空谷足音(第1段)
1、多年不见的老友突然造访，对我来说，简直就像是空谷足音。
2、江水东流流不尽痴心难休。
3、释义：字面上，空即是无。没有留下脚步的声音。十二生肖中，只有“蛇”没有足。只能是留下一道道痕迹。没有声音。俗称：草上飞。
4、空谷足音近义词：千载难逢，凤毛麟角空谷足音(拼音)(kōnggǔzúyīn)(释义)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《庄子·徐无鬼》：“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》：“在宋已为空谷之足音；今时则绝响矣。”
5、空谷足音kōnggǔzúyīn(解释)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(结构)偏正式。(用法)用于形容事物、音讯等十分难得。一般作宾语。(正音)空；不能读作“ɡònɡ”。(近义词)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义词)多如牛毛、门庭若市、比比皆是(辨析)～和“足音跫然”；都可比喻极难得的人。但～还可比喻音讯和言论；而“足音跫然”仅比喻极难上门的宾客。(例句)好久得不到你的音讯；今天你突然造访；使我喜出望外；对我来说；简直算得上是～。
6、“夫逃虚空者，藜藋柱乎鼪鼬之径，踉位其空，闻人足音跫然而喜矣。”
7、在孩子们达到规定年龄之后，就可以去学校接受教师的指导了。作者认为在教师教导途中，必须要遵守一些事务。比如在孩子们遇到困难之后，向老师求助，教师不要以提问的方式引导他们去想问题，因为儿童的心理是简单的，一次只能容下一种思想，这会让他们更加迷茫，不安还徒然耗费时间。作为教师，应该立刻帮助他们克服困难。在此过程中，要注意解决的态度，一定不要过于严厉苛刻，不能指望孩子和我们大人明白的一样多。
8、出处：现代鲁迅《伪自由书·后记》引谷春帆《谈“文人先行”》:“公开告密，卖友求荣，卖身投靠的勾当，举不胜举。”组成成语是：空谷足音(读音)(kōnggǔzúyīn)(解释)在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“夫逃虚空者…闻人足音跫然而喜矣。”空谷：空旷的山谷。足音：脚步声。(出处)《庄子·徐无鬼》：“夫逃空虚者……闻人足音跫然而喜矣。”清·顾炎武《日知录·卷九经》：“在宋已为空谷之足音；今时则绝响矣。”(近义)空谷跫音足音空谷稀世之珍千载难逢凤毛麟角(反义)多如牛毛比比皆是举不胜举不胜枚举门庭若市空谷足音近义词：
9、(语法)：偏正式；作宾语；形容事物等
10、还有一点，作者认为要尽量避免固定的用餐时间，因为这会导致如果错过时间会焦虑不安甚至食欲大减的情况。但我认为这在中国有点难以实现。因为学校一日三餐的吃饭时间基本是固定的，在家因为父母工作的原因，时间更加固定了，所以很难做到改变吃饭时间，但这样也确实会出现到了饭点没能吃上饭的情况，作者这里也有解决办法：在饭前给孩子提供食物也是可以。
11、江文湛：1940年出生于山东郯城。擅长中国画。1980年毕业于西安美术学院研究生班，曾留校执教于该院国画系。西安中国画院副院长，一级美术师，中国美协会员、有突出贡献的专家；陕西文史馆馆员。作品《秋荷》入选第七届全国美展等。作品历次参加国家级重要学术机构主办的各类大展若干。论著有《浅谈笔墨抽象美》等多部文章。出版过《江文湛画集》等八本个人画集，入选、入编各类大典和散见于各类美术刊物有百余幅之多。
12、(举例造句)： 幸空谷足音，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。 ★清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七�
13、空谷足音的反义词：
14、(2)跫然色喜(qióngránsèxǐ)
15、(解释)： 在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。
16、此篇排山倒海，化腐刮骨，一扫文人酸腥。一切学问、修行、无非是明白天地之德。能守的此大本大宗，此便是大丈夫、豪杰、天人师、真人、圣贤、佛也。
17、有了内部饮食保障，外部身体的锻炼也很重要。游泳这项运动被作者特意提出来，毕竟可以以防溺水的急需。即使是在寒冷的冬天也不要总是呆在温暖的地方，要锻炼身体承受寒冷的能力，使自己身体的承受能力增强，强大的身体承受能力也会是强大的心理承受能力的前提。除了游泳，还有很多别的户外运动也可以适当让孩子参加，在运动过程中，孩子可以养成依赖自己的习惯，学会用自己的力量解决问题。既锻炼了身体，也可以使孩子懂得道理，养成好习惯。
18、友人，我想攀折一枝梅花，让这缕香气笼在袖底，沾染一丝山林的气息，好遮掩我这些年来一身的风尘，然后把它插在你案头的瓶中，霜天月夜伴你苦读。但是最终我却迟疑了，山中的你独享清风明月，这梅花，甚至这远僻的空山都是你的财富，我又如何把这原本属于你的东西再次呈献给你呢?况且，你的窗前纵使蕉叶凋落，又焉知没有梅影横斜呢?友人，今夜的月色如此清幽，快燃起你的红泥小火炉，把茶水煮沸吧，打开你的轩窗，月光下我的脚步渐走渐近。我幽栖的友人，听到了吗?此刻我在轻扣你的门扉。
19、(1)空谷足音(kōnggǔzúyīn)
20、“在宋已为空谷之足音，今时则绝响矣。”(清顾炎武)
空谷足音(第2段)
1、你能大驾光临，有如空谷足音，令我倍觉珍惜。
2、读完全书，虽然书中的内容确实过于概括凝练和专业，以至于现阶段的我对于全书的理解无法达到百分之百，但本书的某些出发角度和对于问题的剖析方式是目前我闻所未闻的，它与我而言，它就像我在教育界探索的摆渡人，是引领我看到教育冰山一角之外的第一步。读完本书，我暂时无法信口雌黄地立刻提出对于教育问题的解决方法，只能浅谈自己真是的感想。
3、经典阅读作品展示第三期，将继续为你展示我们这代人与他们的灵魂共鸣，借助巨人的双眼，书写笔下春秋。
4、在《伶歌》中，作曲家孟庆华大胆将《江河水》曲目中深沉婉转的大提琴与悠远的洞箫交织，为老生泰斗的抑扬声线铺陈气质契合的背景。而那些难以言传的中式典雅气质，也藉由这吟唱与管弦入耳入心，化为血液之中畅游世界。
5、“能够学习中文，真是一件幸运的事。”回忆起自己最初接触中文和中国文化，塔赫米娜笑言。
6、在王贵元的推荐下，她申请来到人大进行博士阶段的学习，2017年5月，她第一次来中国，参加人大博士生的考试，面试顺利通过，9月，她正式成为人大文学院的一名博士研究生。
7、南怀瑾先生尝言，庄子医心者也。余深然之。愚人张真无敢有炫耀之心，更无一知一技可炫于天下明者之前，不得已办书院，不敢为师，恐辱人性命。不得已祭庄于蒙县祠堂，不敢近虚华，恐辱先祖清名。不得已登坛讲庄，不敢怀有得，恐辱人耳目。庄子博大矣，其学无不窥，余于此风俗摇荡之世，致力无用之学，寄望于天下大用也。
8、在选择看哪本书时，《教育漫话》的作者使我对这本书有了很大的兴趣。它的作者是洛克，我对他很熟悉，这种熟悉感来源于刚刚结束的大一上学期课程中的《心理学基础》中提到的他对于近代哲学思潮的影响，他提出的“白板说”对心理学有着重要影响。还有在《教育学基础》这本书中他提出环境是影响个体发展的重要因素。所以，怀着想要对他有更深入的了解的想法，我选择了这本书。
9、出处：出自《诗经·小雅·白驹》“皎皎白驹，在彼空谷。”(翻译：皎洁的白色骏马，在空寂的山谷。)
10、友人，此刻你在做什么?复又踏上行途的我在自己橐橐(tuótuó)的足音里又想起了你，是和我一样徘徊月下还是在窗前细读那些清言札记?在那些山风凄厉、寒雨霏霏的夜晚，幽隐深山的你是否也会感到一丝冷寂，从而怀念起俗世的温暖烟火?有些夜雪初停的日子，琉璃世界纤尘不染，独对山间清景负手行吟的你是否也略觉美中不足，盼望能有白衣人载酒而来，盈杯把盏相对陶然?而这个呵气成霜的月夜，我却只携了一卷散淡文章和一襟迷离月色缓缓行来，晚些时候就要轻扣你的门扉。
11、黄粱美梦：用于比喻不切实际、不能实现的如意打算。出自唐代·沈既济《枕中记》。
12、出处：出自《诗经·小雅·白驹》“皎皎白驹，在彼空谷。”(翻译：皎洁的白色骏马，在空寂的山谷。)
13、很早以前，塔赫米娜在学习汉语的时候，就听说过中国人民大学，只是那时候对她而言，人大是一个遥远的梦想。
14、箫的姿态近乎于静默，它在京剧板鼓和古筝的交织表情下，愈发素朴地呜咽吐露着已经凄怆了一世纪的旋律。这样的旋律伴以于魁智先生婉转独特的嗓音，成就了一段欲说还休，丝丝入扣的漫漫江河水。
15、大樽可度人，载道化浮生。
16、瑞鸣音乐《伶歌》专辑封面
17、《诗经·小雅·白驹》：皎皎白驹，在彼空谷。生刍一束，其人如玉。毋金玉尔音，而有遐心。
18、现在汉语和中国文化在海外传播很广，谈到当今国际的汉语热，她有自己的观点：“我觉得有两个原因：一个是中国政府的政策，推动了汉语在海外传播；还有就是越来越多的中国人来到海外工作生活。”她也用自己流利的汉语和丰富的中国知识，为中国和伊朗两国文化交流贡献了自己的一份力量。
19、01/名角巨擘雅唱古典声色
20、南怀瑾先生尝言，庄子医心者也，余深然之。愚人张真无敢有炫耀之心，更无一知一技可炫于天下明者之前，不得已办书院，不敢为师，恐辱人性命。不得已祭庄于蒙县祠堂，不敢近虚华，恐辱先祖清名。不得已登坛讲庄，不敢怀有得，恐辱人耳目。庄子博大矣，其学无不窥，余于此风俗摇荡之世，致力无用之学，寄望于天下大用也。
空谷足音(第3段)
1、在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。 你是问这个词的意思吗在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得的音信、言论或事物。
近义词
稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角
反义词
多如牛毛、门庭若市、比比皆是，纷至杳来展开全部空谷足音(近义)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义)多如牛毛、门庭若市、比比皆是(释义)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(用例)幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。(清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七)
2、此时为此文，不禁起予空谷足音之感也。
3、反义词:多如牛毛、门庭若市、比比皆是
4、“马克思主义理论专业、政治学专业、思想政治教育专业，入门很难，你只有慢慢琢磨，在生活中阅读积累，才能知道各种不同的话语体系和它们的价值导向。今天有不少人在研究党史党建，但有多少人能真正进入共产党的话语体系呢？在这方面，我们要做足怎样的知识准备呢？”杨德山对党史党建学科的教学曾有这样的疑问。他认为，只有提前思考问题、认真准备材料、充分设计教案，才能讲好课，才能带好学生。回忆起大学期间第一次授课《中国革命史讲义》的情景，为了讲好这堂课，杨德山提前主动向教研室主任报告讲课内容，并请同事来听课，希望他们提出意见看法。
5、课后，塔赫米娜还坚持从事汉语－波斯语翻译工作。现在，她正在翻译陈廷佑的《中国书法》和李松的《中国青铜器》。对于翻译的甘苦，她很有感触：“翻译时候的一个难题，就是中国的青铜器有时候很难在波斯语中找到对应词语，比如‘尊’，其实波斯是没有这个酒器的，这时候只能音译，然后在后文进行描述和解释。”
6、空谷足音，汉语成语，拼音是kōnggǔzúyīn，意思是在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。出自《诗经·小雅·白驹》，《庄子·徐无鬼》。(近义词)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角。(反义词)多如牛毛、门庭若市、比比皆是。
7、月下的山林，有些清癯，又有些沉郁，那是些密密的松影，给卸妆的树木织成一件墨色的斗篷，似要抵挡冬夜的寒凉。松针间筛落一地细碎的月影，微微摇曳着，仿佛怕被我的脚步踏得更碎而躲闪。我走到开阔处，清光似水泻满一身，不由得停住脚步。我的友人，请容我在这月光下流连片刻，晚些时候轻扣你的门扉。
8、(用例)幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。(清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七)
9、白话译文：您的所作的书及文编，言辞高深高意义丰富，读后让人感到欣悦。
10、友人，我已然走在这山路上了，在这个月色清冷的冬夜，我携一卷书和一朵思念独自踽踽而来，多少次想象过的场景，如今我终于置身其中了。
11、山路时而崎岖时而平坦，月光下不知走了多久，终于看到你远庐的影子在前面的山腰，要到达那里我还得登上一段高处的石径，许是太久未攀岩拾级，竟觉得有些累了，我缓下步履想歇息片刻时，忽有一缕暗香浮起，却又游离着，似有又似无，循香一路寻来，果然在不远处看到了一树寒梅，在荒寂无人的崖壁上幽幽吐着沁香。我又停伫在那里许久，吐纳间沁入了许多清气，心底都澄澈起来。山间竟是有这般妙处的，难怪你舍弃红尘独自幽居而不思归路。
12、《反思教育：向“全球共同
13、《爱弥儿》是卢梭所创作的著名教育著作，对世界的教育有着重大的贡献作用。在阅读这本教育著作之前，我先是在网上搜寻了一番关于卢梭的信息，我想知道一些关于这位教育家的观点与看法。
14、空谷足音(解释)：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出自)：《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(示例)：幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。◎清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七(近义词)：稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义词)：多如牛毛、门庭若市、比比皆是(语法)：偏正式；作宾语；形容事物等跫然色喜原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。
15、“空谷足音”的意思是，在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得的音信、言论或事物。
16、在当时无异如空谷足音，放射出夺目的思想光彩。
17、遗憾的是，张先生的工作似乎是空谷足音，后继乏人。
18、选自瑞鸣音乐专辑《伶歌》
19、足音例句：在中学生文学园地里,这部小说简直就是空谷足音。/今天聆听大师一曲演奏，犹如荒漠获甘泉，空谷闻足音。
20、在道德教育篇中，作者将其分为了两个部分：德育的意义，原则以及德育的具体意见。都说三岁看大，七岁看老，可见从小的德育有多重要。所以作者将主要的笔墨放在了如何德育。首先作者认为教育孩子要趁早，要让孩子们在早些时间就形成良好的习惯与礼貌。在培养习惯时，不能同时培养多种习惯，以免注意力过于分散，让孩子们不知所措，结果会适得其反，一个好习惯都没养成。在培养礼貌这方面呢，榜样的力量是不可小觑的。小孩的天性就是模范，他会无意识的模仿旁人的举动，所以家长需要给孩子创在一个好的礼貌培养环境。再有就是应该要提前告知孩子礼貌的内容，不能在孩子们出现不恰当行为之后，在陌生人面前责怪孩子，这样会使孩子的心理受到影响。
空谷足音(第4段)
1、我们失去联络多年，如今得知他的消息，有如空谷足音，让人兴奋不已。
2、百年不遇:百年：泛指很多年。很多年也碰不到。形容极难遇到。
3、卢梭认为，人的教育主要分为自然的教育、社会的教育和公民的教育，相对应的，孩子受教育的阶段也分为四个——幼儿时期、儿童时期、少年时期、青年时期。只有先将孩子培养成一个独立而自由的人，才能进行社会和公民的教育。是的，一切教育都要遵循人类的本性，使人的身心都能够得到自然的发展。并且如果这三个方面的教育是一致的并趋于一同，对人类教育的目标也将更好的实现。其中，自然的教育应是顺应儿童天性，顺应教育的有序性，让儿童率性而学，再在此基础上再进行之后两项的教育，让孩子在社会化的过程中成长为一个合格公民。
4、文字来源/刘桐魏佳瑜朱小芸何欣容张雨彤
5、儒云：“致中和，和实生物”。庄子次第为："与天和，天乐；与人和，人乐"。此乃天人之乐，非出于私利。非发于机心，实生命之大乐章、大华彩。庄子于此自语曰：“吾师乎，吾师乎。”生灭万物不为仁戾，不在恩怨中拣择，永恒不老却不着寿者相。雕刻万形不为巧者劳，真空妙有，充实而不滞。三教无不导此为归。
6、“空谷足音”的意思是，在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得的音信、言论或事物。空谷足音(发音：kōnggǔzúyīn)造句：在我十分困难的时候，他的热情帮助犹如空谷足音，让我走出低潮。遗憾的是，张先生的工作似乎是空谷足音，后继乏人。出处：《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”近义词稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角反义词多如牛毛、比比皆是、门庭若市
7、作者：每日成语故事。每日一读，贵在坚持，你若喜欢，欢迎支持。
8、用法：通常在句中用作定语、宾语；用于书面语。
9、“路上吴书记说我汉语讲得很好，问我对中国的哪些领域感兴趣。”和吴付来副书记的谈话给塔赫米娜留下深刻印象，“我向他请教，他鼓励我来人大学习，并且建议我来中国学习中国古代文化。”
10、在《爱心与教育》一书中，李镇西老师用通俗易懂的文字讲述了他在与一群孩子的交往中对爱的教育的探索。自掏腰包给家境贫寒的学生送补品，把汪斌父亲为表感谢送来的鸡蛋每天煮熟给汪斌吃，八年如一日从未间断的通信鼓励高考失利的宁玮，利用假期带着学生看望想要辍学的伍健，抑或是一次次耐心的教育引导“后进生”万同重新热爱学习。字里行间我们所看到的是一位一线教师对孩子深切的爱和关怀。正如李镇西老师自己所说，他所推崇的教育，一直都是“目中有人的教育，是充满人性、人道和人情的教育”。
11、直捣黄龙：意思是指捣毁敌人的巢穴。指杀敌取胜。出自《宋史·岳飞传》。
12、基本释义：比喻难得的人物或言论。
13、研究生毕业之后，塔赫米娜来到德黑兰一家中国旅游公司工作。“我的老板是中国人，同事也是中国人，每天接待的旅客大多来自中国。”塔赫米娜对中国开始熟悉起来，“这样的工作环境，让我有机会练习汉语，了解中国，所以现在来到中国，我一点不紧张。”两年半的工作经历，让她的汉语得到充分的锻炼，也让她对中国人有了更真实和具体的了解。
14、“后世官寖失职，故於其术每择之不精，有人於此能合於古者之道，岂不犹空谷足音之可喜者乎！”(明宋濂)
15、优点：看整体：叶形秀气，小草大花，莛高出架，排序舒朗，错落有致，花如风铃，清丽素雅，气定神闲。看细节：长脚荷型，色嫩滴翠，舌大苔蓉，捧瓣紧扣，花容端庄，花守亦佳，温婉谦和，从容含蓄。缺点：收放不足，收根不明显，如若收根再细一点则整个花朵的线条上更显明快爽朗；花莛过高，花叶搭配不佳。
16、闭上眼听塔赫米娜说话，标准的发音，稍快的语速，你无论如何也想不到，她来自伊朗，而现在她来到中国还不满一年。
17、“梅女士怏怏地又跑回去，却在张逸芳的房外听得里面有声音。这使得她起了‘空谷足音’似的欢喜。”亦作“空谷跫音”。(茅盾)
18、可知 那段情景是带怨恨。
19、“一个真正的当代教师不是一个把自己的学生推向他本人已经告别的过去中的人，而是一个从未来“跨越”过来的人，以便激励他们，率领他们奔向未来，教育他们树立远大的理想！”作为21世纪的一个师范生，阿莫纳什维利老师是很值得被学习的！
20、读音：kōnggǔzúyīn
空谷足音(第5段)
1、他不但文笔一流，又常能发抒别人所不敢发之诤论，直如文坛的空谷足音。
2、每天两分钟，积累丰富知识
3、成语空谷足音的意思是在空旷的山谷里听到的脚步声。比喻极难得的音讯或言论。词语跫然色喜的意思是指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。
4、(反义词)多如牛毛门庭若市比比皆是
5、(近义词)：稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角
6、金无足赤、不足为据、不足挂齿、美中不足
7、多如牛毛、比比皆是、门庭若市
8、空谷足音(kōnggǔzúyīn)
9、例句：好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。
10、《诗经·小雅·白驹》“皎皎白驹，在彼空谷。”(1)
11、空谷足音，汉语成语，拼音是kōnggǔzúyīn，意思是在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。出自《诗经·小雅·白驹》，《庄子·徐无鬼》。
12、在伊朗工作的时候，塔赫米娜曾经翻译过韩鉴堂的《中国文化》系列丛书中的《汉字》一本，进而对汉字产生了浓厚的兴趣，她致信人大文学院古代汉语方向的王贵元教授，很快得到回复。
13、塔赫米娜本科毕业时，在汉语专业排名第拿到了优秀学生奖学金，并且保送研究生。因为当时伊朗大学里还没有开设汉语相关的硕士和博士专业，她选择了对外波斯语教学专业。但她仍然密切关注着汉语研究领域。她的硕士论文就以《对比研究：用认知法对比波斯语和汉语的实体和时态范畴》为题，如今已经成书并在伊朗出版。
14、用法：联合式；作宾语、定语；含褒义。空谷足音kōnggǔzúyīn(解释)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(结构)偏正式。(用法)用于形容事物、音讯等十分难得。一般作宾语。(正音)空；不能读作“ɡònɡ”。(近义词)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义词)多如牛毛、门庭若市、比比皆是(辨析)～和“足音跫然”；都可比喻极难得的人。但～还可比喻音讯和言论；而“足音跫然”仅比喻极难上门的宾客。(例句)好久得不到你的音讯；今天你突然造访；使我喜出望外；对我来说；简直算得上是～。空谷足音造句
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16、“空谷足音”近义词介绍：凤毛麟角
17、塔赫米娜回顾自己学习汉语的过程，“最大的挑战是在刚开始接触汉语的时候，不知道从哪里学起，汉字的词汇、发音等等，都和我的母语完全不一样。”因为汉语和波斯语完全不同，塔赫米娜上一级的汉语专业同学，很多就因为汉语难学而转专业，因此除了老师课堂上的指导，塔赫米娜只有自己摸索。
18、本书除了数据形势分析，研究结果的归纳总结等议论性文段和措施方法的简单罗列之外，还会在每章出现“框注”，及一些相关案例和事实的分析，在丰富了文章内容，加强了全书的可读性的同时也注重了对实际问题的联系，与我而言也类似于“冷知识”的普及。本书凝结了联合国文教组织等全世界教育者们对教育研究的结晶，也开阔了初接触教育领域的眼界。
19、凤毛麟角(近义)百里挑一(反义)俯拾即是、多如牛毛(释义)凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。(出处)《南史·谢超宗传》：“超宗殊有凤毛。”《北史·文苑传序》：“学者如牛毛，成者如麟角。”(用例)全县只考上你一个，无论如何是～。(梁斌《红旗谱》二十)空谷足音(近义)稀世之珍、千载难逢、凤毛麟角(反义)多如牛毛、门庭若市、比比皆是(释义)在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。(出处)《诗经·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷。”《庄子·徐无鬼》：“闻人足音跫然而喜也。”(用例)幸～，得见君子，机缘难再，千载一时，故忍耻相投。(清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七)
20、铁树开花:意思是比喻事情非常罕见或极难实现。