用各得其所造句子(篇一)
1、Everyoneisproperlyprovidedfor.各得其所。
2、要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
3、小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!
4、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
5、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
6、全国人民都要有说话的权利，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。
7、 老师翻来覆去讲了好几遍，他还没有听懂。 听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。 在这件事情的处理方式上双方出现了分歧。
8、一年级语文造句100句
9、两全齐美不是成语，没有这个词，是生造的，违背现代汉语要求，因此，它不能与两全其美相提并论。也没有必要鉴别它们的区别。
10、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
11、读一读，照样子写词语。
12、因为我的玩具坏了，所以要修理。
13、群雄逐鹿,血沃神州大地;石人肚里的天蚕又一分为绿林豪杰与官兵各得其所。
14、教师工作，操心费力，但是乐在其中。
15、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
16、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
17、我在湖边坐下，望着远处水波粼粼的湖面上十几只水鸟或独自捉鱼，或梳理羽毛，或追逐嬉戏，各得其所，回想起这几个月的苦心孤诣到头来却是无功而返，不由得眼眶湿润。不知过了多久，猛然间我恍然大悟：人生不也如此么，何必这样执着，苦苦追寻呢？
18、小鸡和小鸟爱吃虫子。
19、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
20、我们今天去钓鱼了,一条条的像潜水挺一样个个活泼,经济我们的努力我们收获巨大,天色不早了我们带着自己的鱼各得其所回家了.
用各得其所造句子(篇二)
1、释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
2、(用法)： 作谓语、定语；指各人都得到满足
3、回忆是美好的，也是痛苦的。
4、每个人都根据自我的本事安排工作，让大家都各得其所。
5、少先队员爱少先队。
6、我以为他会来，然而他一直没有来。
7、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
8、 大家应该都原因做各得其所的事情。
9、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
10、草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
11、读一读，照样子写句子。
12、随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。
13、释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
14、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
15、每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所
16、素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。
17、我们是一年级的小学生。
18、而在生活中，大大小小的事情你都喜欢征求对方的一件，期望得到对方对其的看法与理解。
19、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
20、老师问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？
用各得其所造句子(篇三)
1、他们一听到这个好消息就非常高兴。
2、在所有造句中，这句话出现得比较多。这说明，在你的生活中，物质和爱情同等重要，一个都不能少，一个都不会少。
3、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
4、因为小文生病了，所以要吃药。
5、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
6、释义：指没有本领充本领。
7、奶奶在织毛衣。
8、(构成)主谓式：各|得其所
9、释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。
10、我们的班主任非常的了全班每一位同学的优点，同学们各得其所，都能把自己的优点放大出来。全公司的同事都要有发言权，每个人的能力不一样，各得其所的发挥自己的能力。家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打扰别人。这次同学聚会发现大家都基本实现了自己的目标，大家各得其所。我身为班长，应该了解每一位同学的长处，才能让大家发挥自己的才华，使全班同学各得其所。
11、老师解释了各求所需这个词i的意思。
12、我们不能只去做那些我们自认为各得其所的事情。
13、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
14、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
15、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
16、(字词解释)所：好的东西，想要的东西。各自得到自己想要的安置。
17、释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。
18、造句：同学们如饥似渴地努力学习。
19、(出处)： 《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
20、各得其所造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。
用各得其所造句子(篇四)
1、松鼠的尾巴好像一把伞。
2、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
3、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
4、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
5、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
6、没有两全齐美这个词。如果创造，需要中国文字委员会批准。
7、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
8、如果真是这样我们两个可谓就是各得其所了。对于你们双方来说如此各得其所的事情为什么你们都不愿意去做呢。我们不能只去做那些我们自认为各得其所的事情。我觉得在一个班上，我们所有同学都应该各得其所为班级做出更多的贡献。
9、 老师面色憔悴，身体还没有完全恢复。
10、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
11、释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
12、天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
13、操场上有许多小朋友在玩耍。
14、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
15、 达成了协议，双方队员各得其所的开展工作。
16、班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
17、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
18、 长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
19、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
20、释义：形容人勤奋苦学。
用各得其所造句子(篇五)
1、学校课外活动内容五花八门,有音乐、舞蹈、绘画、航模等,同学们可以按照自己的爱好兴趣,各得其所地参加活动。
2、我一边听音乐，一边写字。
3、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
4、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
5、和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会。
6、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
7、(成语用法)联合式；作谓语、宾语、定语、状语。
8、孩子眼里的世界是简单的、纯真的，是美好的，当孩子们在做作业题或试卷时，童言无忌的他们，总是想到什么就说什么。跟以前相比的话，现在的小学生，不像以前我们念小学的时候，他们现在的小学生脑洞很大，老师教的不仅能写出来，而且还能写一些，与作业无关的，让人看了又气又笑。当下不少小学生不仅“想法怪异”，而且还会在各种考试和作业中对老师进行调侃和乱造“神句”，特别是在语文造句中的时候，常常闹出让人啼笑皆非的笑话。接下来我们就来看看小学生“0”分造句走红，气的语文老师直不起腰，说了一句：人才！
9、各得其所意思是：原指各人都得到满足.后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排.造句：你给别人讲题,别人听懂了这题,你对题目有了更深的了解,真是各得其所.
10、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
11、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
12、只有天下为公的时候，人们才能各得其所。
13、因为是夏天，所以很热。
14、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
15、造句：做人不求荣华富贵，只求问心无愧
16、我们在学习过程中，不要各得其所，而应该互相帮助。
17、小家伙们乐此不疲地玩雪，各得其所，玩得很尽兴！
18、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
19、最近，网上有个很火的心理测试，测过的朋友表示很准！你需要用下面四个字造句，而这句话就能测试出，在你的生命中，你最看重的东西是什么！赶紧来试试吧~
20、屋子里有一台电脑。