用别出心裁技高一筹造句(第一篇)
1、镇定→慌张相信→怀疑方便→麻烦
2、夸张，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。
3、盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
4、③被审问时在法庭上述说事实④祭祀用的东西
5、⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁
6、4,我不知道你别出心裁的勇气是从哪儿来的，我真的得和你好好探讨一下。
7、这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。
8、独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视
9、(2)三十万人的目光一齐投向主席台。
10、火红火红高兴高兴碧绿碧绿
11、类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶
12、甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量
13、如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人技高一筹。(√)
14、13,此人表里如说话出口成章,做事别出心裁,他短小精悍和我志同道合。
15、①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
16、1,在学校的文艺汇演上,英语系的同学以一个别出心裁的节目,夺得一等奖。
17、④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋
18、逗引：指用惹人可笑的言行,逗弄对方。例句：这个孩子正在做各种动作来逗引我们注意。
19、15,为了庆祝老爸的生日，大姊设计了一个别出心裁的生日宴会。
20、第8课《灯光》微课、知识点
用别出心裁技高一筹造句(第二篇)
1、这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
2、3)仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的
3、曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。
4、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。
5、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
6、测试~测验检测~检验猜测~猜想
7、这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。
8、两(两个两人)就(就是成就)
9、①蒲公英：靠风传播种子；
10、渴(kě)，组词：(渴望)(口渴)(望梅止渴)
11、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
12、8,老师要求写以叙人为主的记叙文,个别同学却别出心裁写成以叙事为主的记叙文了。
13、尚未~还未仍然~依然类似~相似
14、有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
15、面对如山的铁证，他仍然理直气壮的狡辩。(X振振有词)
16、例句：学习需要我们全神贯注，不能三心二意。
17、最后，同学们在大规模的、热烈的搏斗中人迷，忘记上课。(从侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。)
18、④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪
19、在竞争如此激烈的社会，技高一筹的人往往能够抢占先机，抓住机遇。
20、溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)
用别出心裁技高一筹造句(第三篇)
1、食(shí)，组词：(食品)(食物)(不食之地)
2、枯竭：干涸、断绝。例句：由于长久不下雨，导致河水枯竭。
3、《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。
4、叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时
5、《少年闰土》一课,第4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。
6、类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马
7、(反义词)：千篇一律、鹦鹉学舌、如法炮制
8、例句：一些可怜的小草,在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
9、检阅制服一致距离高潮灯笼陆续
10、屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像
11、预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告
12、(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
13、批(pī)抡(lūn)涧(jiàn)雹(báo)
14、烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾
15、严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊
16、40,当他为顾客在银匙上刻姓名时，他不再用构成他以前这类作品特色的各种别出心裁的花体字了。
17、参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
18、(近义词)：别开生面、标新立异、独出心裁
19、良:不要忘记写第六笔撇。
20、捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)
用别出心裁技高一筹造句(第四篇)
1、如果说，闫肃老师是处庙堂之高的话，那黄霑先生就是处江湖之远。虽然他们所处的环境不同，但是他们都有一心为艺术创作的共同点。虽然两人作品风格不同，但却都可以称得上为“宗师”。
2、生日那一天，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。
3、《丁香结》一课的第1—3自然段,常以课内阅读的形式考查。
4、千真万确谎话迟延后悔震天动地嫂子
5、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
6、工匠们一定是以那只被捕获的鳖作为模特，准确描摹了它的姿态，当然也包括背上的四支箭。
7、(1)找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
8、我们画画要画得像教科书的一模一样，一定要多花心思，别出心裁。(X)
9、这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。
10、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
11、21,这块石碑上画的是几株竹子,同时又用竹叶拼成汉字,构成一首七言诗,真是别出心裁,独具一格。
12、(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。
13、整体认读音节：yuyeyueyuanyun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
14、这间利用宝特瓶盖成的休闲屋，以它别出心裁的设计夺得金牌奖。
15、《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。
16、(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
17、一望无际家景供品祭器讲究盼望
18、《红楼梦》这本书，让他流连忘返。(X)
19、豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头
20、第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。
用别出心裁技高一筹造句(第五篇)
1、琴：下边是“今”，不是“令”。
2、别出心裁技高一筹跺脚大步流星
3、口语交际《演讲》交际范文及图文解读
4、谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡
5、教训：从错误或者失败中取得的知识。
6、第四课《花之歌》同步练习及答案
7、(2)用比喻的修辞手法写句子。
8、泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
9、家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重
10、毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
11、⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹
12、罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
13、(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
14、绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨
15、出处：清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”
16、茫(máng)，组词：(茫然)(渺茫)(茫然不解)
17、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。
18、首先，是竹节人没头没脑地对打，不知疲倦，也永不倒下。(简单的玩法折射出的是单的爱与纯洁无瑕的乐。)
19、第五课《七律长征》微课、知识点
20、(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。