惟妙惟肖的意思和造句(第1段)
1、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
2、例句：微波粼粼的湖面上，不时有鱼儿跃出水面。
3、苍白—红润凋零—绽放悦耳—难听
4、师：先说桥栏有什么不好呢？桥栏不是在上面吗？也是从上到下呀。
5、听了这突如其来的消息，我们都十分诧异。
6、高大挺拔的树木是我们城市的卫士。当沙尘暴来临时，它用自己坚实的臂膀减弱沙尘暴对我们城市的袭击。
7、4空隙：指中间空着的地方;尚未占用的时间
8、古人关于爱书、读书的名句：
9、体育运动比赛方式之一。
10、欺凌——欺侮摇曳——摇晃威武——威严
11、肃静：指严肃而安静。例句：追悼会上人虽然多，但全场一片肃静。
12、巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
13、造句：这幅字笔走龙蛇，刚劲有力。
14、画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
15、认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。
16、追悼会上一片安静，人人脸上露出肃静的表情。(X)
17、懂得敢于创先、勇于实践，才能取得成功的道理。
18、(3)“惟妙惟肖”和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但惟妙惟肖偏重于非常传神逼真，也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
19、译文：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与！不知道周了。突然间觉得，那茫茫然周了。
20、降jiàng(下降)xiáng(投降)
惟妙惟肖的意思和造句(第2段)
1、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
2、释义：指既非这一类，又非那一类，形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。
3、干gān(干杯)gàn(干活)
4、善良—凶恶坚强—软弱羡慕—嫉妒
5、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
6、如果了解当年实况，任何疑惑都会涣然冰释了。
7、只有不断努力，才能有美好的明天！
8、天寒地冻冰天雪地滴水成冰寒风呼啸寒风刺骨寒风凛冽
9、(13)他们神态各异栩栩如生，看得人直叫好。
10、《金缕衣》杜秋娘.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！
11、清澈——浑浊蜿蜒——笔直偶然——必然
12、我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
13、老师可以批评学生，但是不能斥责学生。
14、詹天佑对工作认真负责，一丝不苟。(√)
15、孩子暑假过后升学至五年级
16、虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定
17、汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。例句：汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。
18、回顾梳理根据课文内容提问的方法。
19、(mèn)(闷闷不乐)(sè)(堵塞)(zháo)(着凉)
20、这一课例给我们的启示是：说明文教学中的文化传承与理解要随文融入，无痕渗透，如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，在传承文化中理解说明内容，在理解说明内容中传承文化，不要硬拉“文化”装饰课堂，更不要视“文化”如草芥而弃之。
惟妙惟肖的意思和造句(第3段)
1、他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能随遇而安。
2、很多人认为说明文语言一般都很朴实、抽象，不像文学作品那样有引人的情节、鲜明的形象、强烈的情感、生动的语言，不适合对学生进行审美能力培养。其实不然，说明文中也有很多审美因子，如说明对象的形象美、语言的精确美、字里行间的情感美、行文的结构美等等，都是提升学生审美鉴赏能力的宝贵资源。请看钱梦龙老师教学《中国石拱桥》时的片断：
3、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
4、师：哦，结构特点，讲得好。那这座桥的结构特点是什么呢？
5、重点识记：含糊其词&闪烁其词、涣然冰释&烟消云散、惟妙惟肖&栩栩如生、匠心独运&巧夺天工、洁身自好&明哲保身
6、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
7、②那块宝玉晶莹剔透，非常漂亮。
8、协调：和谐一致;配合得当
9、很多学生都会在试卷上做出一些不合逻辑的回答。
10、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
11、形单影只：形：身体；只：单独。只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。
12、(6)徐悲鸿的骏马画得栩栩如生，十分逼真。
13、“五一”期间，各大城市服装市场热闹非凡，商家都摆出了积极迎战的姿态，除了引进质量优的产品外，还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动，引得消费者慷慨解囊．(X不符语境)
14、3正确朗读4篇课文、1篇古文；背诵课文部分段落；背诵2首古诗；熟记3句名言。
15、北京故宫太和殿前的石雕，可说是巧夺天工，技艺绝伦了。(√)
16、谱(pǔ)写伶(líng)俐(lì)圆晕(yùn)停歇(xiē)
17、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
18、本单元文章的主要内容
19、这个陡峭的山崖令人胆战心惊。
20、他这么做都是为好奇心所驱使。
惟妙惟肖的意思和造句(第4段)
1、折断(zhé)(1)折叠(2)弯(3)弄断
2、(汉语拼音)wéimiàowéixiāo
3、例句：①天太冷了，衣着单薄的妹妹忍不住颤抖着。②小红身体单薄，老师不让她干重活。
4、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。(√)
5、任凭你怎样说,事实总是事实。
6、龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。
7、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
8、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
9、恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
10、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
11、络绎不绝陆陆续续川流不息蜂拥而来前呼后拥浩浩荡荡
12、我们在复习时回顾本单元的这些有智慧主人公，再次体会他们善于思考、大胆实践、勇于献身、足智多谋的品质。
13、第三单元句子的积累：
14、那是件平常的事吗？陈述句：那不是件平常事。
15、和hé(和平)hè(应和)
16、(4)课外推荐积累对联：
17、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
18、这一偶然的发现，使几位天文工作者欣喜若狂。
19、处chǔ(处罚)chù(到处)
20、从此，华佗(时时)留心，(处处)搜集单方进行试验，终于合成了一种中药麻醉剂——麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才(慢慢)苏醒。
惟妙惟肖的意思和造句(第5段)
1、载zǎi(载人)zài(记载)
2、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
3、(近义词)：惟妙惟肖、呼之欲出、活龙活现、有血有肉、栩栩如生、活灵活现
4、美味佳肴：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品，也指个人所定义的可口的食品。形容食物的可口、丰盛。肴，饭。
5、出处：《后汉书·马援传》：“效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗也。”
6、凋零：草木凋谢零落衰败,不振用来喻人的死伤离散
7、生：这座桥有一个很大的独拱，在大拱的两肩上各有两个小拱，这在当时是独创的。
8、成语使用：联合式；作谓语、定语、补语；含褒义。
9、不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。
10、满满当当：形容很满的样子。例句：各种车辆把停车场塞得满满当当。
11、(16)他沉思片刻,一挥而就,一只栩栩如生的虾便跃然纸上。
12、摘要：在强调语文核心素养的当下，钱梦龙老师执教的《中国石拱桥》课例对改进说明文教学具有重要启示。说明文教学内容的确定，要综合文体特点、文本特质、编写意图、学情基础等各种因素，整体规划，有梯度地设计；指导学生学用语言要引领学生积累、感悟，发现文本语言的特质，悟得运用经验；发展学生的思维能力要善于设计学习活动，指导学生分析、归纳、比较、分类和概括；培养学生的审美能力要深入挖掘说明文中的审美因子，引领学生感知、鉴赏、表现；传承文化要随文融入，无痕渗透，引导学生在传承文化中理解说明内容，在理解说明内容中传承文化。
13、解释：惟妙惟肖是一个汉语成语，形容描写或模仿得非常逼真。惟，助词。妙：好。也作“维妙维肖”和“唯妙唯肖”。
14、这个人很冷酷，别人都不太喜欢他。
15、一千七百多年前，我国著名大夫华佗为了减轻手术病人的痛苦，研制出麻沸散，在世界上第一个发明麻醉剂的事。
16、造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
17、淘汰：.淘洗，去除杂质。
18、羡慕：爱慕；惊羡。
19、古庙墙上的浮雕惟妙惟肖,来观赏的游客络绎不绝。
20、空kòng(有空)kōng(空间)