关于教师的名人名言(篇一)
1、春风化雨，诲人不倦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
2、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
3、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言
4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
6、MartinLandau
7、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。
8、1工欲善其事，必先利其器。(前汉书)
9、2当局者迷，旁观者清。(旧唐书)
10、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
11、●经师易遇，人师难遇。
12、 兴趣是最好的老师。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
13、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
14、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
15、教师的影响力是永恒的，他永远不知道这种影响力有多深远。
16、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。
17、如果在课堂上造成了不好的影响还给糖吃，课堂非反了天不可。
18、母亲节快到了，别把你的爱留在朋友圈
19、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
20、“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。”《礼记·学记》
关于教师的名人名言(篇二)
1、GilbertHighet
2、初中课间，我和同班好兄弟趴在走廊边的护栏上。当时我嘴贱，问他觉得我们老师哪个最漂亮。问完我就后悔了，一转身语文老师在后面。这货还没察觉，看着远方，那眼神贱得可怕，就说：我最喜欢语文老师。语文老师笑着要抚摸他头时，他又开口了：老子想干她很久了。
3、“为一个人完全奉献自己，胜过为拯救全世界而拼命。”——前联合国秘书长哈马舍尔德
4、老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
5、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
6、教书育人，功德无量。
7、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
8、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
9、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
10、举世不师，故道益离。柳宗元
11、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
12、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
13、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、一日为师，终身为父。——关汉卿
16、如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导;如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰。快到教师节了，祝您节日愉快!
17、●学贵得师，亦贵得友。
18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
19、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯
20、我弟弟身体本来很好他很爱画图他画的每一张图都很奇怪可是我都觉得很漂亮今天大家都说他是天才在他还没有得奖以前只有郭云天老师说他是天才
关于教师的名人名言(篇三)
1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
2、把一切知识教给一切人。
3、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
4、Teachingisaverynobleprofessionthatshapesthecharacter,caliber,andfutureofanindividual.
5、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声“谢谢”，用我所有的真诚。
6、您用平凡，抒写伟大。
7、JohnHenrikClarke
8、A一看就不对，B更不可能，D是错的，那只能选C了。
9、那些大家耳熟能详的教育名言真的是“教育真理”吗？
10、善之本在教，教之本在师。——李觏
11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
12、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
13、老师是明灯，如果没有您为我们照亮道路，我们就只能再黑暗中摸索；老师是园丁，如果没有您为我们栽培，我们就不能茁壮成长；祝全天下的老师节日快乐。
14、今天是8号，那就请8号同学来回答一下这道题。
15、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
16、经师易遇,人师难遇。——司马光
17、歌曲再优雅，却无法表达我对你那无私奉献的歌颂。
18、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
19、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
20、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
关于教师的名人名言(篇四)
1、四问我的道德有没有进步？ ——陶行知
2、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
3、师者，人之模范也。——杨雄
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
6、若问我博学多才是谁，我一定会想起是你。若问我无私奉献是谁，估计除了我父母，我第一个想到的就是你，师恩无穷期，谢谢你，我最爱的老师。
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。老师的名人名言篇7您没有出众的容貌，却拥有博大的胸怀。您没有诱人的财富，却拥有真挚的情感。您用心呵护每一朵花的盛开，在您节日到来之际，祝你教师节快乐!
8、当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。”
9、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”
10、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
11、您就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!
12、这样的一个常常被人轻视和误解的职业，为什么却被说成是太阳底下最光辉的职业？
13、您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登。
14、美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳说过：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的主动参与者。”
15、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
16、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基
17、心灵塑造的最佳工程师。
18、师道既，学风自善。——康有为
19、@陶行知：教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
20、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的这天——深深地多谢您！赞美老师的名人名言7有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
关于教师的名人名言(篇五)
1、陶行知“三块糖”的故事真的是告诉我们“好孩子是夸出来的”吗？
2、怎样的老师造就了怎样的学生。
3、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
4、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
5、感谢你生活中的悉心关怀，让我在异地他乡感受温暖。
6、最大的问题是，自从教育开始赏识，家长就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师要吃不了兜着走，这就是本末倒置了。
7、我也是第一次，不知是在同一位老师手下学习的同学，而是可以站在我的一边的朋友，这样的朋友，金允植你是第一个。因为，想起你，我就会觉得很幸福，会自然的傻笑。我知道，这是从心底发出的快乐，无可取代。
8、桃李满天下，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
9、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
10、老师，你教我们斗志高昂，以登上胜利的宝座。
11、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房！郭德纲
12、甘为学生进步的阶梯。
13、法国女作家斯塔尔夫人：“良知的声音极其微弱，很容易被淹没，可是却又清晰得令人无法遁逃。”
14、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
15、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！
16、教师节，汇报老师一份成绩：心情好，身体好，家庭好，成就好，好运不断；无烦恼，无忧虑，无挫折，无疾病，无争纷，幸福无忧。与您分享，祝您美好。
17、——(前苏联)捷尔任斯基
18、听说上帝不是无所不能的，所以ta创造了母亲
19、兴学之本，惟有师范。
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