20条论语全文朗读
1、仲弓问子桑伯子，子曰：“可也，简。”仲弓曰：“居敬而行简，以临其民，不亦可乎？居简而行简，无乃大简乎？”子曰：“雍之言然。”
2、子曰：“道听而涂说，德之弃也。”15
3、孔子曰：“禄之去公室五世矣，政逮于大夫四世矣，故夫三桓之子孙微矣。”4
4、学而时习之()人不知而不愠()见不贤而内自省也()
5、子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”
6、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
7、这里我简单说说跟题主相关的问题，因为在人教版的初中教材中，只收录了《论语》的十二则，相对于整本论语来说，九牛一毛。读完全本的《论语》也显然不在教学大纲范围内。所以如果要读《论语》，着重放在前四章，一字一句读，最好能背诵。然后遇到不懂的再去找比较合适的注解的书来辅助理解。如果想进一步提升，需要把《论语》中一则一则的话，按照其中的意义进行分类，比如讲“仁”的，讲“礼”的等等，其实这个方法也是焦循《论语通释》用的方法，自己总结出来之后，可以买来这本书进行对比。
8、(国学经典)《论语》《朱子家训》《三字经》《千字文》《弟子规》《大学》合辑
9、子曰：“不在其位，不谋其政。”曾子曰：“君子思不出其位。”27
10、子曰：“道不同不相为谋。”41
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12、子曰：“巍巍乎，舜、禹之有天下也，而不与焉！”
13、或謂孔子曰：“子奚不為政？”子曰：“《書》雲：‘孝乎！惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦為政，奚其為為政？”
14、哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”
15、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
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17、德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。4
18、第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。“人不知”，“不知”什么呢?没有说出来，但意思很明白，就是“自己”。从《论语·宪问》中“不患人之不己知(不必担心别人不了解自己)”这句话，也可以看得出来。“君子”，在《论语》一书中有多个义项：有时指有道德的人；有时指在高位的人。在这句话里，可取前义。因为这个词现在也常用，大家都懂得它的意思，我们没有翻译；一定要译，也可以译作“高尚的人”。
19、周公谓鲁公曰：“君子不施其亲，不使大臣怨乎不以。故旧无大故，则不弃也。无求备于一人！”11
20、你喜欢哪一则?为什么?你觉得哪一则对你启发?你觉得怎样才能真正学到知识?你还知道哪些指导我们如何学习的名言?
40条论语全文朗读
1、子曰：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也。不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
2、孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”
3、分读课文(男、女轮流，捕捉感受)
4、子曰：“君子矜而不争，群而不党。”23
5、南容三复“白圭”，孔子以其兄之子妻之。7
6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”29
7、孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”6
8、子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”9
9、或問禘之說。子曰：“不知也，知其說者之於天下也，其如示諸斯乎！”指其掌。
10、第七则：三：行：焉：其：
11、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”16
12、(读书)稻盛和夫《活法》第一至第五章合辑
13、相传孔子有弟子三千，贤者七十二人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。好，现在就让我们一起来读《论语》。注意，读准字音。
14、你是如何理解这句话的?
15、子曰：“君子耻其言之过其行。”28
16、b.自主、合作、探究：
17、子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”17
18、我们的语文老师是一位特民主的老师，她教育我们做真人，说真话，做真事。她告诉我们“每个人在这个世界上都有自己的人生轨迹，都有自己存在的价值，在尊重、宽容之声响彻云霄的今天，我们更应本着理性的眼光，尊重的思想去看待自己的成长，只有这样，才不会辜负了孔圣人的谆谆教导啊！”老师总是以孔子之式对我们循循善诱，她将自己的情感和生命融入到教学之中，她不会端起架子、板着面孔对我们说话。
19、子曰：“无为而治者其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”6
20、0孔子謂季氏：“八佾舞於庭，是可忍也，孰不可忍也？”
60条论语全文朗读
1、249(唐诗三百首)张旭：桃花溪
2、子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。”
3、子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”
4、教读这十章，要认真研究格言的教学方法。十章中的前九章无疑都是格言，最后一章形式上是对话体，其实核心只在“己所不欲，勿施于人”这句话上，也可以算作格言。讲格言有“三要”：一要弄懂字面上的意思；二要牢牢记住原话，为“反刍”创造条件；三要联系实际，用来指导自己的言行。教师可以据此创造出生动活泼的教学方式来，这是编者的一点希望。
5、子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”
6、第六则：贤：齐：内：自省：
7、季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风必偃。”20
8、课文当中出现的读音，进行复习。(5分钟)
9、291(唐诗三百首)郑畋：马嵬坡
10、尧曰：“咨！尔舜。天之历数在尔躬，允执其中。四海困穷，天禄永终。”舜亦以命禹。曰：“予小子履，敢用玄牡，敢昭告于皇皇后帝：有罪不敢赦。帝臣不蔽，简在帝心。朕躬有罪，无以万方；万方有罪，罪在朕躬。”周有大赉，善人是富。“虽有周亲，不如仁人。百姓有过，在予一人。”谨权量，审法度，修废官，四方之政行焉。兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉。所重：民、食、丧、祭。宽则得众，信则民任焉，敏则有功，公则说。2
11、曾子曰：“吾/日三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
12、子曰：“贤者辟世，其次辟地，其次辟色，其次辟言。”子曰：“作者七人矣。”38
13、子曰：“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！”23
14、279(唐诗三百首)杜牧：秋夕
15、子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”
16、论语15900字，人朗读速度按每分钟200字算。读一遍80分钟，十遍800分钟，13个小时多。
17、257(唐诗三百首)岑参：逢入京使
18、0孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”
19、①范读教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。
20、朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，誾誾如也。君在，踧踖如也，与与如也。”3
80条论语全文朗读
1、子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
2、277(唐诗三百首)杜牧：寄扬州韩绰判官
3、介绍孔子及其《论语》
4、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
5、《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》在南宋后并称“四书”。通行本《论语》共二十篇。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为“微言大义”。
6、0孟懿子問孝。子曰：“無違。”樊遲禦，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰，無違。”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”
7、子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”25
8、子曰：“上好礼，则民易使也。”42
9、为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?()温故而知新()
10、子曰：“君子上达，小人下达。”24
11、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
12、齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿于首阳之下，民到于今称之。其斯之谓与？13
13、③“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?
14、子曰：“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。”16
15、子张问明。子曰：“浸润之谮，肤受之愬，不行焉，可胃明也已矣。浸润之谮，肤受之愬，不行焉，可谓远也已矣。”7
16、子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”
17、子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”
18、棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”9
19、3子夏曰：贤贤易色·····：概括：子夏认为,只要务本重实,能够做一些良好品德的事,那就是学习.
20、2019年，我们一起读过的书(13本)
100条论语全文朗读
1、背诵、翻译、理解课文内容。
2、主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书二十篇。四百九十二章。首创语录之体，其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。
3、背诵课文，激发学生热爱民族经典文化的热情。
4、子谓仲弓曰：“犁牛之子且角，虽欲勿用，山川其舍诸？”
5、子所雅言，《诗》、《书》、执行，皆雅言也。
6、牢曰：“子云：‘吾不试，故艺。’”8
7、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
8、讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。
9、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》扩展资料：孔子的言论主要记录在《论语》中。《论语》是儒家学派的经典著作之由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
10、244(唐诗三百首)卢纶：塞下曲·其二
11、子畏于匡，颜渊后。子曰：“吾以女为死矣。”曰：“子在，回何敢死？”24
12、子疾病，子路请祷。子曰：“有诸？”子路对曰：“有之。诔曰：‘祷尔于上下神祗。’”子曰：“丘之祷久矣。”
13、君赐食，必正席先尝之。君赐腥，必熟而荐之。君赐生，必畜之。侍食于君，君祭，先饭。19
14、第十一章：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
15、295(唐诗三百首)张泌：寄人
16、学生质疑，小组合作解决。
17、《论语》是过去蒙童教育的必读书，尽管大部分内容都不易读懂或只能读到似懂非懂，但人们一直坚持这样做下来，而且要求极严，须能通背全书。这大概出于两个原因：一是古代典籍里常要引用这本书里的话，“反刍”的机会很多，但如不先背下来，就无法进行“反刍”；二是通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。此外，读《论语》也有了解历史掌故、增加识字的功能，但这是次要的。
18、子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨。”26
19、子曰：“能以礼让为国乎，何有？不能以礼让为国，如礼何？”
20、子曰：“骥不称其力，称其德也。”34