教育格言一句话简短(一)
1、教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者：培根教育为公以达天下为公。
2、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知
3、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”作者:陶行知
4、每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基《怎样培养脑力劳动中的自我纪律》
5、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成人。
6、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
7、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
8、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。—苏霍姆林斯基
9、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
10、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
11、和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯
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13、10宽容别人等于祝福自己。
14、培养人，就是培养他对前途的希望。
15、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
17、著名哲学家威廉?詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”
18、遍知万物于胸怀，通宇宙古今以恒久;尽握世界于掌中，系天下安危而永生。
19、在一所八年制学校里有四个延长学习日的小组。小组里的学生给我讲了这样一些奇怪的事：所有的学生在课后都要毫无例外地留在小组里，谁也不许回家。下课后门口有一个教师值班，只有把书留在教室里的学生，才放他出教室的门。学生们想出了巧妙的办法：先把书包从气窗口里丢出去，然后再空手走出教室。后来学校下了命令：在窗台下面也派一个教师值班。我原以为这是讲笑话，但经过了解确是事实。关于这个问题，应当在下届区党委全体会议上提出来。延长学习日小组的问题以及对这种小组的教育工作方法问题，必须加以认真思考。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教育格言一句话简短(二)
1、以人为本，是一切教育的出发点。
2、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
3、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
4、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民加工作。——(美)赫钦斯《教育中的冲突》
5、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
7、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
8、第三个孩子说：“花儿想跟小朋友比一比，看看哪一个穿的衣服更漂亮。”
9、科里亚的分数不好。班主任决定采取一次“强有力”的手段：在星期他把科里亚喊到黑板跟前，强迫他讲一讲他为什么不好好学习。这孩子性格孤僻。他脸色发白，站在黑板前一语不发。教师为了发起这次谈话而很不高兴。后来了解到，科里亚的家庭情况很不顺利：父亲和母亲不断地吵架，有时候弄得孩子整夜不得入睡。一个教育者需要多么有洞察力和富于同情心，才不致在不小心的时候触痛儿童痛苦的心，并且给它加上新的伤害啊！不公正会在儿童的心里引起怨恨。
10、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
11、著名教育家赞可夫曾说：“教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土??
12、用心做事，用爱育人。
13、把爱播洒进每一个孩子的心田。
14、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
17、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材——学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林
18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
19、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际
20、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
教育格言一句话简短(三)
1、习于智长,优与心成。
2、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
3、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。
6、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
7、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
8、康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
9、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
11、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
12、家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
13、下面我再举出在几个星期的末尾所写的关于教育工作的几条想法：
14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
16、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
19、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
20、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫?托尔斯泰
教育格言一句话简短(四)
1、第二章：教育功能与教育规律
2、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完
3、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
4、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
5、罗小玲：永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
6、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。
7、良好的个性胜于卓越的才智。
8、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到,心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎。
10、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
11、这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者：马卡连柯杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
12、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
13、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
14、先学会做人，再学会知识。
15、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《学记》
18、“读书不做记号等于不读书。”——法国思想家布韦
19、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
20、教师也要有不断尝试未知的勇气。
教育格言一句话简短(五)
1、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
2、第六章(下)关于教学原则和教学方法
3、表扬用喇叭，批评用电话。
4、没有爱，就没有教育。幸福越与人共享，它的价值越增加。创新是人类进步的不竭动力!踏踏实实做人，认认真真做事。爱就是教育，没有爱便没有教育。俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。用爱奉献一生。带孩子到他感兴趣的地方去玩。
5、你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵、热情的小演说家。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色！
6、学校是我家，美化靠大家。
7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
8、以其昭昭，使人昭昭。
9、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
10、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
11、人生最大的敌人是自己怯懦。
12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
13、年经的幼儿园老师被深深地感动了。老师原先准备的答案十分简单，简单得有几分枯燥——“花儿为什么会开？”“因为天气变暖和了！”
14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
15、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
16、——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》7)不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。8)教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
17、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠
18、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
19、原发布者：568048504
20、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》