20句惟妙惟肖造句子精选
1、我告诉弟弟，我吃过饭了。
2、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
4、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
5、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
6、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
7、听课管理――重效益
8、蜀道之难，难于上青天。
9、(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。时间人物地点事情
10、寒风吹到脸上像刀割一样痛。
11、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
12、(反义词)：画虎类犬、大相径庭
13、(造句)：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
14、本课以练习教学为主，听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始，教师让学生进行造句练习，使每一位学生都在紧张的思考着，这样既培养了学生独立思考问题的能力，又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法，这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣，层层深入，真不愧是一节优秀的练习课。
15、少先队员要热爱祖国和公共财物。
16、在新知识传授阶段，教师巧妙地利用数学知识来引入新单词的教学，采用变换不同的形式来进行数数比赛，这样既巩固了新知识，又训练了学生的反应能力。然后通过创设真实的情景来展开句型教学，使学生有一种身临其境的感觉。最后通过变换不同的物品来操练句型，使学生能对所学知识做到举一反三。
17、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
18、①天空飘着白云。(什么样的天空？飘着什么样的白云？)
19、填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味。我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居。微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条。小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么。北上抗日的红军向天险大渡河前进。一群骏马在辽阔的草原上奔驰。著名的台弯是我国沿海上的一颗灿烂的明珠。我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶。
20、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
40句惟妙惟肖造句子精选
1、明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
2、1袁阔成从小就练摔跤和武术,他在说武侠书时加入很多肢体动作,且惟妙惟肖。
3、夸张要合乎实际情况。
4、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
5、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。
6、我像一个钢琴师，首先一个乐句一个乐句地心领神会乐曲的佳妙，接着操练一番，尽可能想把作曲家要表达的思想感情挖掘出来，并且惟妙惟肖地使它重新再现。
7、笑声中老师立刻自留铁证，又再道歉修改。
8、身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
9、惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)
10、10江西遂川上空现天狗云惟妙惟肖3月29日下午,江西省遂川县汤湖镇狗牯脑茶园上空,云朵酷似天狗,张口翘尾,惟妙惟肖,十分有趣。
11、这些石刻狮子，有得母子相抱，有得交头接耳，惟妙惟肖。
12、本节课看似是一节新授课，实际是一节复习课。它突破了传统的说教式复式方法，在猜谜语中引入新课，这样迅速地吸引了学生的注意力，使学生全神贯注地投入到复习中去，然后采用说唱歌谣的方式来充分调动学生的学习热情，使学生学习英语的兴趣得到了进一步的提高。
13、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
15、41他的心疼得象刀绞一样。赵舟桥横跨在37米宽的河面上。一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。
16、惟妙惟肖：这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样，人物的神韵更是像了十成十。
17、那几个小伙子在电影院中喋喋不休地交头接耳，很煞风景。
18、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
19、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
20、本课主要以复习为主，但不是单纯地去做题，而是通过唱歌、做游戏、比赛写单词等形式来综合复习前面所学的知识。在复习五个元音字母在单词中的发音时，教师不是一味地求学生通过朗读、记忆等形式来完成，而是通过唱歌的形式表现出来，一方面调节了课堂气氛，另一方面让学生在唱中找规律，很好地考查了学生的反应能力和归纳能力。
60句惟妙惟肖造句子精选
1、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
2、舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；
3、他模仿那个乞丐的动作惟妙惟肖，让人捧腹大笑。惟妙惟肖(拼音：wéimiàowéixiào)(解释)：惟，助词。妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。“维妙维肖”和“唯妙唯肖”是误写请注意。(近义词)栩栩如生、活灵活现、生动传神、(反义词)画虎类犬、画蛇添足(造句)：这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。这尊天津卫泥人张作品太好了,人物塑造得活灵活现,尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖,显现出的高超工艺真是巧妙绝伦呐!
4、他学别人惊慌失措的表情学得惟妙惟肖，我们都不得不佩服他的演技。
5、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7、纵览杨万里的这首绝句，语言朴实却并不直白，不用典故依然抒写委婉。颈联惟妙惟肖，尾联又风趣幽默，作者巧妙地采用拟人手法，同时又渗透了自己的一番深情，让平时司空见惯的芦花，仿佛一时间焕发了生机，也注入了新意。
8、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
9、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
10、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
11、从中小学生耳熟能详的成语中
12、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
13、③不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
14、从这群孩子很小的时候开始，我就力劝他们造句的时候一定不要仅满足于造安全的句子。譬如“如果明天不下雨，我们就可以去春游。”“虽然小明生病了，但他依然坚持上学。”之类。
15、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
16、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
17、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
18、2017/03/17小林
19、如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。
20、在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
80句惟妙惟肖造句子精选
1、对一个孤苦伶仃的老人惟妙惟肖的描绘(http://惟妙惟肖造句)。
2、本节课通过创设真实的情景来逐步学习新知识，使学生在真实的语境中体会语言的交际功能，在语言实践活动中感悟、运用语言。然后通过小组讨论的方式来巩固知识，使学生在合作交流中增强了彼此之间的感情，同时也培养了学生团结互助的合作精神。
3、当你把这个社团称为一群互相吹捧的人的时候，你确切地把它描绘得惟妙惟肖。
4、复习管理――讲方法
5、这篇小说的主人公,被作者刻画得惟妙惟肖,似乎呼之欲出。
6、大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。
7、发音技巧：肖，不能读作“xiāo”。
8、今天是我的小表弟五岁诞辰。
9、蟋蟋们在草丛里弹琴。
10、(它是怎样游过来的？)
11、经过沙尘暴的洗礼之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。
12、书写技巧：肖，不能写作“削”。
13、例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的
14、(11)走着走着，不觉有东西掉在脸上，这才知道，下雨了。秋天的雨没有春雨的阴冷，没有夏雨的狂暴。它象一位温情的母亲，轻轻的抚摸着自己的儿女。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝。哦，秋天是蓝色的。
15、由于小学生模仿能力比较强，喜欢表现自己，在教学中，教师可大量地运用肢体语言、动作演示等形式来传授知识，让学生在做一做、演一演等活动中轻松地学习知识。然后再配以节奏较强的歌谣来调节课堂气氛，让学生在欢快的氛围中愉快地结束了学习。
16、Unit5Doyoulikepears?
17、成语辨析：～和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但～偏重于非常传神逼真;也可用于日常生活;“活灵活现”常用于口语。
18、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
19、手工上色，文化石表面颜色均匀，色泽、质地惟妙惟肖。
20、⑦是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。
100句惟妙惟肖造句子精选
1、②军民联欢晚会我们兴高采烈地庆祝八一建军节参加
2、飞机飞得(又高又快)。
3、这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。
4、雨水淋湿了我的衣服。
5、地质公园内集中连片地分布着各种各样造型奇特的风蚀地貌，例如，“蒙古包”、“骆驼”、“石鸟”、“石人”、“石佛”、“石马”等，千姿百态，惟妙惟肖。
6、外貌描写的最终目的是为了突显人物性格，所以，在你习作的小镜头里，不仅要拍下静态的外貌——肖像，更应抓住动态的外貌——神态，因为它们可是人们内心世界的外在表现！
7、他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然惟妙惟肖。
8、拿笔杆子的人中指会磨出茧子；
9、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
10、花馍上坐着一个金光闪闪惟妙惟肖的小人人。
11、小学生都喜欢听故事，教师在讲故事时适当扮演故事中的主人公，以优美的语言和夸张的动作来教故事中的重点句型，让学生理解句子的含义。然后让学生欣赏故事中的不同角色，模仿故事中的表情动作、语音语调来进行表演，从而培养了学生的口头表达能力、模仿能力、表演能力等。
12、风大得把大地都揭了一层皮。
13、(辨析)：(1)正音：肖——不能读成“xiāo”
14、因为隋炀帝修了大运河，所以千百年来，人们至今仍可以在大运河上泛舟往来。
15、我也讨厌这样的学习法，我一直把家里深夜了还有一个在写作业的学生，当成是这个家庭的灾难。听朋友说，她高中的儿子，从没有１２点前睡过觉，想想都可怕，我讨厌那些毫无意义的作业。我将一如即往地纵恿她不写那些东西，就是不写。
16、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。
17、如果不是因为隋炀帝奢靡南巡，那么他在水利上的成就或许也能跟大禹一争高下。
18、读一读，照样子写词语。例子：越来越多越下越大越飞越高越＿＿＿越＿＿＿越＿＿＿越＿＿＿
19、剧中,无论是甜美的“南梆子”,激越的“高拨子”,她都演绎得恰如其分,惟妙惟肖。
20、10()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。()再数一数除去部首还有6画。()我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。