20句教育学家的名人名言集锦
1、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
2、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
3、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
4、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
5、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
6、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
7、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦教育家名言大全学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
8、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
9、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
10、——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》，《中国社会科学》1980年
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
13、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。(爱因斯坦)
14、德高为师，身正为范。
15、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。(苏霍姆林斯基)任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
16、(教招)法律法规专题篇，记熟就行！
17、我国化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。
18、“认识你自己”——苏格拉底
19、“教育为公以达天下为公。”——陶行知
20、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
40句教育学家的名人名言集锦
1、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
2、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知教育
3、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
4、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
5、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
6、——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷
7、——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页
8、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
9、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。(马卡连柯)
10、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知教育家名言3读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
11、论文中名人名言算引文。注释的方法有两种：一是在正文中表明出处，这适合一般性性引用，如：美国哲学家、心理学家、教育学家威廉詹姆士说过”在人所有的情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视与赏识“。二是，作为重要论据使用，则要按参考文献著录格式著录。如：美国哲学家、心理学家、教育学家威廉詹姆士说过”在人所有的情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视与赏识(1)“。并在文后参考文献表表中注明。
12、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子
13、不要随便给一个人定性。
14、“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基
15、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
16、浓缩精华教综知识点高效理解！
17、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
18、脚踏实地做事，顶天立地做人。
19、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
20、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。作者:卢梭
60句教育学家的名人名言集锦
1、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
2、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
4、培育就业创业和幸福生涯的能力
5、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝教育
7、今天有多少家庭不得不为——
8、阅读课堂，我在这里等你
9、“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”——苏霍姆林斯基
10、要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。
11、“我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。”——卢梭“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特
12、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
13、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
14、“兴趣是最好的老师。”——爱因斯坦
15、教育本来是让每个家庭充满希望和幸福的美好事业，无奈今天却让让无数家庭陷入了日益严重的焦虑之中，几乎无一家庭能够得以幸免。
16、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
17、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
18、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
19、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
20、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
80句教育学家的名人名言集锦
1、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
2、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)
3、教资笔试高频常考的50个教育名词
4、师者，人之模范也。——杨雄
5、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
6、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
7、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
8、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
9、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
10、不是所有老师都适合做班主任
11、师也者，教之以事而喻诸德也。名人教育格言经典语录分享给你们，欢迎欣赏。名人教育格言经典语录好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
12、#(科目二)12个高频易混考点
13、师以质疑，友以析疑。——李惺
14、让每一个学生在学校里抬起头来走路。(苏霍姆林斯基)
15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
16、其实，这种通过所谓“占坑”来抢夺名校学位的现象，正在向全国许多地方蔓延。
17、奋斗之心人皆有之。——李叔同
18、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
19、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
20、只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。
100句教育学家的名人名言集锦
1、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
2、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”——陶行知
3、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
4、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——教育实践家苏霍姆林斯基
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
7、“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。)
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。作者:亚里士多德
9、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
10、但是，时过境迁，随着我国高等教育的快速发展，高校毕业生包分配的局面很快就被打破，高校毕业生通过市场竞争机制才能就业。高考直接决定命运的时代很快就终结了！
11、不愤不启不悱不发作者:孔子
12、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——教育实践家苏霍姆林斯基
13、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人()同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。(苏霍姆林斯基)
14、一个地方、一个政府，办教育到底为了什么?
15、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
16、善之本在教，教之本在师。——李觏
17、片言之赐，皆事师也。——梁启超
18、1929年生人，现已是耄耋之年；长期从事中学语文教学，是语文特级教师，著述颇丰，曾被评为全国先进工作者、“人民教育家”，被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”。
19、孔子说：“不愤不启，不启不发。”
20、博爱存心，和光映面，不惑不忧，不惧不恋。