赞美老师的现代七言诗(一)
1、解析：张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法拓展了学生学习资源。
2、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
3、师：还有刚才老师发现有同学把“绿杨”的“杨”写成了“阳”，那为什么诗人要写成这个“杨”呢？
4、祝尧嘉气霭楼台朱朱白白尽情开晓雨初过溽暑收燕语清狞战袍窄老夫脚力犹强在师院高凌积翠开快马如龙度埒尘乐与枯槎借颜色
5、投稿邮箱：sanwenshixy@1com
6、哪里来得一代又一代的人才？……
7、须臾雾裹浮图尖，地墨天昏作风雨。
8、您的保护让我们健康成长。
9、2016年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利、对手强大的情况下，艰苦拼搏，最终战胜塞尔维亚队，又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾，自然而然的称赞“女排精神”。记者采访女排主教练郎平，希望她谈谈“女排精神”。她回答：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
10、观，则不浮光掠影；读，则不走马观花。旁白不是单纯的解说，也并非陈述故事梗概，而是欢迎各种能明显区别其他的、个性化表达凸现文字质感、语言鲜活、有着自己独特的深层次思考、能贴近年轻人思想的极具内涵价值的好作品。
11、城西杨柳向桥晚，门前沟水波粼粼。麒麟公子朝天客，珂马？？度春陌。
12、“宋校长，驾到！”我抻着脖子望向门口，首先映入眼帘的是一张谦和微笑的脸，同样双手抱拳，合拢在胸前，问候大家。他侧身走到我们这一桌，看到于老师端坐着，他脸上的笑容更灿烂了，一边拱手一边说：“呦！大哥，今天神采奕奕啊！”
13、师：确实一个“最”字看得出白居易对春天到来的喜悦。那这首诗能不能做这样的处理呢？(教师读)“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
14、C.沈从文——小说《边城》
15、九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
16、情感充沛是诗歌感人与否的关键。诗抒情，诗言志。真情永远是打动心灵的最美音律，所以，我们要凭真情让诗歌远航。犹如拏雲诗社用赤诚的关爱助力卢氏文学梦飞向远方一样。
17、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。赞美老师的现代诗2一寸一寸的粉笔
18、如何霜露交，应与飞蓬匹。◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
19、荷风送香气，竹露滴清响。唐•孟浩然《夏日南亭怀辛人》
20、每当看到同学们的写的作业整整齐齐，
赞美老师的现代七言诗(二)
1、☉课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
2、脱贫攻坚战中干群的智慧
3、教育感言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，走进童心世界，和孩子们一起成长！
4、燃起了学生心中的火把，
5、竹色溪下绿，荷花镜里香。唐•李白《别储邕之剡中》
6、愿你天堂快乐，永无病痛！
7、寿桃的寓意，就是象征着健康幸福长寿。献桃贺寿是中华传统民俗之有着非常悠久的历史。
8、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
9、师：正因为是“几处”而不是“处处”，是“谁家”而不是“家家”我们才能感受到初春到来时诗人那种欣喜之情。也正因为是“几处”所以才会在乍暖还寒时争着攀上暖树。而燕子是春天的信使，一个“啄”字则将燕子辛勤忙碌的兴奋之情生动的再现了。想想看动物都在早春到来之际这么快乐，更何况是诗人呢？再试问问我们大家如果在早春时间来到西湖，只看到的只是“几处早莺”、“谁家新燕”会有欣喜之情吗？所以“生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”。
10、您那渊博的知识，让我们感受文明与希望。
11、在这里可以用我的学生15电商1班王健龙的作品做比较阅读：
12、一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
13、何处遥相见，心无一事时。
14、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
15、为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别向他爸妈告状。因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想更多地了解你。”那天，我在他家，他因为害怕，躲在房间不敢出来，但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但没有告他的状，反而夸奖他的进步。回到学校，他对我说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的！”此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划。赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。
16、第二届卢氏“拏雲杯”诗歌大奖赛颁奖仪式及“拍栏诗句四千三”诗学讲座，就要在卢氏举行了！这是继2017年12月份拏雲诗社在卢氏举办诗歌大赛后，第二次走进卢氏。听到这个消息，我心里涌起的波澜一浪高过一浪。作为这个深呼吸山城的一名获奖作者，与卢氏教育界的许多文学爱好者一样，渴望来自京城的这股文学春风雨露的沐浴与滋养。作为要在颁奖会上发言的作者，说实话，心里着实有些自豪，也有些忐忑。自豪的是，多年来自己对诗歌的追求，得到了老师们的肯定，可以与大家交流创作感悟。忐忑的是，自己虽然在这条弯弯曲曲的路上跋涉多年，但还是一个文学青年，在老师面前仍是个学生，生怕发言有愧卢氏作者的心声，同时更期望能得到名家的指点与帮助。
17、“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫《春夜喜雨》中的诗句，深刻地反映了老师在教诲学生的过程中是何等耐心。为人师表，敬业认真的老师，以润物细无声的时刻进行的言传身教，为学生们树立做人的榜样，可敬可佩。
18、溪上新荷初出水，花房半弄微红。宋•米友仁《临江仙》
19、让我们共同举杯祝老师生辰快乐！”
20、师：为什么你们会认为应该是喜悦之情呢？你是从诗句中的哪些字词中体会到的？
赞美老师的现代七言诗(三)
1、北宋政治家、文学家王安石在《题西太一宫壁》诗中写到：“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”。
2、只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。
3、您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵。
4、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
5、其实我深深地懂得年龄越大越怕孤单寂寞，越怕别人嫌弃。师母走了以后，老师就搬到跟儿女同在一个小区生活，但是不同住。我没有问缘由，不过我觉得老师好像更愿意享受独处。有时独处中的寂寞需要排解，他就喜欢喝点小酒，作一首诗发给我欣赏：
6、柳永笔下的西湖“有三秋桂子，十里荷花”.
7、☉快快乐乐上学，平平安安回家。
8、寿宴的当天上午我居然有一点小紧张，提前半小时，约了闺蜜。因为不知道那个饭店的档次有多高，场面有多大？必须提前去熟悉一下场景。
9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
10、解析：“教授”和“科学家”是交叉关系。交叉关系亦称“部分重合关系”。两个概念外延间有一部分重合的关系。具有这种关系的概念称为交叉概念。学生和运动员也是交叉关系。学生中有的是运动员，有的则不是运动员；而运动员中有的是学生，有的则不是学生。
11、相比之下，孰优孰劣便显而易见了。通过这样的导入，启发学生：阅读一定要有所选择，有些文字如垃圾食品一样会腐蚀人的大脑。优秀作品才有冬虫夏草般的滋补效果。
12、当然，每个人来到这个世界上，都值得庆祝。每个人都或大或小，都为这个世界做出了自己贡献，都值得称赞！
13、曾与纵论，忽而相隔。君既辞世，泣为君歌。
14、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
15、三尺讲坛书寂寞，一支素笔写春秋。
16、难的是理解诗人为何选取这些意象，这些意象又有什么涵义。比如“金柳”。贺知章在《咏柳》中说到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”在常人眼中“柳”是碧绿的，也只有碧绿的柳才美。但诗人有不俗的格调，在他眼中“金柳”更美，美得高贵，美得典雅，美得大气，美得宁静，恰如“夕阳中的新娘”，让你舍得用一生去爱她，呵护她，守候她。
17、师：大家评价一下他们读得好不好？为什么？
18、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
19、事师之犹事父也.——《吕氏春秋·劝学》
20、☉汽车多我不急，耐心等待车过去。
赞美老师的现代七言诗(四)
1、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
2、强强组合成最悲壮之交响曲
3、——《己亥杂诗·其五》清龚自珍译文：如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。关于恩师的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的《无题》，本是两情相悦的情侣诉说相思的情诗，但这两句诗用来比喻老师的奉献，却又是何其恰当。黑发积霜织日月，粉笔无悔写春秋，这是老师一生的真实写照。
4、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
5、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。
6、世间花气皆愁绝，恰是莲香更恼人。2荷花古诗词。
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》
8、☉倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
9、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
10、诗中的“发哥”是因徐家德年轻时长得有点像影星周润发而得名。
11、一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。
12、我跟了一句：“信息里不是写的很清楚吗？‘一块豆腐’。”
13、——《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄译文：朋友啊，洛阳亲友若是问起来；就说依然冰心玉壶，坚守信念！品德美好。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14、师：中国历史上，在杭州当刺史的可以说是不乏名人。不过最有名的要算是唐、宋两位大文豪白居易和苏东坡了。他们不但在杭州任上留下了叫后人缅怀的政绩。而且也流传下来许多描写杭州及西湖美景的诗文。所以又有人称他们为“风流太守”。其中苏东坡写过的一首描写西湖美景的名诗，大家小学时学过的，能回忆一下吗？
15、岁临八十贺同欢，无悔平生是讲坛。
16、愿君早旋返，及此荷花鲜。◇咏荷诗~江洪泽陂有微草，能花复能实。
17、一起走向梦里无数次闪现的光明
18、⑴无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“无题”作诗的标题。
19、脑海里立刻浮现出烙印在记忆中老师的绅士形象，因为从一个人的形象气质、穿着打扮，多多少少可以看出他的生活态度、层次、品味。
20、不知有多少次上下楼梯的轮回
赞美老师的现代七言诗(五)
1、师：那下面咱们同学能不能试着用老师教的方法大声地自由朗读呢。
2、◇苏幕遮~北宋·周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。
3、一人独饮一杯酒/一人独享一轻愁/一人独卧一孤床/一人独过一春秋。
4、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
5、当酒过三巡，菜过五味之后，老师相貌堂堂的孙子和温婉可人的孙媳妇手捧双层生日蛋糕前来祝寿，两个孩子深深地给爷爷鞠了一躬，并祝爷爷生日快乐，长命百岁。这时我看见戴着寿星公王冠的老师，幸福得眉开眼笑。当老师切下蛋糕的时候，众人齐唱“生日快乐歌”，共同祝福寿星公福寿无疆。
6、最强盛唐瞬间土崩瓦解，＂至君尧舜上＂的梦想从云端跌入万丈深渊！国破家亡，外敌入侵，乞食江南。杜甫的悲痛和才华非李煜、李清照、陆游、辛弃疾所能及！
7、别来尘土污人衣，空役梦魂飞。◇(采桑子)·欧阳修荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。
8、提到卢氏，首先这个地名就引起了很多人的好奇。为什么叫卢氏呢?根据几十年来人们的深入研究，目前比较认同的说法是卢氏这个地名，直接来源于参卢氏，间接来源于尊卢氏，我们知道，在上古时期，有很多部落，比如：神农氏，轩辕氏、尊卢氏等，卢氏这个词最早就是从尊卢氏部落里出现的。又从卢氏符猴、卢氏涅金币、祈寸湾、岗台等龙山文化遗址、秀美山水、近代文人曹靖华等等人文山水内容出发，来阅读卢氏，理解家乡的过去、现在，从而展望未来，激励人们为家乡美好的明天而奋斗。
9、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
10、时上高楼惟独醉，榴皮书破壁尘香。
11、为迷失方向的孩子找回HOME
12、(荷花)清.石涛荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。《爱莲说》宋·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。
13、自恨无方生羽翼，何人有计出高墙？
14、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
15、(1)中心观点：①艺术具有普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操，各不相关而有一个更深的一致；②一首诗可以离开一个人而存在，虽然一首诗针对荆轲说出来，却属于每一个人，诗可以赋予人永生的意味，在狭小的人生中可以将一些事情忘记，但是在文艺上又认识了它。
16、在各科老师的辛勤教导下，班级成绩硕果累累：校园听写比赛、数学计算能力竞赛及校园画展荣获年级组一等奖、二等奖及优秀奖；暑期“读一本好书”征文获区级二等奖；“润园之声”广播站播音员选拔荣获年级组二等奖；2018年第四届秋季运动会年级组团体第一名；2019年第二届跳绳比赛年级组团体第一名，2020年第六届运动会年级组团体第一名；2021年第四届跳绳比赛年级组团体第一名；2021年“雏鹰杯”足球联赛年级组第一名。
17、☉安全伴我在校园，我把安全带回家。
18、关于诗歌朗读的指导上，所教授的方法导致学生朗读机械化了。因此在指导朗读方法上是否还需要教授学生如何划分节秦，如何停顿。这是值得商榷的地方。其实通过这节课的实践来看，在正确引导学生去品析语言和品味诗人的感情之后，学生自能体会出诗歌的音律美。此外，在朗读活动方面，学生的齐读过多，缺乏太多的变化。所以，在以后的朗读活动中除了齐读、男、女生读、个人读之外，还可以进行另样的组合，比如说戴眼镜的同学读、系白鞋带的同学读，还可以是短头发或是扎辫子的同学读……另外，在做教师示范朗读的时候应该选取一着合宜的音乐，这样更能把学生带入情境之中。
19、老师用知识的雨露浇灌我们成长。
20、◇(忆余杭)·潘阆长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。