情理难容造句(一)
1、小组成员合作完成《海底世界》的画，培养学生的合作精神。
2、读读本单元课文，再挑选一部分自己喜欢的词语抄下来。
3、人为财死，鸟为食亡。
4、夫妻相和好，琴瑟与笙簧。
5、过程与方法通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。
6、辞不达意：指(说话或写文章)语句不能够确切地表达思想感情。
7、善有善报，恶有恶报。
8、大有文章：有不少可以探究的奥妙。指言谈、文学或表露的现象之中有很令人揣摸不透的意思或别的情况。
9、(解释)不远千里送一根鹅毛，礼物虽轻，情谊却很深重。
10、次第的“第、初、老”等等，如第初老三。
11、(解释)奉劝天下的君子们，做事都要安分守己，要是能做到上面所说的一切，就可以保证你万无一失，一生平安。
12、(4)(中国)的历史有(自己)的特点。
13、来如风雨，去似微尘。
14、作善鬼神钦，作恶遭天谴。
15、上面加—的词，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。
16、徇情枉法：徇：曲从。枉：歪曲。谓曲从私情而违法乱纪。
17、击石原有火，不击乃无烟。
18、君子安贫，达人知命。
19、长久在人家里住就会被人家嫌弃；人如果穷了亲戚也会疏远你。
20、束缊请火：缊：乱麻；请火：乞火，讨火。搓乱麻为引火绳，向邻家讨火。比喻为别人说情或引荐。
情理难容造句(二)
1、漫无边际：大水广阔，没有边际(漫：水涨貌)。比喻说话、写文章脱离中心，非常散漫。
2、对泣牛衣：牛衣：也称牛被，给牛御寒的覆盖物，用蔴编成。比喻夫妻共守穷困。
3、现在钟女士姐姐的孩子已经住院两个月了，可是姐夫却不知了去向。钟女士想要问律师的是，作为一个父亲，对自己的孩子到底有没有捐助和捐肝的义务？
4、恶意歪曲事实、诋毁贬损5名戍边英雄官兵
5、小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂，分析小说的主题时:1从小说的人物、情节入手，进行认真的考察;2联系小说典型环境描写;3结合作家写作的时代背景和创作动机。
6、①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
7、彼此了解的人容易交流，对不了解的人来说，话不投机，空谈无用。
8、吠形吠声：吠：狗叫。一只狗看见人就叫，许多狗听到声音也跟着叫。比喻不察真伪，随声附和。
9、力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
10、23,叶先生，说句真心话。我心里有过你。我把这话告诉你也没什么，喜欢人不犯法。可我也只能到喜欢为止了。
11、表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
12、(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
13、比喻:将…(本)比作…(喻)，使…(本)的…特点更加突出
14、不省人事：省：知道。昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。
15、你听见了没有？喂！(在句末)
16、92,你曾经违犯法律而被补,被控告,被判罪,被罚款或被监禁吗?
17、危言危行：说正直的话，做正直的事。
18、47,销毁证据是犯法行为,应当制止。
19、六亲不认：六亲：指所有亲属。形容不通人情世故，跟任何亲属都不来往。有时指对谁也不讲情面。
20、特别羡慕现在的孩子，高考后填志愿可以咨询网络，然而我那时候网络不发达，除了老师那有限的回答，家长
情理难容造句(三)
1、10你急他未急，人闲心不闲。
2、71,晏某某虽为未成年人，但其奸淫幼女的行为已触犯法律，等待他的将是法律的严惩。
3、7,任何胆敢触犯法律的人，都会受到严厉的惩罚。
4、再多的星星，也不如一个月亮明亮。给人以鹤立鸡群的感觉。
5、10妻贤夫祸少，子孝父心宽。
6、格式A：转基因作物是一种…………的作物。格式B：一种…………的作物叫做转基因作物。
7、人们素来不知道怎样从从容容地离去。
8、像初出家时一样真心诚意，必有诚就；
9、沸反盈天：声音像烧开的水那样翻滚，充满空间。
10、旺嘉为家乡的人们带来了幸福，人们会怎样称赞他？
11、笋因为掉下一层层皮才成为竹子，鱼正因为有了奔波经历才有了成龙的机会。
12、心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙。
13、大显身手：充分地显示出本领来(身手：武艺，泛指本领)。
14、对于他，一切都成为痛苦的题目，甚至爱，甚至善。
15、黄金没有(不容易)造假，阿魏无真(容易造假)。
16、辨析形近字和同音字
17、填空引导想象：旺嘉渴了，饿了，他昏倒了，醒来后。
18、根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。
19、(解释)要想办好一件事，必须向德高望重的老人请教。在一些小事上斤斤计较，便会失去更大的东西。
20、自己的事自己着急，别人不一定知道你的心情。
情理难容造句(四)
1、路过杨记肉铺,安三已从家中回来了,这厮见方羽,伙同另外两个小厮猪肉也不卖了,屁颠屁颠的跑过来,为方羽分担那搬运工的工作。
2、“呸！这是一个领导说的话吗？你们三个总编的字就白签了吗？”我疯了，头发都站了起来，忘记了眼前的李林娃老师不只是报社的副主编，而且是我生命中的第三大恩人，更是我结婚的宾功大人。
3、这掌柜倒是聪明,一上来就先教训自家的小厮,伸手不打笑面人,魏庄他们就算有心计较,也抹不开面子了。
4、作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。
5、从容不迫(cóngróngbùpò)从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
6、更为让人发指的，是刘鑫父母在这件事情中的推波助澜。可怜天下父母心，他们是何等的无情，才能对痛失爱女的江秋莲恶语相向？想保护孩子的心情是可以理解的，但这样的教育和做法，无疑是失败且可悲的。正是这样的父母，让他们的女儿变成了一个不敢承担责任的人，以至于间接的引发了此次案件，间接的害死了江歌。也正是这样的父母，把本来已经成为了众矢之的的刘鑫，拖入了更加难堪的境地。然而，至今，这对父母都没有过露面，更没有表示过任何的歉意。情理何在？
7、任人唯亲：任人：任用人；唯：只；亲：关系密切，感情好。任用人不管德、才如何，只选择跟自己感情好，关系密切的。
8、人你不让他去学习，怎么可能成材，就像钟不敲不响一个道理。
9、例到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。
10、我只是不想让他们有借题发挥的机会。罗翔超常发挥和正常发挥的句子(必备)罗翔超常发挥和正常发挥的句子(篇一)杀人可恕，情理难容。
11、◆空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
12、亡国之音：国家将亡、人民困苦，表达哀思的音乐。现指颓靡的乐曲。
13、要相知道戒酒的办法，清醒时看看喝醉人便知道如何做了。
14、触来莫与竞，事过心清凉。
15、一个人说的情况，不管真假，经很多人一传，似乎便成了真的。
16、盼望幸福大沙漠(坚强)幸福鸟
17、你去吧。(表示祈使的语气)
18、德高望重：道德高，名望重。也作“德隆望重”。隆：崇高，深厚。望：声望。
19、领会和分析散文的表现手法。一般说来散文作品的表现手法丰富多样，分析起来比较难，可以从这样三个方面分析思考：一是用了哪些写景抒情方法，是景中有情、情中有景、情景交融，还是寓情于景，托物言志。二是分析形散神不散的特点，弄清散的“形”和不散的“神”，通过联想把握“形”与“神”的结合点。三是分析散文的立意、寓意或象征意，散文的深层含义都是通过“物”表现出来的，必须看清作者赋予了“物”什么特点，什么品质或者什么思想。
20、局外好心人的担心我是领情的，但我对承包任务的完成是胸有成竹的。我虽然是一个既负责辫蒜又负责卖蒜的光标司令，但我想好了具体的经营措施，那就是：增加广告经营项目，开设婚姻介绍、对调房子、对调工作，刊登个人和集体的声明公告。开创广告新闻栏目，以新闻的方式为企业和个人做广告，这种方式后来被称为“专版”。虽说和国家工商管理局1988年1月9日发布的广告管理条例的精神有所不符，但在当时起了很大的作用。
情理难容造句(五)
1、细节：准确细致地把…表达的更为细致
2、勤俭持家：勤劳节俭地操持家务(持家：料理家务)。
3、(解释)大户人家把做事看得很平常，小户人家做起事来慌里慌张。大户人家用礼义教导子弟，小户人家只知用恶言训斥儿孙。
4、“这样吧，超过以后我再占用报纸版面不交钱是不行的。我们四六分成吧，我得报社得四。”早有思想准备的我端出了我的全盘方案。
5、尽管是借题发挥，而且是借错了题，我对王芸生的手法，依然是佩服的。
6、“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父－－他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”
7、乍富不知新受用，乍贫难改旧家风。
8、结构助词：的、得等，其中“的”表示两部分之间的修饰关系，“得”表示补充关系。
9、◆山高自有客行路，水深自有渡船人。
10、微博上某“大V”却跳出来
11、(5)给病人(送药)(表对象)
12、雪山看不见——摸索勇敢
13、怅然若失：心中迷离恍惚，没有了主意。形容神志迷乱，心情忐忑的样子。
14、默读课文的开头和结尾，然后仔细的想一想：旺嘉的家乡发生了怎样的变化？
15、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大。
16、1世事明如镜，前程暗似漆。
17、得到幸福大雪山(坚持不懈)
18、你冷吗？(表示疑问的语气)
19、肃然起敬：严肃恭敬地产生敬仰的感情(肃然：恭敬的样子)。
20、天理昭昭调理阴阳文理不通文理俱惬