关于责任的事实论据(前20句)
1、坚持认识，说理离不开论据
2、生5：文章当中第3段事实论据都是在中间的，给出的这个Facebook的事实论据也是在中间的。
3、人有了责任心才能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪，有了责仟心才能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都一样，能做到不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为。
4、人物：诸葛亮事例：三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，他只知享乐，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。
5、师生评议：将叙述的内容进行精简，为后面的议和联留下了足够的空间。
6、邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的威风，报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽，这大无畏的气概把日本人吓呆了。
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8、论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两类。
9、古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
10、(一节课时间是有限的，课前准备很重要，这是保证课堂效率、提高课堂教学的针对性必不可少的环节。)
11、鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任
12、对不解的问题积极发问。勤学与好问总是联在一起的。学而知，问而广。不耻下问知而好问然后能成才。“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。——郑板桥清代大学问家戴震幼时读书善于发问。(第五册《怀疑与学问》)
13、学生阅读《你的议论文需要复活升级——详析“四大例”，助你解决选例难题》，完成写作任务：尝试以“选择彰显人生价值”为“主”观点，选择合适的论据展开论述。字数150—200字左右。
14、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。(马克思)
15、1895年9月，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一齐开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。
16、一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？
17、论据应用，简明扼要
18、(4)多用铺排、对比等手法
19、请同学们根据论据应用的要求，对自己撰写的读后感提纲进行升格，完成后进行交流。
20、佩佩老师准备给同学们讲“选择是实现写作自由的前提”，但她不知道哪个论据比较适合，请你帮她选一选吧！
关于责任的事实论据(前40句)
1、第探索方法比运用方法更难。求知不止包括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时鲧盲目采用水来土掩的方法，结果反而使洪水泛滥成灾，而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于取得了抗洪救灾的全面胜利。
2、陈世美的形象最早出自明代小说《增像包龙图判百家公案》，在清代古典名著《三侠五义》的续书《续七侠五义》中陈世美故事得以完善定版，并影响传统戏曲《秦香莲》(又名《铡美案》)。陈世美在剧中是忘恩负义、抛妻弃子的反面人物，最后被包拯所斩，也因此在后世成为负心人的代名词。
3、成败就是指成功或失败。成功指事业或工作获得预期的结果；失败指遇到挫折，或在斗争、竞赛中被对手打败。人人渴望成功，但在失败时千万不要气馁。失败是成功之母。
4、意大利著名画家达(芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗，现在很多人都只喜欢做大事，对小事不屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。
5、别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。
6、以八字成文的语型，出自梁启超。
7、参考立意：细节决定成败；终身学习；严谨治学；教师素养
8、马谡违反了诸葛亮的调度，在山上扎营，是丢失街亭的主要原因，而街亭的丢失，让蜀汉军队丧失了继续进取陕西的最好时机，作为将领，马谡需要负主要责任。
9、推荐3例后比较(在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。)
10、革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
11、参考立意：理想与实践；勇于开拓创新
12、杨时来拜见程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰他的老师，站在门外边，静静地等着他的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，在雪中站立着，过了一会已经有了一尺厚了，这时候他的老师醒了过来，他才走进了屋内，程颐说那时候他看见了一个雪人。后来杨时成为了有名的大学者，这件事因为作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
13、黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！
14、这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。如：
15、(1)能根据论点快速搜集真实准确、丰富典型的论据。
16、可不幸的是，致远号在前进中中了鱼雷，船体爆炸，沉入海底。200多名官兵大部分牺牲。邓世昌曾被部下用救生圈救起，也曾被爱犬“太阳”救起，可他见部下都没有生还，毅然退出救生圈，将爱犬按入水中，一起沉入大海，献出了宝贵的生命。
17、责任是力量。因为责任，才有了岳飞的精忠报国，铸就了一代忠臣;因为责任，才有了宗悫的破浪之志，铸就一代雄才;因为责任，才有了班超的弃笔从戎，铸就了一代虎将。
18、同样是细小的事物,一封已被很多人淡忘的忏悔书,也让我们看到一个科学巨人的人格缺失。伽利略,这个历史上震动世界的名字,却曾经被写在一封可耻的忏悔书上。内容是,他承认他关于地球是转动的说法不正确,并向所有宗教忏悔。在威胁面前他放弃了人格,正如德国戏剧家在《伽利略传》中的评价:他让自己成为社会麻木人群的一部分,死亡了。
19、人活着的本质是为自己！人生为了走出困惑，因为人对世界和人类都是无知的；人类世界从哪里来，为什么有人类？......到底“我”是谁，谁是我？所以！人活着的目的是为了真正觉悟“本来面目”。明白了本来面目，才能消除所有迷惑！走不出困惑的叫愚昧。明白了的才通达。
20、(例)正确的选择让人走向成功，人生无悔。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家，却失去一位文学巨匠，世界文坛的天幕上也将失去一颗熠熠闪光的明星。正是有了正确的选择，才使得他青春无憾，成就卓著。
关于责任的事实论据(前60句)
1、主张知难行易，理由如下：首先，认识发生学告诉我们，行先知后，知难行易。人一生下来便会行，所谓：“手之，舞之，足之，蹈之。“但要成为像对方辩友那样才学渊博的翩翩君子，寒窗十年苦，谈何容易。个人求知无穷尽，人类探索亦无止境。“钻之弥深，仰之弥坚。”孔子他老人家到了晚年还坚持学习《易传》，纬编三绝。可见求知难哪！其次，辩证法告诉我们知行密切相关。人类的行为是一个不断进步的过程，其中，知是关键。
2、一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
3、例如，反观当今社会多少学子正为前途担忧，而担忧的原因，并非学历低，而是由于他们心中没有目标。没有仰望星空，不知前行的方向。就在2016年年末，63岁的赵小兰被美国总统特朗普任命为交通部长，成为了美国首任华裔女部长。这一令人惊叹的事件背后是源于赵小兰的为梦想而持续奋斗的激情，从小她便梦想像爸爸一样有所作为于社会，是理想信念，支撑着她走向成功。
4、老外皱眉：有些中国人在公共场合有失风范——插队、挤车、随地吐痰、乱扔垃圾等。
5、浙江大地，历史上孕育过务实、知行合经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
6、民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。
7、活动三他山之石可为鉴
8、责任是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。
9、而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。于是父亲被小华盛顿感动了，并原谅了华盛顿，称他的诚实勇敢比所有樱桃树都宝贵得多。
10、让我们记住阿基米德的名言吧：“给我扛杆和支点，我将撑起地球！”
11、现在病情是得到了很大程度的遏制。而当民众谈“非”色变时，钟南山又一直呼吁大家用正确的态度来对待。从2002年底开始，钟南山这个名字就与非典型肺炎联系在一起，他曾经抢救病人，开会研究病情……
12、只有93个字的事实论据简明扼要地介绍了幼时戴震敢于质疑和善于质疑的特点，具体有力地证明了作者的观点。
13、固然，聪明、才智、学识、机缘等等，都是促成一个人成功的必要因素;但假如缺乏了责任感，他仍是不会成功的。
14、师：好的，大家现在已经理解了两种论据的区别并开始应用了。你们不但知道了理论，还能用理论去解决实际问题。那在法庭上进行审判的时候，人证、物证如果被证实真实、可靠、确凿，犯罪人供认不讳，罪名就会成立，最后法官要对犯罪人进行定罪，会宣读法律文件，会说依据某某法第几条的具体内容。这个“法律条款和具体内容”属于什么论据呢？
15、清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。
16、“当犀利哥”在网上走红时,我们大多数人都只是不屑地一笑,但有些网友却默默地帮助他,让他与弟弟团聚。“犀利哥”们正是我们每一个人的邻居。当我们摆出可供依靠的肩膀时,收到的是每一个邻居的微笑。
17、准确定位，让道理论据成为点睛之笔，不哗众取宠
18、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。(马克思)
19、(2)责任的落实需要付出艰辛的劳动。
20、宋徽宗禅让帝位(宋徽宗)
关于责任的事实论据(前80句)
1、责任心是做好各项工作的前提，有句话说得好，在其位谋其政，任其职尽其责。具备良好的责任心是工作避免差错的重要保证。责任心是强化自身工作能力的体现，是岗位工作执行力的必备条件，是深入工作的根本。
2、一个人应尽的义务、应尽的职责或应做的份内的事。勇于承担责任的人是顶天立地的人，逃避责任是懦弱的表现。
3、针对能证明论点的要素作概括的叙述,舍弃细节
4、指探求知识，研究学问。
5、为钱的人，成为钱奴。为了女人活着的人只是一件“妇女用品”.......
6、清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占这条路，张家人不同意。双方争执不下，将官司打到当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家人的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。六尺巷的故事告诉世人，深明大义，讲究礼数，大度做人，克己处事。
7、明确:选文所用的事实论据典型新颖。虽然伽利略是大家所熟知的名人,但体现伽利略人格缺失的忏悔书让熟知“两个铁球同时着地”的我们倍感新鲜。
8、他知道了‘世界属要禁核’后，中日废寝忘食，没日没夜的工作，最后应做了三次手术生体大出血死亡。 邓稼先他们是一代完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。我国是在邓稼先逝世后十周年那天爆炸的最后一颗原子弹，然后次日宣布参加禁核的。
9、这段文字通过对祁黄羊推荐人才事例的剖析，从正面推证出了“感情左右理性并不能
10、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。
11、崇祯十七年(1644年)初，面临覆亡命运的明朝便把赌注押在了关外拥有重兵的吴三桂身上。不少朝臣如王永吉、吴麟征等先后上疏，要求撤宁远之师以入卫京城。大顺军直指京师，崇祯诏征天下兵勤王，三月五日加封吴三桂为平西伯，命吴三桂火速领兵入卫北京。三月十九日吴三桂率军到达山海关，继而率兵西进京畿。二十二日吴三桂兵至玉田(属河北省唐山市)一带，这时突获京师陷落崇祯自缢的消息。明朝的灭亡使吴三桂失去倚靠，为了寻找新主，此后一个多月，吴三桂在各种政治势力间进行投机活动。
12、古人的生活似乎总是这样率性，比较中流露的智慧和才情亦成为文学史上的明珠，而现今，比较二字却带上了些许嫉妒的意味。人们费尽心思，陷入追名逐利、争长论短的跑马场，为了能比得过或仅仅是为了等同，便极尽机心，长袖善舞。比赢者，则满面春风，“一日看尽长安花”；比输者，则愁云密布，“凄凄惨惨戚戚”。(层层比较推动论证)
13、练习的最有效办法就是用真题
14、事例内部要有与中心论点照应的词句
15、蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
16、疫情，读书让我有了精彩的人生
17、③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。
18、同为遇人危难，一人勇于担当，毅然赴死;一人却置别人生命于不顾，不尽自己的职责。由此可见有无为他人担当，体现着这两人生命的价值和人格的高低。孟祥斌纵身一跃，感动了金华、
19、生：找到人证和物证。(很多学生得意地脱口而出)
20、自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。(恩格斯)
关于责任的事实论据(前100句)
1、以上是我一些粗浅的认识，还请大家指正。谢谢大家。
2、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
3、日寇对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。
4、师生评议：在联系实际部分，小作者列举的是身边群像，泛泛而谈，论据没有代表性，削弱了文章说理的力量。
5、如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；上次，“韦帕”来袭，温州军民英勇奋战，积极抗台，这是对整个温州人民生命和财产的责任。
6、道理论据：责任在背负时是座山，在承担时是一种欣慰的享受事实论据:霍金虽然瘫痪，为了对妻子的承诺，丈夫的责任，拖着重病的身体考取了学位回答拙劣望谅希望有所帮助
7、议论文论据如何教：《读书人是幸福人》教学实录
8、将丰富的材料组合成修辞格，使文章具有斐然文采。
9、参考立意：呵护学生的梦想；用发展的眼光看待学生
10、南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”
11、论据丰富，灵动应用
12、诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景明大楼”。该楼的设计单位是英国一家建筑设计事务所。在20世纪末，也即那座楼宇度过了漫漫80多个春秋后的某一天，设计事务所给这楼的业主寄来了一封信函。信函告明：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已超期服役。敬请业主关注。……(请用例后评论的方法续写相关论证文字。)
13、第三组：第3段举出的那么多人和书，是为了证明读书除了可以让人增长知识之外，还可以让人精神受到感化和陶冶。那笛卡尔和雨果这两个道理论据是为了对应说明什么读书观点呢？
14、伟大的科学家钱学森年轻时留学美国，学有所成后，不顾美国政府的反对，执意回国效力。他放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，双手重新抓住的却是中国导弹事业，扶起的亦是中华民族不屈的灵魂。
15、当今之世,虚拟设备正一步步入侵现实世界,是欣然往之,或是退避三舍?虚实之间,应当如洪应明所说:“君子身要在事中,心要在事外。”
16、参考立意：挫折教育；坚持就是胜利；克服困难
17、日本对二战历史的教育，非常不严肃，背离史实。许多历史学家就强调指出，多数日本人根本不知道他这场战争是什么样的战争。历史课本中也通常回避这段历史。文部省还把“南京大屠杀”改写成“在日军占领南京后出现的大混乱中死了许多中国士兵和平民”，删除有关731部队在哈尔滨进行的细菌试验的段落，并禁止在课本中使用“日本在亚洲的侵略”字样。
18、三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。
19、师：你学以致用能力也很强，为你点赞。看来大家对什么是道理论据和事实论据已经掌握了。大家再思考一下谢冕选的论据，无论是事实论据还是道理论据，他们都有什么特点呢？或者换一个说法，假如你写文章的时候，你选择论据，你会选择什么类型的论据，是不是什么样的论据都可以称为论据呢？
20、现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，保证了社会公平。