精选草船借箭的歇后语20句
1、《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事，主要描述周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮算定了大雾之日，便借子敬二十只草船驶往曹营，曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。待至日高雾散，孔明令收船急回，船轻水急，曹操追之不得，使孔明既安全借得箭，又挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
2、有一天，孙权亲自率领大批战舰去挑战，曹军仍然闭门不出。
3、第17课《跳水》同步练习类文阅读
4、完成本课对应训练。
5、(68)刘备编草鞋——内行
6、《三国演义》全名《三国志通俗演义》，是我国优秀长篇历史小说，章回体小说。作品描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。你对文章中的人物有什么了解？说一说。
7、草船借箭——有误(雾)
8、(140)董卓进京——不怀好意
9、(41)张飞战马超——不分胜负
10、思考：诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么高兴？他心里是怎么想的？
11、私：私自私心无私公私分明
12、紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。
13、妒(妒忌)护(保护)委(委托)季(季节)
14、第7课《猴王出世》同步练习类文阅读
15、白话释义：孔明用奇谋孔明草船借箭，又进献计谋使得黄盖受到刑罚。
16、预习卡|课堂笔记|学生用书
17、诸葛亮对降曹的议论———嗤之以鼻
18、周瑜确定三天打造十万支是根本不可能的，而三天又是诸葛亮自己提出来的，他仿佛已经看到了诸葛亮受罚的样子。
19、刘备摔孩子——收买人心。
20、♬点击上方绿标收听音频
精选草船借箭的歇后语40句
1、③思考：三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？
2、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
3、(6)马谡用兵——言过其实
4、字孟德，谥号武皇帝(魏武帝)，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。曹操喜欢用诗歌、散文来抒发自己政治抱负，反映民生疾苦，是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。同时曹操擅长书法，唐朝张怀瓘《书断》将曹操的章草评为“妙品”。
5、船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说：诸葛亮真是神机妙算，我实在不如他啊！草船借箭的歇后语篇3草船借箭的故事
6、孔明会李逵———有敢想的，有敢干的
7、鲁肃上了孔明的船——错了
8、课后的“阅读链接”编排了《三国演义》原著第四十六回中的片段，内容与课文第第9自然段相对应，意在搭建从现代文到原著的桥梁，减轻学生的畏难情绪，并引导学生交流阅读古典名著的初步感受。
9、②从“只要”“军令状”“甘受重罚”这些词语可以看出什么？
10、(2)周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。
11、(97)隔门缝瞧诸葛亮——瞧扁了英雄
12、诸葛亮下东吴——心里有数
13、诸葛亮用兵———神出鬼没
14、(134)吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在
15、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。
16、鲁肃上了孔明的.船——糊里糊涂
17、以爱与青春为名，陪你一路成长
18、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢？
19、周瑜一直妒忌诸葛亮的才干。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，并叫他十天赶造十万支剑，诸葛亮嫌十天太长了，只要三天能造好，还立下军令状。周瑜听了心中暗喜，并吩咐军匠们故意延迟造剑的材料。
20、点赞在看关注转发,好运加倍
精选草船借箭的歇后语60句
1、曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜
2、罗贯中(约1330年－约1400年)，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》。除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。
3、第6课《景阳冈》同步练习类文阅读
4、寨：水寨山寨村寨安营扎寨
5、(106)庞统当知县——大材小用
6、▍综合整理：小学语数外
7、诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测
8、周瑜妒忌诸葛亮的才能，就设计害他。
9、诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
10、诸葛亮与周瑜联手破曹于赤壁。
11、呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威
12、默读起因部分，思考:周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么？从哪儿看出来？
13、第15课《自相矛盾》同步练习类文阅读
14、诸葛亮坐西城——故弄玄虚
15、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū)水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà)调(diào)度
16、(72)蒋干盗书——聪明反被聪明误
17、这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。
18、雾还没有散，诸葛亮让插满了剑的传顺风返航，并让军士们像曹操高声呐喊：谢谢曹丞相的剑。传靠岸是，周瑜正好带人来取剑，鲁肃告诉周瑜借剑的经过，周瑜不得不佩服诸葛亮。
19、草船借箭就是一个成语，
20、·搜索：田妈经典伴读(FM602142)
精选草船借箭的歇后语80句
1、满载而归、多多益善、坐享其成、用的是疑兵计、神机妙算、糊里糊涂、有误(雾)、曹操多疑、机智孔明、有借无还、巧用天时。
2、教师准备：制作多媒体课件。
3、(53)关羽做木匠——大刀阔斧
4、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
5、诸葛亮立军令状有借无还
6、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
7、诸葛亮开口面不改色心不跳
8、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
9、(129)关帝庙里拜观音——找错了门
10、思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？
11、(30)诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚
12、诸葛亮的“神机妙算”表现在借箭准备和借箭过程。
13、(1)C(2)A(3)A(4)B(5)A(6)C
14、草船借箭，巧用天时。歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小，风趣，形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。汉文明源远流长。历史沧桑的沉淀，淬炼，凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
15、神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
16、作品介绍——《三国演义》。
17、(92)诸葛亮征孟获——收收诸放放
18、田妈：资深教育媒体人，亲子阅读推广人，一位电台主播、纸媒记者转行的故事妈妈，走神系小学生家长。
19、第11课《军神》同步练习类文阅读
20、(133)三个臭皮匠——顶个诸葛亮
精选草船借箭的歇后语100句
1、《草船借箭》节选自《》，作者是()。
2、(23)司马炎废魏主——袭用老谱
3、③从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？
4、田妈经典伴读丨喜马拉雅电台收听方式：
5、运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
6、诸葛亮草船借箭实妄(十万)
7、诸葛亮草船借箭用的是疑兵计
8、学了课文，你对他们有了哪些进一步的了解？
9、默读“故事经过”部分，思考:诸葛亮成功“借”到箭的原因是什么？画出文中体现人物特点的语句。
10、鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂；
11、(35)张飞战关羽——忘了旧情
12、三国时期，曹操率大军想要征服东吴，孙权、刘备联合抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮(字孔明)的`才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
13、(79)关羽流鼻血——红上加红
14、第9课《古诗三首》同步练习类文阅读
15、擂：léi擂鼓lèi擂台
16、品味探究，选择正确的答案。
17、这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。
18、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
19、(4)诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开……诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……
20、迟延——拖延疑惑——困惑