20条囫囵吞枣
1、绘本故事：血的故事儿童科普绘本《身体的秘密》系列
2、出自：晋·陶潜《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”
3、绘本故事：小真的长头发
4、经典绘本童话故事:《七色花》
5、其实，我们在学习知识的时候，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果遇到自己不懂的部分，也一定要请教别人，或者自己查找资料，不能不懂就算，或者是不懂就跳过。
6、天下起雨来，滴滴答答，撞在玻璃上，寂寞清脆。
7、山上传来了清脆悦耳的歌声。
8、囫囵：整个儿，完整的。吞：咽下去。把枣整个吞咽下去。
9、(出处)宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”
10、要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。
11、绘本故事：壁橱里的冒险
12、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获
13、(引述法)这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用如果就造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如如果我是图书管理员如果鱼儿离开了用囫囵吞枣造句大全上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。
14、1)囫囵吞枣，食而不知其味;一目十行，虽看不知精神。
15、囫囵吞枣，汉语成语，意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。成语出处：元·白珽《湛渊静语》：客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。一呆弟子思久之，曰：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿”。狎者曰：“你真是囫囵吞却个枣也”。
16、后来，人们根据囫囵吞枣的故事，引申出“囫囵吞枣”作为成语。
17、绘本故事：我要找到朗朗
18、8)读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
19、战疫情手工——“武汉故事”立体绘本
20、原文:客有曰:"梨益齿而损脾,枣益脾而损齿."一呆弟子思久之,曰:"我食梨则嚼而不咽,不能伤我之脾;我食枣则吞而不嚼,不能伤我之齿."狎者曰:"你真是囫囵吞却一个枣也."遂绝倒.译文:有个客人说:"吃梨子对牙齿有好处,对脾却有损伤;吃枣子对脾有益处,对牙齿却有损害."有一个傻瓜年轻人听了这话,思考了很久,说:"我想到一个好办法:吃梨子的时候,只嚼不吞,它就不能损伤我的脾了;吃枣子的时候,只吞不嚼,它就不能损伤我的牙齿了."
40条囫囵吞枣
1、(基本解释)囫囵：指整个儿的东西。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受。
2、宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”
3、绘本故事：鼠小弟去海边
4、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的.事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
5、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
6、绘本故事：不来梅的音乐家
7、11)学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
8、绘本故事：世界上最大的房子
9、绘本故事：我不知道我是谁
10、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。
11、(辨形)枣;不能写作“束”。
12、4)不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
13、9)每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
14、举一反融会贯通，贯通融会，含英咀华，细嚼慢咽，穷原竟委，寻根究底，咬文嚼字
15、经医院内窥镜室检查发现
16、绘本故事：爷爷的肉丸子汤
17、最美传统故事绘本《猪八戒吃西瓜》
18、绘本故事：那只深蓝色的鸟是我爸爸
19、也是因为枣核卡食道就医
20、有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。
60条囫囵吞枣
1、(语法)：连动式；作谓语、状语、宾语；含贬义
2、古时候，有一位喜欢自作聪明的人。一回，他向一位老医生请教，吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：“水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。枣子，对脾有健补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量！”
3、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。
4、6)像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
5、绘本故事：西雅图酋长的宣言
6、囫囵：整个儿。这个成语比喻学习时不深入理解，生吞活剥。也指对事物不加分析，含糊了事。
7、绘本故事：鼠小弟的生日
8、(húlúntūnzǎo)
9、(出处)：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
10、是一个公益国学课堂，每周一至周五推出。
11、(释义)囫囵：整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。
12、出自宋·圆悟克勤《碧岩录》。该成语原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考
13、过节吃枣，请去“枣核”
14、绘本故事：我去找回太阳
15、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。
16、大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”
17、客人：你把大枣整个儿吞到肚子里，你还能知道大枣的味道吗？
18、◎行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
19、绘本故事：千万别去当海盗
20、绘本故事：我能打败怪兽
80条囫囵吞枣
1、★囫囵吞枣的意思是什么
2、先生：你把大枣整个儿吞到肚子里，它还能消化吗？
3、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。
4、客人：哈哈哈，你呀你，你这不就成了囫囵吞枣吗？
5、学习一定不能囫囵吞枣，一定要细细的品味。囫囵吞枣的近义词生搬硬套：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
6、(同韵词)阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑。
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8、绘本故事《胆小的老鼠》教会孩子勇敢成长
9、(2)他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。
10、(囫囵吞枣的意思)指不加咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥，缺乏思考，一股脑儿地吸收知识。囫囵，整个儿，完整的。
11、绘本故事：鼠小弟的礼物
12、(翻译)：策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
13、从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。
14、(拼音)húlúntūnzǎo
15、绘本故事：尼尔森老师不见了
16、绘本故事：第一次上街买东西
17、宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”
18、随后该市民紧急来到医院进行治疗
19、你转身离开时，有没有听见一种清脆的声音？那是心碎的声音。
20、 有个客人说：“吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤；吃枣子对脾有益处，对牙齿却有损害。”有一个愚笨的人听了这话，思考了很久，说：“我吃梨子的时候，只嚼不吞，它就不能损伤我的脾了；我吃枣子的时候，只吞不嚼，它就不能损伤我的牙齿了。”有个喜欢开玩笑的人说：“你真是囫囵吞枣呀!”于是(大家听了，)都笑得前俯后仰。
100条囫囵吞枣
1、有个客人说："吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤;吃枣子对脾有益处，对牙齿却有损害。"有一个死心眼的年轻人听了这话，思考了很久，说："我想到一个好办法：吃梨子的时候，只嚼不吞，它就不能损伤我的脾了;吃枣子的时候，只吞不嚼，它就不能损伤我的牙齿了。"有个喜欢开玩笑的人说："你真是囫囵吞枣呀!"大家听了，都笑得前俯后仰。
2、常用成语囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
3、医生听了反问道：“你吃生梨不咽，肠胃没有吸收，怎么能有益于牙齿呢？你吃枣子一个一个地囫囵吞下去而不咀嚼，肠胃能消化吗？又怎么能对人的脾脏有好处呢？”
4、(妙语点拨)这个故事给我们的启示主要有：首先，我们学习知识时不能囫囵吞枣，而应该把要学的知识彻底理解，再认真去掌握它、应用它。如果学知识只是笼统地学，缺乏思索，就不会学到真正的知识，也不可能对知识灵活运用。再有，倘若人们囫囵吞枣，很容易卡在喉咙，上下两难，甚至危害生命。这告诉我们，做事情时，不能一味地求快，乞求一步登天。有道是欲速则不达，一步一个脚印地循序渐进，方能规避风险，把事情做圆满。
5、传古时候，有个喜欢自作聪明的人。有一次，他向一位老医生请教，吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：“水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。
6、“囫囵吞枣”的故事让我们感到可笑，它告诉我们世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，囫囵吞枣，只能惹人发笑。它提醒我们，在现实生活中，只有认真学习，从实际出发、仔细分析、充分理解、实事求是，才会有利于我们的工作和学习。
7、证号：14120190021
8、最美传统故事绘本《大禹治水》
9、生活好比一本书，你要用一辈子去读，有的人读这本书读的囫囵吞枣，有的人读得如痴如醉。读到最后你会发现，前者好像一阵微风，轻轻地来到这着世界，后又轻轻地离开，没留下一丝痕迹。后者好比一朵花，虽然只是一刹花火，但在这个世界他起码留下了自己的芳香
10、绘本故事：妈妈的笑容不见了
11、喜欢春天清晨的鸟鸣，清脆动听很是舒心。
12、(反义词)含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通穷原竟委咬文嚼字寻根究底
13、绘本故事：你看起来好像很好吃
14、这位客人是个医生，他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾；大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”
15、出自：宋·朱熹《朱子全书》：“举一而三反；闻一而知十；乃学者用功之深；穷理之熟；然后能融会贯通；以至于此。”
16、“囫囵吞枣”的故事让我们感到可笑，它告诉我们世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，"囫囵吞枣"，只能惹人发笑。它提醒我们，在现实生活中，只有认真学习，从实际出发，仔细分析，充分理解，实事求是，才会有利于我们的工作和学习。囫囵吞枣的意思及成语故事5(出处)
17、绘本故事：我想有个弟弟
18、(扩展阅读：造句指导)
19、囫囵吞枣，(拼音)：(húlúntūnzǎo)，汉语成语，出自《碧岩录》。囫囵吞枣，原指把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用来比喻读书等不加分析地笼统接受。成语出处：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
20、18)读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。