鸦雀无声造句大全(篇一)
1、 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
2、生人一进来，喧嚣吵闹的房间一下子变得鸦雀无声了。
3、一年级数学：10和20以内的加减法窍门汇总！
4、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
5、当这位漂亮的女社长仪态万方地走进来时，大家都因惊艳于她的美丽，而变得鸦雀无声。鸦雀无声x09(yāquèwúshēng)(解释)x09连乌鸦麻雀的声音都没有.形容非常静.听到老师的脚步声,喧闹的教室里顿时变得鸦雀无声.鸦雀无声
6、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
7、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
8、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
9、9)祷告结束，很长一段时间鸦雀无声。
10、释义：形容新生事物大量涌现。
11、班上本来吵成一片，但当导师一走进教室，全班同学立刻鸦雀无声。
12、jsbyxhj88请注明年级
13、宋·释道原《景德传灯录》卷四：“公曰：‘鸦去无声，又何言闻？’”宋·苏轼《绝句三首》：“天风吹雨入阑干，乌鹊无声夜向阑。”
14、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
15、造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
16、(语法)：主谓式;作谓语、定语、状语;形容非常静
17、1)驿车离开的时候闹哄哄地忙乱了一阵,过后就又鸦雀无声了.
18、造句：低声细语：我温柔地吻着她的嘴唇,轻轻地在她耳傍低声细语,直到她半昏晕地困倦惰怠。窃窃私语：夏日的夜晚山里静悄悄的,只有昆虫在窃窃私语。鸦雀无声：夜幕降临了,树林里一片寂静,鸦雀无声。悄无声息：秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。
19、而此时，我军阵地上鸦雀无声，战士们贴地而伏，待机而动。
20、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
鸦雀无声造句大全(篇二)
1、小学一年级语文上册生字注音练习，开学了赶紧来练习下！
2、祷告结束，很长一段时间鸦雀无声。
3、人ren二声才cai二声济ji四声济ji四声。鸦雀无声:老师来了，热闹的教室一下子变得鸦雀无声。
4、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
5、我一边听音乐，一边写字。
6、要充分抓住句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。
7、 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
8、释义：形容情况十分危急。
9、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
10、34)他们都是些倔强的孩子，但是看到桑儿那种杀气腾腾的样子，都吓得鸦雀无声了。鸦雀无声的造句4上课铃声响了，原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来，教室里鸦雀无声。
11、人全走了，只留下这鸦雀无声的屋子，有点寂寞，也有点凄凉。
12、他母亲以一种目空一切的架势一声不出地盯着我。
13、出处：宋·释道原《景德传灯录》第四卷：“公曰：‘鸦去无声，又何言闻？’”宋·苏轼《绝句三首》：“天风吹雨入阑干，乌鹊无声夜向阑。”
14、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
15、上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。
16、万籁俱寂(wànlàijùjì)形容四周非常寂静，没有一点声音。
17、魂飞胆裂，鸦雀无声，四下一片死寂。
18、只要有付出，就一定有收获。
19、谁叫他嘴尖舌快呢?看着吴勤垂头丧气的离开会议室,房间里顿时鸦雀无声,特别是坐在会议桌前的那些高层干部,更是紧张,坐姿笔挺。鸦雀无声的精彩造句当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。
20、教师安静得鸦雀无声，连掉一根针都能听见。
鸦雀无声造句大全(篇三)
1、然而，风光背后代价却是有血有泪。
2、樊亮又说,女神今天赏个脸和哥儿们几个去唱K?正待回答,老三走了进来,顿时教室鸦雀无声。
3、人群中摇摇摆摆走出一个身材魁梧的大汉,看他那一开口所有人都鸦雀无声的架势,估计是这群人的头:“我决定了,救人去!”。
4、所有被卓飞目光扫过之人皆有一种脖子冷飕飕的感觉,之前还在哗然喧嚣的族人顿时间鸦雀无声。
5、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
6、我们教室非常的吵，老师来了后，教室顿时鸦雀无声。
7、听到这消息后，大家都鸦雀无声，面面相覷。
8、(用法)：作谓语、定语、状语；形容非常静
9、祷告结束,很长一段时间鸦雀无声.
10、23)观众席上鸦雀无声,人们对他出色的表演感到惊叹.
11、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
12、国旗升起的那一刻，全场马上鸦雀无声。
13、虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。
14、造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这里给大家分享一些小学语文造句技巧，希望能对孩子学习造句有所帮助！
15、 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
16、在我身后，有人欢呼了一声，接着整个法庭沸腾了
17、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
18、教室里鸦雀无声,同学们正聚精会神地听老师讲课。
19、第1招：词语理解是重点
20、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
鸦雀无声造句大全(篇四)
1、他们都是些倔强的孩子，但是看到桑儿那种杀气腾腾的样子，都吓得鸦雀无声了。
2、因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!因为我们要找个好工作，所以要好好学习。
3、(出处)：《痛史》第二回：“此时只觉得静悄悄的鸦鹊无声。”
4、★鸦雀无声的解释和造句
5、附：几个提升造句能力的小技巧
6、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
7、老师可以批评学生，但是不能斥责学生。
8、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
9、突然一切都变得鸦雀无声。
10、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
11、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
12、释义：相互违背，前后自相矛盾。
13、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
14、当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。
15、现在到了这一大片无遮无掩，鸦雀无声的山地上，他们疲惫之中却总不免有一种提心吊胆之感。
16、在那个地点,夜色里并不老是空无一人,黑暗里也并不老是鸦雀无声.
17、人声鼎沸、沸反盈天、天崩地裂、人喧马嘶、摇旗呐喊、沸沸扬扬、声振林木、七嘴八舌、人声鼎沸
18、同学们都在上自习，教室里鸦雀无声。
19、连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。宋·释道原《景德传灯录》卷四：“公曰：‘鸦去无声，又何言闻?’”宋·苏轼《绝句三首》：“天风吹雨入阑干，乌鹊无声夜向阑。”
20、 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
鸦雀无声造句大全(篇五)
1、他的持平之论,使辩论会场顷刻间鸦雀无声。
2、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
3、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。步骤一：熟读这个句子步骤二：依次提问
4、同学们都在认真学习，顿时教室里鸦雀无声。
5、造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
6、既……又……春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
7、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
8、21)山洞里顿时鸦雀无声，他听得到比拉尔烧饭的炉灶里柴火发出的咝咝声。
9、知道军训是一块圣地，可以净化人的心灵，知道军训是一片热土，可以沸腾人的血液，知道军训是熔炉，是锻造场，是大课堂……
10、造句：夜深人静，万籁俱寂，只有几只蚊子在耳边叫着。
11、酒席上人人面色尴尬，如同寒蝉僵鸟，鸦雀无声。
12、32)她站起来，列举了这些统计数字，与会者听得目瞪口呆，全场鸦雀无声。
13、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
14、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。
15、造句：他也没敲一下门，就推门进去，院里鸦默雀静。
16、我一想到这件事就发抖。
17、你好，鸦雀无声拼音是yāquèwúshēng，意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
18、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
19、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。
20、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。