不求甚解(一)
1、陶渊明“不求甚解”的读书态度要求：首先要好读书，其次，每读书必有所会意。
2、清代文人黄图珌在所著《看山阁闲笔》中说读书“宜岸舫，宜雨轩，宜月梧，宜绿荫，宜月窗，宜梅窗，宜风帘，宜水槛，宜松冈，宜兰谷，宜云窝，宜山居，宜江村，宜竹林，宜日中，宜石室，宜竹屋。”所谈读书处都是风雅的所在，又有明清小品文说“书能下酒”，话讲的真是呆痴，但于读书而言，却也真是懂得读书行乐的人，书意解不解的，已经是不重要了。
3、“不求甚解”不是读书马马虎虎，很不认真；读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体。
4、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
5、家庭教育是激发孩子潜能的源泉
6、★加星标！不错过精彩活动！
7、你还记得我们的相遇吗
8、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。
9、叶圣陶《语文教学二十韵》：“陶不求甚解，疏狂不可循”。
10、★百折不挠成语解析及典故
11、本文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。
12、都采用了议论的表达方式，以说理为主；
13、树靶子提出对方的错误观点，分析陶渊明的不求甚解读书法，并表示赞同陶渊明读书的态度，从而确立自己的正确观点，再举事例证明观点最后得出结论，重要的书必须反复读
14、很多人一直在寻找所谓成功的方法，我也曾执着过。我甚至都不清楚什么是成功？成功有什么样的定义或者标准？我就执着的认为成功就像书里写的那样……后来一位老人家跟我说，
15、5)这种做事不求甚解的作风，正是阻碍工业技术升级的主因。
16、通读全文，理清文章的论证思路，进一步了解驳论文的特点。
17、(解释)：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。
18、父母在人生尚有出处
19、10)像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
20、不求甚解发音bùqiúshènjiě释义只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。语出陶渊明的《五柳先生传》:“闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”《五柳先生传》中，陶渊明谈到了自己的读书体验：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说：自己喜爱读书，不死啃书本字句钻牛角尖，而是着重领悟文中原意。每逢读到会心处，有了一点新的体会，便高兴得连吃饭也忘记了。“不求甚解”原意是指读书只求领会文章要旨，不过分在字句上下功夫。现在人们常用它来比喻学习不认真、不求深入理解，或对工作马虎、对情况了解不深入。在现代汉语里做贬义
不求甚解(二)
1、你知道“不求甚解”出处吗？
2、34)老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
3、不追求利益，喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会的时候，高兴得忘了吃饭。
4、4)读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
5、明代朱国桢《涌幢小品·己丑馆选》：“读书不求甚解，此语为何？曰：静中看书，大意了然。惟有一等人，穿凿求解，反致背戾，可笑。故曰：解是不解，不解是解。”朱国桢认为“不求甚解”意味着“大意了然”，基本上可以成立。但是，“不求甚解”再进一步是否就是“穿凿”呢？恐怕说得很片面。这一论点的缺陷是把“大意了然”作为读书的目的，或者说是读书的要求的完戒。事实上，“大意了然”只可能是读书的最基本的要求，如果说成为目的，那只能是初步的。
6、老师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。
7、《短文两篇》是作者心智的结晶，读《谈读书》如同沐浴在智慧的阳光下，读《不求甚解》如同聆听长者的谆谆教诲。分析比较两篇短文在语言上的不同特点。《谈读书》语言平易流畅，灵活地穿插比喻、排比、类比的修辞手法，用语典雅，简约而富有智慧。
8、(解释)辄：就。稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。
9、26)陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。
10、◎陶渊明"好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。"
11、(标题)解“不求甚解” (作者)默远 (摘要)陶渊明《五柳先生传》说自己读书“不求甚解”，历代以来，人们都把“不求甚解”理解为陶渊明的读书态度或者是他提出的一种读书方法了，并对此褒贬不一。本文通过从字、词、句、文以及陶渊明的性格与世情等多方面去分析，来证明大家都从本质上误解了陶渊明的意思。陶渊明“不求甚解”并不是在讲读书态度或者读书方法，他只是说自己不是为了寻求“甚解”才“好读书”，是在谈读书目的。 (正文) 东晋时候的陶渊明在《五柳先生传》里说五柳先生“好读书，不求甚解”，他这句话究竟是什么意思呢？对这问题，历代很多人提出了自己的见解：
12、(近义词)：走马观花、囫囵吞枣、囫囵吐枣、一知半解、望文生义、含英咀华、生吞活剥、浅尝辄止、食古不化
13、◎我拔下草让中文系的一一识别出来，，中文系的学生就乐呵呵说，吾等皆好读书不求甚解者
14、盲目地反对不求甚解的态度没有充分理由。
15、陶渊明，晋代诗人，喜欢随其自然。
16、①(2~4)：从“不求甚解”的出处入手，全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义。
17、36)在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解。
18、温故知新的意思是复习学过的知识，可以从中体会和发现新的东西。学习的时候，一定要时常复习，温故知新，才能取得进步。
19、(示例)：清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回：“这人小的时候，诸事颟颟顸顸，不求甚解。”
20、也有这么一句有意思的话“一般人能理解的你，那你也就是一般人了”，很多人不求甚解，并不是不可以干，而是“差不多可以了”，所以一直“一般”。
不求甚解(三)
1、读音：húlúntūnzǎo。
2、不求甚解:不追求过分的解释。后来引申为只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
3、不求甚解是贬义词。原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异义。不求甚解(拼音)：bùqiúshènjiě(释义)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。(出处)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”(例句)：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。★清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
4、晋代著名诗人陶渊明，20岁那年死了父亲。当时，陶渊明家乡浔阳一带，水旱灾害连年不断，陶渊明一家过着非常清苦的生活。他不羡慕荣华富贵，却喜爱闲散清淡的田园生活。他在耕作之余，勤奋读书，觉得很自在。
5、诸葛亮的读书方法，从方法上说明。
6、(3)领悟文中读书方法，养成良好的读书习惯。
7、(9)提出观点，强调重要的书要反复读
8、A.作者是怎样把自己的观点讲透？
9、其次介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含义，然后从正反两方面举例(诸葛亮、普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心、会意；接着全面解释“不求甚解”，先从反面否定，又从正面引用陆象山的语录佐证；
10、17)对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
11、27)在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的。
12、不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓名。因为住宅旁边有五棵柳树，他就把这个作为自己的名号了。他平时安安静静，话很少，对功名利禄也毫无兴趣。他喜欢读书，但他并不是为了学到什么东西；只是，每当读到奇文妙句心领神会之时，他就会高兴得连饭也忘了吃。他很喜爱喝酒，但家里穷不能经常有酒喝。亲戚朋友了解他，就常请他去喝酒。他去赴宴就一定喝个尽兴，不醉不归；喝醉了就回家，也不跟主人客套，说走就走。他家徒四壁，房屋破败，连严寒和烈日也遮挡不住；他衣服破旧，三餐不继，可是他却毫不在乎、怡然自得。他常常写文章来自娱自乐，这倒颇能体现他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。
13、不求甚解的意思： (汉语文字)不求甚解 (发音)bù qiú shèn jiě (释义)原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异义。 不求甚解造句：
14、明·朱国桢《涌幢小品·己丑馆选》：“读书不求甚解，此语如何？曰静中看书，大意了然。惟有一等人，穿凿求解，反致背戾，可笑。故曰：解是不解，不解是解。”
15、《谈读书》运用了比喻论证，如“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，《不求甚解》则没有；
16、第二部分：分析问题，正面阐述陶渊明的本意。
17、课后作业——辨成语
18、明·杨慎《丹铅杂录》：“《晋书》云陶渊明读书不求甚解，此语俗世之见，后世不晓也。余思其故，自两汉以来，训诂甚行，说五千之文，至于二三万言，陶心知厌之，故超然真见，独契古初，而晚废训诂，俗士不达，便谓不求甚解矣。”
19、正面阐释陶渊明的本义。
20、21)为人之大道全在懵懂，最好不求甚解，单是望望，看天，看星，看月，看太阳。也看山，看水，看云，看风，看春夏秋冬之不同，还看人世的痴愚，人世的倥偬。静默地看着，乐在其中。
不求甚解(四)
1、13)暑假过后，顶着风吹日晒，回到了阔别已久的学校，这里的气候干燥如故，一阵风吹来，疲惫消失的无影无踪，路过校门口的时候发现墙上张贴了新的公告，粗枝大叶的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。
2、不求甚解的学习，一知半解的做题，所以一直一般。不求甚解的做事，差不多就行了，所以一直一般，甚至渐渐的背淘汰。不求甚解的生活，埋没了曾经的梦想，再也没了当初的激情……二十多岁的年纪，刚刚开始的美好年华却像是早已死去……
3、当代的学者倪其心鉴赏《五柳先生传》的文章说：“他读书不是为了做官求荣利，不必适应官府的标准，无须牵强附会，穿凿曲解……”似乎受了朱国桢《涌幢小品》一定的影响，说得并不是太准确。但是接着说：“他是从古圣贤作者求取真知，精神上获得充实和鼓舞，……”还是比朱国桢的说法跨越了一步，比较完整一些。
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5、北京师范大学王富仁《好读书，不求甚解》：“好读书，不求甚解才是正常的读书方式”。
6、元·李冶《敬斋古今黈》：“盖不求甚解者，谓得意忘言，不若老生腐儒为章句细碎耳。”
7、对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
8、结合文中关键语句，理清文章思路，完成目标
9、清·方宗诚《陶诗真诠》：“渊明诗曰：‘区区诸老翁，为事诚殷勤。’盖深嘉汉儒之抱残守缺及章句训诂之有功于六经也。然又曰：‘好读书，不求甚解。’盖又嫌汉儒章句训诂之多穿凿附会，失孔子之旨也。是真持平之论，真得读书之法。”
10、(反义词)鞭辟入里、入木三分、追根究底、下马看花、咬文嚼字、追本溯源
11、22)我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。
12、作者的观点有：读书的要诀全在会意；读书要虚心；重要的书要反复阅读。
13、“不求甚解”四字有两层含义：一要虚心，二是读书不要固执于某一点，要前后贯通，了解大意。
14、★带有“不”字的成语典故精选
15、他家有七八间草屋，门前有五棵柳树，他就自称“五柳先生”。
16、◆贝贝带你学成语|“牛角挂书”
17、★按兵不动成语解析及典故
18、他穷得有时吃饭都成问题，有时冬天还穿着单衣，却怡然自乐，说：“采菊东篱下，悠然见南山”。
19、◎皇帝及军机处碰到这类案件，实在可以说是不求甚解的，起先在神经过敏里怀疑，继则便强词夺理，凌迟处死或秋后处决而拉倒。
20、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。
不求甚解(五)
1、不切实际的意思和造句
2、首都师范大学鲁洪生《“不求甚解”误人子弟》：“不求甚解，误人子弟”。
3、◆贝贝带你学成语|“志同道合”
4、“不求甚解”的“甚”，按部首查字法，先查部，再查(8)画。甚读音:(shèn)(shén)部首:一释义:(shèn)副词。很；极：进步～快。言之～当。超过；过分：无～于此者。过～其辞。疑问代词。什么：要它作～？。姓～名谁？(shén)同“什(shén)”。
5、自主学习——理思路(指向目标1)
6、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
7、(反义词)举一反三寻根究底追本溯源精益求精
8、本课在学习的时候，没有《谈读书》那么容易理解，学生的反应略显迟钝。毕竟是驳论文，学生接触的相对比较少。所以在进行对比阅读的时候，我没有做刻意的引导，让学生各抒己见，去谈自己的体会，抒发自己的观点，但效果不是很好。在议论文的教学上，由于年龄限制，学生的感性思维还是占主要部分，理性思维比较欠缺，大概需要更多的时间空间成长吧！
9、不求甚解是褒义词，马马虎虎是贬义词吧。
10、在讲书之前才在书上画些标记，读的时候就认真读，全身心地感受它。
11、B.作者所选的事例有什么特点？
12、一周后，一边回忆一边绘制思维导图，或者写PPT。
13、这个故事启发我们，如果只看到第一句或第三句就认为是在骂人，便会误解。只有四句一起看，才能发现这是首赞美诗。
14、立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。
15、(基本释义)甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
16、耳熟能详的意思和造句
17、也许，我的思维太过于铜臭，可能有的时候工作是不足以用薪资来衡量的！而人的一生也不是能用金钱来衡量的！
18、28)对待英语课，他总是厌烦至极，每次作业总是不求甚解的去完成。
19、庄子说：“生也有涯，知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”固然，人的生命总是有限的，而知识是无限，人现所了解知识也是无限知识中有限的部分，是极有限的部分，这实在是悲哀的事。但我们仍然会用有限的生命追逐无限的知识，但却硬要如苦海行舟一般，真是自己对自己过不去。那是“病”啊！为何不能像陶渊明那样不求甚解的读几本自己喜好的书，饮闲茶一盏，闻鸟鸣几声。北窗下卧，凉风倏来，高呼一声“不亦快哉”！
20、15)学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。