20条寻章摘句造句
1、楹联(对联)文化可谓是中国的国粹，而姓氏楹联这是其中的重要分支，是楹联百花苑中以他多姿多彩的品类。姓氏楹联源自何时，目前没有文字记载的史料。我国第一部关于楹联的专著《楹联从语》中没有姓氏楹联的内容。姓氏楹联的明显特点是赞颂宗祖、短小精悍、风格古雅、集体相传。其遣词造句，寻章摘句，觅史搜典，高估博雅，若不懂历史，不知其典，只看文字表面，有时难解其意。姓氏楹联多是靠本族代代相传，逐步晚上定型，或收录古籍，或流传于民间，或记载于族谱，或镌刻于宗祠、庙宇、墓碑。
2、墨守成规(mòshǒuchéngguī)
3、伍氏：莆田世泽；安定家声。
4、《谈读书》就是这样的一篇名文，文章主要谈论了读书的益处，读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。全文好似一篇谈话,饱含对人们的谆谆告诫，笔法灵活，语言精辟:
5、倘寻章摘句做雕虫断章而取义,论语有言:质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。
6、这是一篇说理透彻，警句隽永的哲理美文。
7、虎视眈眈(hǔshìdāndān)：形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。
8、焦氏：朝廷三老；天地一庐。
9、过去我们也许有不错的表现，但能因此故步自封，自满自足吗?
10、造句：那青年虎视眈眈地盯着我,好像要打架。
11、这个演讲也许是乔布斯留给世间的最棒的遗产，我们都应该铭记其中的一段:人生有涯，莫亦步亦趋，莫寻章摘句，莫人云亦云。
12、逄氏：东莞居蒙山山左后人多纯朴；琅琊家沂水水阴苗裔尽豪侠。
13、独辟蹊径 ( dú pì xī jìng )
14、丰满结实而肌肉发达的身材已一变而为消瘦劲健，文质彬彬的仪表。
15、薛氏：河东世泽；竹邑家声。/琴声字体中郎业；荔谱茶筏学士风。
16、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。
17、熊氏：江陵世泽；门第家声。
18、青铜铸鼎，分量当然很重，故用“力能杠鼎”喻人之神力，如司马迁笔下的项羽。虽是一句话但作用很大，便用“一言九鼎”形容。夏禹铸九鼎，鼎也成为王权的象征，夏商周朝代沿袭，都把九鼎奉成传国之宝，在哪里建王都就把九鼎迁到哪里。因此，后人用“定鼎”表示建立政权;“迁鼎”表示迁都;“移鼎”表示改朝换代;“窃鼎”表示夺取政权。春秋时，楚庄王北伐，楚庄王向王孙满询问起九鼎的大小和轻重，流露出夺取周朝天下之意，所以用“问鼎”、“观鼎”表示图谋王位。另外，用“鼎祚”表示国运:成语“折足覆觫”，意即鼎足折断，食物从鼎中倒了出来，比喻执政者力不胜任，以至败坏国事。
19、我一眼就看出他是个仪表堂堂、文质彬彬的年轻人，等他告诉我他上过牛劲，我就知道我可以派他大用。
20、鼻梁上架付深度近视眼镜,身材消痩,但却文质彬彬的萧主编,正伏案审阅一篇稿子。
40条寻章摘句造句
1、萧氏：河南世泽；江左家声。/相传八叶；文著六朝。
2、李氏：道德犹龙名起柱下；文章倚马系出陇西。/居士词犹传漱玉；娘子军莫与争锋。/狂歌痛饮双仙骨；素句呕心一锦囊。
3、用“望”用“波”达意否？我们当然不能起渊明子美于地下而问之，但由于原本作“见”作“没”，特别是作“见”作“没”更能尽意尽物之妙，则完全可以肯定“望”“波”为后人妄改。原本的遣词造句已经到了“达”的审美层次。所以他说“辞至于能达，止矣，不可以有加矣。”(《与王庠书》，《苏轼文集》第四册，中华书局1986年版第1422页)
4、希望英语的内容实在是精彩，吸引着对英语不求甚解的我天天准时收看。
5、3自媒体洗稿的法律责任
6、有……也有……；有……还有……；不仅有……还有……；……如……
7、★饱经风霜成语近义词及造句
8、病句［bìngjù］在语法修辞或逻辑上有毛病的句子：改正～。
9、无论其说价值高低，作者对语文品质的讲究则是毋庸置疑的。
10、黄氏：咏诗句春归何处；题菊花秋艳几时。/名流惊世诗书士；技艺超人纺织娘。
11、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。
12、他看上去文质彬彬,这很容易使人忘记他早年的革命生涯.
13、一个文质彬彬的男孩活蹦乱跳的去上学，一路上满面春风。到学校看自己的成绩时垂头丧气，老师语重心长的对他说：下次努力。
14、戴氏：谈经世泽；注礼家声。/陇海世泽；谯国家声。
15、做事不能鼠目寸光，而应该往长远考虑。
16、周氏：濂溪世泽；姬水家声。/宗传姬旦家声远；学绍濂溪道脉长。
17、叶氏：南阳世泽；东鲁家声。/冠裳累叶第；科甲榴花香。
18、(超群绝伦)超：超过；超群：超出众人；绝：没有；伦：同辈.超出一般人，没有可以相比的
19、造句：我们山区的农民并不是鼠目寸光的人，他们不仅看到了2000年，还在计划着21世纪的蓝图呢！
20、霍俊其的山水画,笔在山川,意在物外,不以巧能媚俗,不以虚诞欺世,可谓“文质彬彬”、“玉洁冰清”也。
60条寻章摘句造句
1、闭关锁国(bìguānsuǒguó)
2、曹静：用寻章摘句的方法，也能激发出学生思维的火花。我曾要求学生摘录《台阶》中写父亲动作的句子，梳理后发现写“坐”这个动作的句子最多，进一步引导学生从“坐”字入手，深入研究父亲的思想性格。“坐”能彰显人物个性，坐在最高一级和挪到最低一级，写出了父亲既自信要强、渴望尊重又和善谦卑的矛盾性格。“坐”能突出典型环境，细读黄昏时分父亲“很疲倦”的坐姿，从中能领悟到父亲吃苦耐劳，原来是不得不面对极端落后的生活环境。
3、他那饱经风霜的脸，明显地刻着与海洋有着不解之缘的痕迹，蕴含着种种不平凡的经历。
4、看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。不求甚解的造句2要养成读书的好习惯，提倡进取思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。
5、对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。
6、以广场为中心，东、西、南、北各有不少教室。由于年代不同，教室的结构、设施、条件也各有千秋。一年级在最西边北排把头，“课桌”是水泥墩子，坐的是自带的小板凳。一年后升级，教室换了，相应的设施配备也自然“水涨船高”。等到小学毕业的时候，终于坐上了学校配发的长条凳，用上了木制的课桌。
7、第一个特点是教师能够概括提炼作者的语言应用特色，给予学生清晰的认知。比如对文本第三自然段，我们就可以提炼出作者表达精美的方法：
8、刘氏：姓启刘国；望出彭城。/妙侣无双押衙全义；清才第一嘉偶安贞。
9、到处只有一个上帝，我们教区的牧师文质彬彬循规蹈矩地供职，光明磊落，就连助祭也是如此。
10、(出类拔萃)出，超过；类，同类；拔，超出；萃，草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物，超出那一类、高出那一群.形容人的品德、才能超出同类之上.
11、宋氏：象贤世泽；渡蚁家声。/双元世泽；白马家声。
12、本义：由词组成的能表示出一个完整意思的话。如：句子。句法。
13、“静景式”介绍性描绘加上“动态式”想象性描绘：
14、这块土地还残存着大风暴发生前的一些痕迹。
15、刘安会和刘沛老师是本村人，一个教数学，一个教物理，都是非常优秀的骨干教师。我从小不喜欢数学，但刘沛老师的课我却听得懂，乐于听，这多半要归结于他的亲和力和负责任。他没架子，少脾气，遇到学生提问，总能不厌其烦地给你讲解并验算。安会老师聪明，喜欢钻研，他习惯在课堂上演算一些难度大的题。比如说，容器里有放水、注入两个管子，分别做了定量，问同时开通两个水管，容器什么时候能够蓄满？这些题大多是为那些优秀生量身定做的附加题，我不会做，也想不通，于是就对物理课多有抵触，私下里腹诽也不少。
16、造句：南方演员表演的相声别具一格。
17、文质彬彬的施文彬曾因嫖娼被抓,让人们大跌眼镜,据施文彬称,酒后他与一大陆女子进行了性交易,花费了四千台币。
18、颜氏：南区世泽；东鲁家声。/鲁公世泽；复圣家声。
19、我班才女丘盈盈的学习很认真，她从来都不会不求甚解。
20、“洗稿”行为，指的是将他人文章寻章摘句、东拼西凑后改头换面成自己的文章。洗稿不仅摘抄他人词句，而且常常抄录其创作的基础逻辑与叙事手法……直觉告诉我们，这是一种恶劣的抄袭行为；但在著作权法领域内，洗稿问题的违法与否尚无定论，实践中的有关诉讼甚至常以原告方的败诉告终。本文尝试在现有法律框架内为洗稿问题定性，分析洗稿行为的违法性，并指出可能的救济途径。
80条寻章摘句造句
1、我仅有三天时间能在图书馆，为了多看一些，每本书都只能翻翻，真是不求甚解。
2、快乐和感动往往来自于不求甚解，这是一件无可厚非的事。
3、这个时代就是要勇于创新，不能故步自封。
4、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。
5、饶氏：食足衣丰春长人寿门第；尧天舜地海宴河清家声。
6、读书不求甚解，没有什么用处。
7、在过去一周内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些资料。
8、三个角度，品析时候依句而定，不必面面俱到。
9、前边的句子都属于静态的介绍式描绘
10、小红做事不求甚解，所以成绩不好。
11、不要这样鼠目寸光，只看到鼻子尖下这一点点。
12、莫氏：咸阳世泽；钜鹿家声。
13、国氏：礼成以敏泽后世；遗爱莫忘光族门。
14、尤氏：吴兴世泽；江左家声。
15、巩氏：畿甸系侯封之胤；湖山撰游贤之书。
16、廖氏：万石家声中乡后；三州世泽紫挂裔。
17、甘氏：丹阳世泽；渤海家声。
18、(拼音)：xúnzhāngzhāijù
19、张氏：清河世泽；百忍家声。/弓力千钧东风劲；长空万里北斗明。
20、“读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。”
100条寻章摘句造句
1、晁氏：两尚书世系；五进士家声。
2、轻举妄动(qīngjǔwàngdòng)
3、回主子,这种人讲究操守,能洁身自好,不肯趋炎附势,与奸佞之臣沆瀣一气;但虑事行事拘泥礼教,不懂变通,一味寻章摘句,穿凿附会,不敢革故鼎新,勇创新局。
4、示例二：“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。”这句话告诉我读书时不能人云亦云，对书中所讲的偏颇的地方我们应当善于思考，坚持真理。
5、曾氏：南北真传唯一贯；古今道学第三家。/三省门第教千古；一惯家风传万年。
6、郦氏：访渎大江南北祖上注水；搜渠长城内外先人载经。
7、释义：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
8、学习数学，不能只记公式或不求甚解，我们应当理论与实际结合起来，多练习，多琢磨，才能透彻掌握。
9、比喻没有生气或停滞不前的沉闷局面。
10、蒲氏：莆田世泽；丰沛家声。
11、另外,这帮人当中,有一个戴眼镜的青年,说话怪声怪气的,虽然文质彬彬的样子,但是所有武装人员都对他恭维有加。
12、烈士的衣服上残留着血染的痕迹。
13、该改革，就改革;该前进，就前进;不宜故步自封，停滞不前。
14、要多读好书，要寻章摘句，要静心思考，要勤记感悟。
15、讲究语文品质，自古而然
16、二。灵巧高明，无与伦比。
17、茅氏：西山世泽；东海家声。
18、都氏：作西使记书香千载；称豆腐官名扬万代。
19、传语曰：“圣人忧世深，思事勤，愁扰精神，感动形体，故称尧若腊、舜若腒，桀、纣之君垂腴尺余。”夫言圣人忧世念人，身体羸恶，不能身体肥泽，可也。言尧、舜若腊与踞，桀、纣垂腴尺余，增之也。
20、胡氏：洛阳世泽；安定家声。