精选振聋发聩造句及解释20句
1、10璀璨夺目10德艺双馨
2、(解释)不值得作为准则。
3、下列句子中划线的词语使用得当的一项是()
4、释义：鼎鼎：盛大的样子。非常有名。
5、小学语文易错字汇总，与孩子来个写字比赛!
6、1棉里藏针()1晓勇无敌()
7、0甘败下风()0出类拔萃()
8、B．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
9、2017年8月24日至25日，市委十三届三次全会上，省委常委、市委书记王永康“十问”西安发展“为什么”，振聋发聩，引发热烈反响。会议通过了《中共西安市委关于落实“五新”战略加快补齐“十大短板”的决定》。
10、虚无缥缈甘拜下风
11、鹰隼试翼，风尘翕张。
12、这类旨在撩开天朝盛世帷幕，以振聋发聩的社会批判，富有形象性与感情色彩的文字，向全社会预告危机并谋求解救方策的作品，其主题可称之为惊秋救敝。
13、此番行动并非意在侵犯乌克兰及其人民的利益，而是为了保卫俄罗斯自身、为了击退那些绑架乌克兰并试图利用其危害我国及我国人民的分子。
14、造句：他是我国～的歌唱家。
15、六年级语文上册复习资料(干货)
16、A．我们做什么事情都应该多听多看，千万不要蔽明塞聪。
17、(解释)写文章一气呵成，不须删改。
18、(解析)(分析)判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C中“捕风捉影”风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。不符合句子的意思。故选C。(点评)正确使用词语。能力层级为表达运用E。
19、10厉兵秣马()10万里平筹()
20、下定决心，努力进步，一般情况下与“奋发图强”通用。
精选振聋发聩造句及解释40句
1、(解释)谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞，意思是“我因为无能所以推辞重任”。
2、《史记?张仪列传》：“众口铄金，积毁销骨。”
3、(解释)不满而又惧怕地看着。
4、(解释)安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
5、(解释)就是听到和看到
6、(误用)广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
7、震耳欲聋 zhèn ěr yù lóng ：形容声音很大。意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。扩展资料(注音)rú léi guàn ěr(出处)元·无名氏《冻苏秦》第一折：“久闻先生大名，如雷贯耳。”造句原来大裤衩的学名这么如雷贯耳,振聋发聩。久闻老兄大名,如雷贯耳,只恨相识太晚。您的大名,如雷贯耳,今日得见,请多指教。他抛妻离子的消息传出后,原本如雷贯耳的声誉立即转为一片骂声。贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。这个成语应该是，震耳欲聋。意思是声音比较大，有把耳朵震聋的势头。
8、108个多音字组成顺口溜，分分钟就记住了
9、下列句子中划线词语的运用有错误的一项是()
10、(解释)不必做过严厉的批评。
11、(误用)用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”
12、下列词语的意思，解释不正确的一项是()
13、(误用)不表示画得又快又好。
14、贵校乐育人材,桃李满天下,在下实在如雷贯耳。
15、D．这次选举，本来她是最有希望的，但他近来的作为不孚众望，结果落选了。
16、要言不烦层峦叠嶂
17、B．任何决策的过程都应该是集思广益的过程，如果除专家外，旁人都不容置喙，那自然就成“一言堂”了。
18、振聋发聩造句(1)原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。(2)王刚的文章大胆针砭时弊,振聋发聩,受到人们的好评。(3)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。(4)这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。(5)他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。(振聋发聩解释)：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。近义词：醍醐灌顶震耳欲聋
19、D(解析)A水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。看似正确，但习惯上“水落石出”从积极的角度比喻真相终于大白，不表示消极的担忧。/补充：“半夜敲门不吃惊”或“半夜敲门心不惊”，比喻没有做过亏心事，这里使用是正确的。B衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。C不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。D别无长物，除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。
20、(小学三年级)上册语、数、英9月已更新：电子课本、课堂笔记、图文讲解、知识点……
精选振聋发聩造句及解释60句
1、(误用)常滥用于一切倡导人。
2、(2)王刚的文章大胆针砭时弊,振聋发聩,受到人们的好评。
3、1常备不懈1引咎辞职
4、(误用)不能表示气势宏伟。
5、(3)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。
6、(误用)常误当作“苦口婆心”。
7、1良晨美景()1赋与使命()
8、1风靡一时1成绩斐然
9、B．前些日子，恐怖分子袭击纽约世贸大厦一事成了炙手可热的新闻题材，世界各国新闻媒体竞相报道，现在，人们关注的是美国如何对恐怖分子采取军事行动。
10、他们所关注的不是提出什么振聋发聩的哲学观点和建构独一无二的哲学体系，而是促进现实社会的改造，为其指明方向，提供指导。
11、久闻老兄大名,如雷贯耳,只恨相识太晚。
12、构建互动关系：阅读合法性的确认路径
13、人民日报：小学生练字标准攻略！
14、A.李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。B.星期天上午，涟城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。C.新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。D.王强参加男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。
15、强调个人知识，提高学生阅读创造性
16、(解析)(分析)A项，“偃旗息鼓”现比喻事情终止或声势减弱，多用于贬义语境；B项，“连篇累牍”形容篇幅过多，文辞冗长，不能用于指语句不通顺；D项，“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，向老师学习不能叫“不耻下问”。故选C。(点评)此题考查学生对成语的掌握情况。
17、践行“五新”战略实现追赶超越
18、大学肄业罄竹难书
19、政权颠覆提心吊胆
20、一泻汪洋：形容水流迅速,水势浩大。
精选振聋发聩造句及解释80句
1、2群雌粥粥qún cí zhōu zhōu ：形容在场的妇女众多,声音嘈杂.
2、狗年说狗，了解关于狗的歇后语和成语
3、(解释)下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。
4、噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。“他的话完了，台下有几个人拚命地高声鼓掌，而更多的人却～、面面相觑。”(杨沫《青春之歌》第二部第三十八章)
5、他抛妻离子的消息传出后,原本如雷贯耳的声誉立即转为一片骂声。赛龙舟的呐喊声一浪高过一浪，令人震耳欲聋。震耳欲聋的意思是形容声音很大，应该和另一个成语“振聋发聩”区分开来。振聋发聩的意思也是形容声音大，但是更注重在精神层面上的影响，有令人醒悟的意思。恐怖，可怕，心惊胆颤，震耳欲聋，振聋发聩，如雷贯耳，响彻云天，惊天动地，地动山摇
6、王刚的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。
7、这是遵循习近平总书记来陕西视察时提出的“追赶超越”定位和“五个扎实”要求的举措；
8、1怵目惊心()1金榜提名()
9、0相辅相成()0好景不常()
10、下列句子中划线的词语运用不正确的一项是()
11、1果断抉择1茅屋修葺
12、C．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意志来确定走向。
13、叙利亚也遭遇同样命运。西方国家未经叙政府同意和联合国安理会授权便对该国动武，这是赤裸裸的侵略和干涉。
14、 没有如雷贯顶而是如雷贯耳。
15、我相信，忠于祖国的俄军官兵们将专业而勇敢地履行自己的职责。我毫不怀疑，负责俄经济、金融系统和社会领域稳定发展的各级机关和专家们、企业家以及整个工商界将协调一致，高效工作。我希望议会所有政党和社会力量都能秉持一致的爱国立场。
16、振聋发聩聩：天生耳聋,引伸为不明事理.声音很大,使耳聋的人也听得见.比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来.造句:我的一番话振聋发聩,让许多沉迷在传销中的人们醒悟过来.
17、♦新的学期，如果你的孩子单靠老师，那就真的是耽误孩子了！
18、(举例造句)： 以当清夜闻钟，发人深省。《虞初新志·金忠洁公传评》
19、童第周的名字如雷贯耳。
20、其中就包括曾向俄罗斯作出的北约绝不东扩承诺。他们欺骗了我们，满嘴跑火车。的确大家常说，政治是肮脏的。也许是吧，但不至于肮脏至此。这种耍滑头的行为违反了国际关系准则，尤其是各国公认的道德和道德规范。正义和真理何在？全是谎言和虚伪。
精选振聋发聩造句及解释100句
1、那些妄图通过杀戮、篡改、抵赖来阻挡历史车轮前进的小丑，他们的做法只能是呓语，他们的丑恶勾当是会无处遁形的，我们要对暴徒们惨绝人寰的做法做出我们应有的反应，铭记历史教训，以振聋发聩的声音表示抗议，以此彰显正义的力量。
2、(误用)常被误认为是“不能刊登的言论”。
3、(误用)不用于中性的改换样子。
4、1浑浑恶恶()1烦文褥节()
5、(误用)不能代替“耳濡目染”。
6、1流言蜚语1人情世故
7、0谍谍不休()0虚无飘渺()
8、C．目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，教师过分的讲解，不仅使学生失去了学习语的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。
9、(解释)什么坏事都干。
10、1湮没无闻1徇私舞弊
11、无耻谰言世外桃源
12、黄伯的声音，如洪钟大吕，当头棒喝。
13、D．音乐想起，踩着乐曲的节拍，他悬腕挥毫，笔走龙蛇，书写苏轼词。
14、00宽洪大量()0无耻滥言()
15、A(解析)A蔽明塞聪,蒙住眼睛不看，堵塞耳朵不听,侧重于拒绝接受。B略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。C栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？D微乎其微，形容非常小或非常少。这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。
16、阅读还应强调学生个人知识，亦即学生个体对文本的读解与审美知识。这是一种更高层次的思维能力，也是阅读教学的核心。但是，个人知识毕竟是“知识”，而并非不切实际的相机抉择。学生的阅读批评文本即使短小精悍，甚至仅寥寥数字，也是一种创作。创作本身固然不排斥意识流或者分散的、瑰丽而浪漫的想象，但并不意味着架空批评的基本逻辑。如前文所述，批评文本也有好坏之分。引导学生言之有物、逻辑自洽地与阅读文本进行对话，是阅读教学需要培养的重要能力。
17、这条大河yíxièqiānlǐ()，气势非常宏伟。
18、(考点)词义理解，错用修改，柳叶儿
19、0明火执杖()0迷天大罪()
20、下列句子中划线词语理解正确的一项是()