教育格言100条(第一篇)
1、对待学生要像春天般的温暖。幼儿教师教育格言2我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
2、在今天这个时代，人的智力发展在越来越大的程度上取决于他是否善于利用知识的仓库——书籍。(《给教师的建议》第272页)
3、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹学校教育名言警句团结一条心，石头变成金。
4、素质教育十学会：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。
5、顾全大局比贡献，齐心协力建优秀
6、(4)管得过死的家长霸道。
7、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
8、把爱带给每位学生。
9、我们的工作，就其本身的性质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活。(《给教师的建议》第315页)
10、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
12、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
13、★100句有关励志的名言警句
14、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
15、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
16、莫因一时侥幸，招致一生不幸。
17、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
18、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
19、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
20、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。
教育格言100条(第二篇)
1、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
2、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
3、只有让学生不把全部时间都用在学习上，()而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
4、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
5、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
6、作者：苏霍姆林斯基只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
7、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
8、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
9、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！
10、高校文化素质教育要深入进行，提高大学教师的素质特别是文化素养就成为关键，成为瓶颈。教师教育是建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育的基本保证，在振兴教育事业中具有先导性、基础性作用。
11、生活中最珍贵的是什么，是平安。
12、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
13、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
14、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
15、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、教书育人，功德无量。
18、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
教育格言100条(第三篇)
1、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展
2、更多励志可以关注微信公众号，昵称便是有关教育的名言警句思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
3、精，勤，敬，紧，静
4、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
5、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
6、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
8、作者：歌德如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
10、有出息的男人一定会喜欢健康的女人。中国需要建立新的审美观，一种健康的、强悍的审美观。不要让中国的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
11、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
12、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
13、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
15、志当存高远。——诸葛亮
16、关于教育的励志名言警句精选
17、要使加强文化素质教育向纵深发展，就必须实现“三提高”：提高大学生的文化素质，提高全体教师的文化素养，提高大学的文化品位与格调。
18、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
19、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
教育格言100条(第四篇)
1、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
2、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。
3、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的——契诃夫
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、即使是最有良心的人，良心的谴责面对这样的情感也是软弱无力的：“这个或那个东西是违背社会习俗的” 最强者也害怕旁人的冷眼和轻蔑，他是这些人当中受过教育的，而且是为了这些人才接受教育的。
6、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
9、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
10、对教育的定义，各国学者认识不同。
11、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才
12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13、心系学生宽容为怀
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。前苏联教育家苏霍姆林斯基
15、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
16、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
17、给人以鱼，不如教人以渔。
18、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
19、如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。
20、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
教育格言100条(第五篇)
1、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
2、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
3、关于教育的励志名言警句经典
4、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
5、文化素质教育要在“素质”“思想”上下功夫。首先要在“素质”二字上下功夫。知识不等于素质，素质教育不仅是知识的传授，素质是知识内化为人的品格。另外要在“思想”二字上下功夫。素质教育是一种教育思想，不是一种简单的教育模式，提倡素质教育是教育思想上的一大突破。
6、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
7、本文来自甘肃省基础教育资源公共服务平台http://edu.gsres.cn
8、江山代有才人出，各领风骚数百年。()——赵翼
9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10、教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。《给教师的建议》第421页)
11、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
12、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
13、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。
14、教育应当培植出活力，使学生向上长。
15、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
17、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)
18、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
19、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
20、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》