二十句骆驼祥子精彩片段摘抄合集
1、了解小说的主要情节
2、数学学科教师温馨提示及安排
3、为什么要开发创造潜力？p12
4、制定合理的假期学习生活计划表，并能按照计划表执行；
5、书香纪中丨2020年度“阅读之星”评选全名单公布，都有谁？
6、仔细体味祥子心理活动的变化
7、目前以班级共读为主，个人按照兴趣阅读为辅的方式开展读书活动。学生阅读的范围广泛，在课堂上语文教师常常就所涉及的书籍进行一定的拓展，激发学生阅读新书的兴趣。课下学生读书蔚然成风，每个学生都至少有一本自己最爱读的书，成为他们在课外的时间最好的精神食粮。
8、诵读第5单元内容。
9、《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
10、她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不在乎的样子打了句哈哈。
11、站起来，他觉出他又象个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。
12、第二篇：骆驼祥子每章摘抄
13、希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着．什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。
14、初一上学期，学生分为12个添置图书小组，每个小组按照计划所设的类别进行图书购置。现班级拥有毛泽东思想、哲学、历史、文学、社科、工具书等各类图书共计142册。图书购置标准主要参照统编本教材课文推荐阅读书目，如学习《说和做》，则会相应购置与闻一多的代表作《死水》《红烛》等，让学生做到课内课外相结合。每周二下午第三节为共读时间，全班同学共读《骆驼祥子》《海底两万里》《红岩》《创业史》《哈利波特》《基地》等书，课上语文教师会根据学生的阅读进度进行相应的读书指导，学生也会采用给书中主要人物写小传、画思维导图的方式来进行阅读的反馈，还会在随笔中谈自己读书的感受。
15、老马的今天就是车夫们的明天，这揭示了车夫们怎样的命运？
16、预习八年级下册第三单元课文，背过《小石潭记》和《诗经两首》并在方格稿纸上默写一遍。
17、制定合理学习计划。
18、复习七上，完成《寒假生活指导》中地理部分练习。
19、第一行写上题目摘抄的页码
20、放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，以每一天为单位做出时间安排表；接下来，梳理自身学习情况，找出需要提高的科目，合理分配复习和预习时间，有针对性地制订假期学习计划。
四十句骆驼祥子精彩片段摘抄合集
1、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、引经据典、
2、恭顺、山坳、兜底。
3、⑵每天书写摘抄名著精彩片段，从《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》4本名著中，选择精彩片段，每天书写摘抄一页，写在日记本上，共写30页。
4、人民代表大会和其他国家机关的关系？
5、思维导图——构建知识体系的利器。利用记忆规律，化繁为简，运用关键字、色彩、图像等元素，呈现出结构化的放射性思考过程，助力高效记忆。赋能满格，勇敢面对挑战!
6、初一1班的同学们好读书、读好书，日日浸润在书香之中。只要不是上课时间，你都能看到同学捧书而读的美好场景。他们读书涉猎广泛，文学、科学、历史学、心理学等无所不包。初一入学伊始，班委就倡导同学们集书建立图书角，营造读书的氛围。同学的阅读兴趣很浓，我们近期统计了同学们近两年的阅读量，其中李云翮、黄玉真阅读了200本以上的书，还有另外6位同学两年内阅读了100本上的书。
7、班主任卓华丰老师推荐语
8、复习第四单元。升学指导，精练册习题做完
9、世界象是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。
10、孩子们定期都会把自己家中阅读的较好的阅读材料带到我们的图书角与同学们一起分享。班级图书管理把捐赠给班级的书籍和给班级借阅的书籍进行分类编号处理。建立借阅登记制度，包括：登记借阅书籍类别、名称、借阅时间和归还时间等信息。
11、男女生怎样进行优势互补？P17
12、那时候，他满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑。
13、为什么说宪法是国家的根本大法？
14、怎样正确对待青春期的生理变化？P5
15、在你的日常学习中，应当从制定学习计划、注意课前预习、上课自主学习、课后小组复习、独立作业、课外阅读学习、规范考试等方面进行数学的有效学习。
16、假期里将九年学过的热学、电学概念、规律、公式等知识梳理一遍，整理出各章节中的重点、难点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系，并将它们牢记。
17、写2篇记录自己寒假真实生活事件的日记(记录一件完整的事情，不要流水账)，每篇300字以上，写在美好家居本上。
18、16背诵下册教材第六单元后面课外诗歌后两首，并默写1遍，改错5遍
19、?明天承继着今天的委屈。
20、《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
六十句骆驼祥子精彩片段摘抄合集
1、怎样正确认识独立思考？P9
2、返校时上交作业，练习本一律用数学本。
3、“师者，身先为范”。老师是孩子们最好的“领路人”。我们老师经常分享读书的心得，拓宽了孩子的视野也让孩子产生了和老师一样读书的“冲动”。
4、《骆驼祥子》的主题思想即半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运是共同的。
5、国家应当如何做到尊重和保障人权？
6、第二阶段：精读精彩片段，深入理解和赏析，展示阅读成果。
7、第二周8一要求完成七下，要求同第一周。
8、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
9、(3)讲一讲祥子和虎妞的故事(3)讲一讲祥子和小福子的故事
10、?赏析：写祥子和老程一起吃早餐的情景。寒冷的冬日清晨，有人说说话、一起吃热乎的饭，让祥子感受到了片刻惺惺相惜的温暖。
11、预习七下unit2,单词1＋Grammarfocus读熟写一遍。
12、苦人是容易死的，苦人死了是容易被忘掉的。
13、第六章：离开杨宅的祥子有点懊恼也有点不知何去何从，虎妞就利用着这一机会诱惑祥子，祥子在酒精的作用下糊里糊涂办下错事。第二天醒来祥子心里别提多别扭，他开始对虎妞不知所措，对他们的关系也竭力想忘记而不成。此时碰到曹先生，再一次替人拉上包月。
14、完成寒假作业《千里马》《魔力一卷通》(寒假作业认认真真写完，准备开学测试)
15、第十次：写出呼吸作用的定义和表达式
16、初一上学期，在语文老师的推荐和家长的帮助下，9班购置了一批如《文化苦旅》、《恰到好处的幸福》、《汉字书法之美》、《小王子》、《草房子》、《追风筝的人》、《解忧杂货铺》、《偷影子的人》、《中国古代文化常识》、《名人传》等各类中外名家的作品文集，随后又通过“我为班级捐本书”的活动，发动班里同学把自己看过的好书带到班级分享。在同学们的踊跃捐赠下，初一(9)班现共有各类图书151册，内容涵盖散文、小说、历史、科普和心理多个类别，由易彦、李嘉毅两位图书管理员负责书籍的登记、借阅和归还记录，分工管理，让图书角的借书活动进行地有条不紊。
17、每天看新闻每天并记录一条重要新闻
18、当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。
19、优秀名单：林铮铮肖奇瑞王延祖彭雯菁梁伟翔韦蘅峻
20、学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话，以便在开学后的英语活动中一展风采。
八十句骆驼祥子精彩片段摘抄合集
1、旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦，处于社会底层的祥子等劳动人民的生活更加艰辛。黑暗腐败的社会现实是造成祥子悲惨命运的根本。
2、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
3、虎妞的死因是多方面的，除了难产还有什么原因？
4、最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
5、赏析：写出那辆人力车是祥子的一切,祥子的报酬都是靠那辆车以及自己的努力得来,所以那辆车对他有着非常重要的意义!
6、对于孩子们来说可能读多少书并不重要，更重要的是让孩子们养成读书的习惯。这个过程我们积极鼓励和表彰热爱读书，爱读好书的同学。同时我们还会利用班会课时间去分享读书的心得和体会。让好读书成为孩子们积极上进的表现。
7、?拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了!可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
8、第十三章：一早起来祥子给曹宅扫雪就再去寻曹先生一家，无奈曹先生早已卷包裹逃，祥子又一个希望破灭，钱丢人也走尽。祥子无奈之下又回到刘四爷的车厂，因着虎妞，祥子心里总觉得噎着一块，心里堵。刘四爷大寿，祥子没少出力，虎妞在刘四爷耳边吹着耳旁风，大伙也都看出来，虎妞相中祥子。
9、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
10、不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口风哽住，往下连咽了好几口气。
11、预习下册：前3单元。
12、每天默写三首古诗(从七年级开始)。
13、祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。
14、第二章：战争在北平使人心惶惶。祥子为多赚点钱拉客人去危险地带，结果被无理的警察拉去充军，车也就这么不明不白的没。祥子跟着队走没多久就偷偷的跑，临走牵走兵们的骆驼，当做对自己丢车的补偿。
15、孩子们通过分享读书成果来丰富自我。班级组织了读书分享交流会，把孩子们在读书过程中的创新的认识和真实的见解通过交流分享给其他同学。
16、有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无需敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以吃饭。
17、?其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
18、读8上1—26课课文一遍
19、“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”
20、?赏析:他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
一百句骆驼祥子精彩片段摘抄合集
1、背诵下册教材第六单元后面课外诗歌前两首，并默写1遍，改错5遍
2、中国共产党作为执政党为什么必须以宪法为根本的活动准则？
3、“细细端详”、”简直没有什么不可以把人和车算在一块的地方”，前三句的动词突出表现了祥子的欣喜之情，而从最后一句中的“没有什么不可以”看出祥子对于自己车子很是亲密，这也是祥子辛辛苦苦攒到钱买来的回报，同时这段话也为下文祥子的车子被抢做衬托，突出了下文祥子的可怜。
4、可以自己设定一些圈点和批注的符号。如:直线:画在生字或需要解释的词语下,用于批注时注音或解词。圈序“①②③”:用来标示段落的序号，便于查找内容。波浪线:画在文章重要的语句下面，以便加深记忆理解。着重号:标在文中的重点词或优美词语下面。问号“?”:用在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注疑问。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯,这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。下面是对《骆驼祥子》中的语句批注的示例:
5、做完《寒假生活指导》道德与法治部分作业。
6、优秀作业名单：丁智美蓝乐怡李小聪林铮铮卢梓莹莫祈乐彭雯菁韦蘅峻吴迪肖川豫
7、夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫。
8、被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。
9、一学期紧张忙碌的学习生活已渐入尾声，翘首以盼的寒假假期即将到来。于很多同学而言，寒假既是继续学习新知的调整期，也是查缺补漏的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。因此，在适度放松的同时，希望同学们安排好每天的学习，按时、保质保量地完成寒假作业；认真查找平时学习中遗留的薄弱环节和知识点，进行重点突破，争取为下学期的学习创造更高的起点。
10、赏析：精辟尖锐，说出了世道不平是造成穷人和富人巨大差距的根源。
11、那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
12、初一(9)班是一个爱读书，乐分享，有书香味的班级，经常在课间看到孩子们手执书卷，沉浸书海，沉迷阅读。因为广泛的阅读，课堂上同学们思维活跃，知识面广，往往能够融会贯通，并且能够汇入随笔摘抄中，并在课堂上交流分享。诺贝尔文学奖获得者萧伯纳曾经说过：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”读书亦是如此——你有一本书，我有一本书，彼此分享推荐，我们就有了更多的书。虽然对书的喜好可能不同，但大家在彼此推荐中分享读书感悟，从而获得“更多的书”。在初一9班，书不是书架上的空洞摆设，而是流动在字里行间，流动在孩子的日常生活和成长里。
13、用钉钉群给大家讲故事：
14、2 走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。一直到了正午，他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么，看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻的响，像骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。
15、数学人，数学魂，数学人刷题倍精神！数学人的假期做题效果如何呢？让我们一起来看一看吧！
16、孙侦探敲诈祥子的经过是怎样的？
17、宪法对我国的国家性质是如何规定的？
18、诵读第10单元内容。
19、第完全是口语化的。通篇找不到一个“因为”、“所以”、“不但”、“而且”、“但是”、“然而”一类的关联词，找不到一处比喻、夸张式的形容、修饰，句子简短、流畅，富有戏剧语言的动作性。
20、《升学复习指导》，第一章，黑笔做，红笔修改。