15、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基
16、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
17、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
18、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
19、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
20、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
80句经典的教育教学名言分享
1、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》
2、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
3、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑
4、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——著名特级教师李吉林
5、闲有余日，正可学问。
6、教育的格言警句有哪些
7、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
8、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基
9、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培
10、0孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦
11、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导个性化学习；
12、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
14、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
15、我觉得一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——著名特级教师孙双金
16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的.能力高低。
17、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。
18、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
19、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
20、10) 用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
100句经典的教育教学名言分享
1、路逢险处，为人辟一步周行，便觉天宽地阔;
2、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
4、现有教育机构是更大的机构体系的一部分，它包括社会阶层划分。这一机构体系得到人民态度的支持，而他们的态度本身又是由这些机构塑造的。南亚人民不仅得不到充分的教育，而且还大规模地受到错误的教育。——缪尔达尔《亚洲的戏剧》
5、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
6、关于习惯者——所谓习惯者，非必写字、读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。——蔡元培(中国教育家、政治家)
7、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
8、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
9、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
10、关于初期教育——初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图(古希腊哲学家)
11、不愤不启不悱不发。孔子
12、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
13、教育能培养出人才，亦能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
14、平衡理智与情感
15、世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。——卢梭
16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
18、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)
19、优化情绪，优化人生态度
20、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基