教育学名人名言名句(第一篇)
1、墨子：“士虽有学，而行为本焉。”
2、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
4、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
6、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
7、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
8、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯
9、师以质疑，友以析疑。——李惺
10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11、例如，在教育学的第一章教育与教育学中，就会考到中国和西方古代及近现代的各教育家以及他们对教育、教育学发展的贡献。以下就是总结出的在教师招聘考试中经常会考到的一些名言警句。小呆萌也是应昨天学生反映想要名言警句~汇总啦这么一些。哈哈、有需求告诉我，我尽量满足哦~
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。有关教育的名人名言4礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
13、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……
14、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果
15、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林有关教育的名人名言5象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
16、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”作者:魏书生
17、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
18、习近平关于好老师的四个标准：有道德情操，有扎实知识，有理想信念，有仁爱之心。
19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
20、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦
教育学名人名言名句(第二篇)
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
2、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
3、班级管理谨防“破窗效应”
4、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
5、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
6、经常会考到一些名言警句
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
8、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
9、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
10、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
12、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
15、“一两的遗传胜过一吨的教育”——霍尔，遗传决定论;
16、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
17、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
18、职业学校如何开好家长会
19、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
20、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
教育学名人名言名句(第三篇)
1、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
2、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名
3、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。
4、务学不如务求师。——杨雄
5、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫
6、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
8、艺术不仅满足美的要求，而且满足思想的需要。
9、一日为师，终身为父。——关汉卿
10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
11、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基教育
12、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
13、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
14、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。
15、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
16、涂尔干：“教育在于使年轻一代系统地社会化”“其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”
17、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——曼恩
18、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
19、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊教育
20、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
教育学名人名言名句(第四篇)
1、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
2、学高为师，身正为范。
3、“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;
4、教师的威信首先建立在责任心上。
5、最有效的资本是我们的信誉，它二十四个小时不停为我们工作。
6、用最少的悔恨去面对过去，用最少的浪费来面对现在，用最多的梦去面对未来。
7、一个也不能少——“辍学生”回头记
8、洛克：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”
9、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
10、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
11、论文中名人名言算引文。注释的方法有两种：一是在正文中表明出处，这适合一般性性引用，如：美国哲学家、心理学家、教育学家威廉詹姆士说过”在人所有的情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视与赏识“。二是，作为重要论据使用，则要按参考文献著录格式著录。如：美国哲学家、心理学家、教育学家威廉詹姆士说过”在人所有的情绪中,最强烈的莫过于渴望被人重视与赏识(1)“。并在文后参考文献表表中注明。
12、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
14、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚
15、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
16、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
17、表扬用喇叭，批评用电话。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
18、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则
19、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
20、幼儿教师交流群：169128759
教育学名人名言名句(第五篇)
1、言必信，行必果。——孔子
2、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
3、这些教育学重要名人名言集合
4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
5、学而不厌，诲人不倦。——孔子
6、笙歌人杳渺，花影月徘徊.
7、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基教育
8、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
9、艺术教育越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。
10、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生
11、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。
12、“化民成俗，其必由学”.“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;
13、孔德：“真正的个人还是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪个方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”
14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
15、为学莫重于尊师。——谭嗣同
16、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
17、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
18、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。作者:陶行知
19、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。