培根名言读史使人明智(一)
1、待人宽厚真诚，富有人格魅力，自然会受到人们的敬仰。
2、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
3、《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，被列为“二十四史”之首。《史记》是第一部纪传体编史，为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。鲁迅先生曾盛赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，具有很高的文学价值。由于取材广泛，修史态度严肃认真，《史记》记事翔实，内容丰富。
4、————(英国)弗朗西斯·培根
5、“忍”字当头，就可征服一切命运。
6、译文:用铜作镜子，可以端正衣服和帽子；以历史作镜子，可以知道兴衰和更替；以人作镜子，可以明白得失。
7、这是就一般情况而言的，在正常情况下，了解人类社会发展的来龙去脉，可以使眼界和心胸都开阔起来，使悟性和思路都变得明澈。
8、有一技之长鄙读书，无知者慕读书，唯明智之士用读书，然读书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
9、有慷慨直言的诤臣立于朝，是国之大幸。不为君主的威势所摄，为君为国着想，直言敢谏。最典型的如后世唐太宗与魏征君臣之事，传为美谈。
10、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
11、这个地图的魅力在于一目了然，直观的认知古中国不同历史时期的科技、文化、疆域、物产、人物、战役，而丰富的知识，生动的笔触，让它不仅仅是一本地图，更是一本包罗万象的百科全书。另外赠送的超大《楼船破吴》全景图，孩子们可以充分发挥想象力，涂色、绘画，讲述自己心中的历史。
12、可春天还意味着梦想，哪怕白日做梦也迷人。美国诗人艾米莉.狄金森在《要造就一片草原……》中写道：“有白日梦也就够了，如果找不到蜂。”即便春天不来，我们也会倍加思念。
13、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动类别。关于培根的诗句礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。
14、但在某些特定的历史时期，或者叫作非常时期，读史可以使人糊涂，那就是在让人读伪造的历史的时候。
15、《论读书》中其他关于读书的名言：
16、解释：读书可以陶冶情操，可以让生活多姿多彩还可以增长我们的才干。
17、(解析)从浑浊的源头流出清澈的泉水，扭曲的形体有笔直的影子，这都是不可能的。凡事都要从根本来分析。
18、无与伦比的丰富与华丽，
19、飞鸟尽，良弓藏。——《史记·越王勾践世家》
20、读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。
培根名言读史使人明智(二)
1、读书使人成为完善的人。
2、你好，这是培根的名言：读史使人(明智)，读诗使人(聪慧)，演算使人(精密)，哲理使人(深刻)希望对你有帮助！
3、欲成大事，须做事严谨，注重细节，总满足于“差不多”，最后就会“差很多”。
4、弗朗西斯·培根(FrancisBacon，1561一1626年)，第一代圣阿尔本子爵(1stViscountStAlban)，英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
5、轻飘的羽毛堆积多了也能把船压沉；一堆很轻的东西堆积多了也能把车轴压断；众人的言论十分强大，足以混淆视听；毁谤发生多次，足以将一个人毁灭。
6、然而明智了又怎样呢？真正明智的读者，读史益增其明智之后，就会以为还是糊涂的好；甚至以为无论真实的还是伪造的历史都不如无史。
7、这是一本关于中国古代历史的人文知识类手绘图画书。全书主要介绍了从原始部落时期到清朝的人文历史知识。每个朝代(原始部落时期除外)包含两个跨页，分成三个板块的内容。一个跨页包括两个板块：一是疆域图，包括中原王朝和周边的政权；二是人文知识的手绘图，主要表现当时的人文、科技、发明、军事、服饰等。第二个跨页是采用绘本的形式讲述该朝代的重大历史事件，既简洁明了又富有风趣的讲明这个王朝从兴到衰的过程。另外还附有7个跨页的知识内容，系统的介绍一些富有的趣味的古代文明科技、宏大建筑和知名人物等相关知识。一卷中国历代王朝的涂鸦，一部中华文明的发展史。
8、范蠡辅佐越王勾践报仇后，深知此理，便自觉隐居，以求保全余生平安。韩信临死时也曾发出“狡兔死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”的哀叹，西汉诸位开国功臣的命运是最恰当的诠释。功成之后，要想自保，则宜“退步抽身早”！
9、“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”
10、这部《培根随笔》收录了培根的58篇短文，本书也是英国随笔文学的开山之作。其简洁的语言、优美的文笔，让诗人雪莱不禁感慨“培根勋爵是一位诗人……正如他的哲理中近乎超人的智慧满足我们的智力那样；他的文章的调子，波澜壮阔，冲击你心灵的局限，带着你的心一齐倾泻，涌向它永远与之共鸣的宇宙万象。”
11、在“春”这章里，收录了西班牙诗人希梅内斯的两首诗。他的诗句简短且充满爱心，当他说“我的心就在你心上”时，我们就仿佛洞悉了他的心事。在希梅内斯获得诺贝尔文学奖的那年，爱妻因病去世了。悲伤过度的他，连现场颁奖都没参加。两年后，他就随爱妻而去了。他对妻子的爱就像林徽因的诗句：我说，你是人间的四月天。
12、无伐善，无施劳。——孔子《论语·公冶长》
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14、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之.
15、历史是昨天的现实，现实是明天的历史。看一个人的过去，可知他的现在以至将来；那么看一个人的现在，也多少可以窥见其历史。一个人如此，一个社会也是如此。人体解剖，给类人猿以至古猿的研究提供了钥匙，此之谓也。
16、读历史可以使人明智举例说明：
17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！——刘备
18、培根曾有过经典的阐述：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”
19、楚国君王偏听小人之言，流放屈原。屈原宁投江自尽，也不会阿谀奉承，曲意逢迎以求宠。
20、原话：读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
培根名言读史使人明智(三)
1、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
2、明者见危于无形，智者见祸于未萌。
3、出自：〔英国〕培根：《随笔》
4、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书·魏征传》
5、真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。
6、培根自身所经历的与其所写的内容大相径庭，文笔中充满智慧，人生却未必顺意。可见生活比文字复杂的多。
7、出自：〔英国〕培根：《学识的增长》
8、出自：〔英国〕培根：《培根论说文集》
9、一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。——南北朝·萧纲
10、在此，我们特别为大家带来了每日一句古诗文课程体验课。课程由北大硕博士老师主讲，紧扣新编教材能力目标和考试要求，每天8分钟，听故事轻松学，有效培养孩子良好的阅读习惯，利用碎片化的时间，随时学随处学，一年吃透365个经典名句，帮助孩子从容学好古诗文，在日积月累中提高孩子的阅读和写作能力，同时提升孩子的文化涵养。
11、言寡尤，行寡悔，做人做事，慎言慎行
12、诗词|国学|美文|名篇|认知|情感|音乐
13、人之为善，百善而不足。——杨万里
14、随着科技进步和生产力的发展，人类的生存环境发生着巨大变化。人们经历了石器时代、铜石并用时代、青铜时代、铁器时代、机器大生产时代、信息技术时代。与之对应的是，人类文明的发展过程也经历了文明的诞生、农耕时代、工业时代、信息时代。
15、可纵然读书乐趣多，诗歌却是文字里的“极品”，不仅有共鸣，还有共情。书要多读，诗更要勤读！
16、新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！——《史记·屈原列传》
17、鸟快要死的时候，它的鸣叫是悲哀的；人临死时，他所说的话也是充满善意的。
18、Historiesmakemenwise;poetswitty;themathematicssubtile;naturalphilosophydeep;moralgrave;logicandrhetoricabletocontend.Abeuntstudiainmorse.
19、人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原血。
20、“野生的花草”经过“修剪移栽”能花繁叶茂，“人的天性”通过“求知学习”能改进完善。运用这两句比喻是为了论证“求知可以改进人的天性”这个论点。
培根名言读史使人明智(四)
1、人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子
2、DK儿童人类历史百科全书
3、天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应当时时检查，以培养前者而拔除后者。
4、ISBN:9787536042971
5、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。
6、能做好一件事的人，不一定能把它讲得头头是道；能对一件事讲得十分透彻有理的人，不一定能做好这件事。
7、有关于弗朗西斯·培根的其他名言
8、事物达到全盛时就会转衰，达到极点就会转化，质朴之后有华丽文采，这就是终而复始的变化规律。
9、但是，历史自有其客观的不容否认和歪曲的事实。历史之所以能够评判，就在于它的发展遵循着自身的规律和普遍性原则，因而拥有评判一切的最高权力。这种权力，来自创造历史的人民。人民不仅是历史发展的动力，也是对历史中的一切人和事作出最后评判的力量。
10、是以物盛则衰，时极而转，一质一文，终始之变也。——《史记·平准书》
11、不同的人，自谓得之就好，不必计较是否能因而明智。
12、在人生路上，在追求理想的过程中，总是会遇到波折。只要沉得住气，能忍一时之窘迫，继续坚定地走下去，就有可能成就事业。
13、所采史实，皆出自信史，对流传甚广的野史及民间传说，偶有采择，皆指明其非为史实，并以信史与相对照；所选史材避开艰深的历史问题，选取其中意义浅白易懂、富于情趣的故事，务使读者轻松明了其中要义；故事标题皆富于意趣、亲切可观，内容富于情致、浅易畅晓，不以森然面目以待读者；故事皆两千字以内，读者略有空闲即可进入，开卷即有收获。
14、释义：学习就如逆水行船，如果不用力向前划，就一定会后退。
15、读诗使人灵秀，是17世纪英国哲学家培根的一句名言，今天我们就来说一说给孩子读诗的好处。
16、女子无论美丑，一入宫就会遭到嫉妒；士无论贤或不贤，一旦入朝为官，就易遭到怀疑。
17、里克尔的《秋日》太有名了，尤其是那段“谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独，就醒来，读书，写长长的信，在林荫路上不停地徘徊，落叶纷飞。”
18、生活的理想，就是为了理想的生活。
19、广西仁者社会工作服务中心
20、类别：事业 、爱情 礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。
培根名言读史使人明智(五)
1、开始时出一点差错，最后就会造成很大的错误。
2、鸿门宴上，众人欲助刘邦逃走时，刘邦顾虑到没有向项羽行辞别的礼，樊哙就对刘邦说了这句话。要想成就大事，就要以大局为主，过分地苛求自己注意细枝末节，不能成就最终的大业。
3、在前一种情况下，读史也未必能使所有的人明智；不是也有明于知古、昧于知今的人吗？
4、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤以及任何压在你心上的事情。
5、这套书内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面，讲述了从盘古开天辟地到1949年新中国诞生的中华五千年历史。这里不仅有斑斓瑰丽的上古创世神话，有斗智斗勇的春秋战国谋略故事，也有天下一统的秦汉雄风和战事纷扰的三国故事，有气势恢弘、文采精华的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，还有近代史上的受辱与抗争，以及浴火重生的新中国的建立。
6、历史对于我来说非常模糊，自从上初中就开始接受历史的学习，后来继续学习历史。一直都对历史比较感兴趣，可是在自己的脑海中对于历史的概念总是很模糊，总希望找时间系统的学习历史，了解历史的发展，历史的兴衰。
7、几乎没有父母会阻止孩子，在夏天的傍晚出去玩耍。夏天捍卫了孩子们的小小自由。
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9、开篇选了英国诗人米尔恩的《水仙花》。其中有一句：她对她的邻居悄悄地说：“冬天过去了”。像所有的花儿一样，水仙花也习惯了报春。于是，“一天之季在于晨，一年之季在于春，一生之季在于勤”的生活观念也便深入人心。
10、之前不少家长留言，想要麦田老师推荐一些历史方面的书，可见大多家长都知道读历史对孩子的重要性。《写给儿童的中国历史》的作者陈卫平认为之所以要给孩子讲历史，是因为中国传统的价值观、家庭的价值观需要传承，而且读历史的孩子不容易迷失。下面推荐的这些历史书籍，希望家长们能带着孩子一起潜下心来，慢慢品读，就像我们小时候一样，享受共读历史的这份美好。
11、虽然市面上可供孩子选择的诗词书籍颇多，但我最想推荐的还是这本
12、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
13、成败相因，理不常泰。《南史·宋本纪》
14、从善如登，从恶如崩。——左传
15、“读史使人明智，读诗使人灵秀。”
16、同情是一切道德中最高的美德。
17、培根被称为文艺复兴时期最伟大的哲学家和文学家，是英国唯物主义和整个现代实验科学的真正鼻祖。人们称他为“法律之舌”、“科学之光”。
18、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。
19、再有才能的人，犹豫不决，没有魄力，也是明珠暗投，最终只能庸碌一生。
20、培根：弗兰西斯·培根(FrancisBacon，1561—1626)英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”