教育家名言名句经典摘抄(Ⅰ)
1、陈寅恪每次讲课，开宗明义就说：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；我自己讲过的，我不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”
2、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰
3、观天下书未遍，不得妄下雌黄。
4、脚踏实地做事顶天立地做人
5、以善及人，而信从者众，故可乐也。
6、圣人之常，以其情顺万事而无情。
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
8、弘而不毅则无规矩，毅而不弘则隘陋。
9、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
10、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
11、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
12、言有教，动有法。昼有为，宵有得。息有养，瞬有存。
13、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R·M·H·
14、—— 安·汉密尔顿 我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。 ——古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯 影子名言 虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。
15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
17、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
18、韬略终须建新国，奋发还得读良书——作家郭沫若
19、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。————陶行知
20、10愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。
教育家名言名句经典摘抄(Ⅱ)
1、凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉;话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。
2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼
3、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
4、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
5、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
6、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。前苏联教育家苏霍姆林斯基
8、经济学家、教育家。曾任北京大学教授、教务长、校长、名誉校长等。为中国研究西方经济学的先驱之对中国的人口控制等重大问题，提出了独到的具有远见卓识的见解。
9、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——教育实践家苏霍姆林斯基
10、教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待。关于教育的中外名人名言，我们来看看下文。
11、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
14、性即气，气即性，生之谓也。
15、宁与人共醉，不要我独醒。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、一动一静，互为其根;分阴分阳，两仪立焉。
18、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
19、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
20、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
教育家名言名句经典摘抄(Ⅲ)
1、3 建国君民 教学为先 ——《学记》
2、你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲
3、32)教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
4、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
5、文学是社会的家庭教师。
6、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
7、以学自损，不如无学。颜氏家训名言语录
8、在美国，哈佛、普林斯顿这种顶尖级的学校，都公开宣称平时的成绩非常重要，但还要看学生的综合素质。哈佛大学每年都拒绝不少“高考状元”，比如1996年，就把165名学术水平测验考试中得满分的“高考状元”拒之门外，理由就是对隐藏在分数后面的综合素质不满意。哈佛招生院院长在给潜在的申请者写信时写道：“要进入哈佛这样的大学，个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。”普林斯顿招生院院长写道：“我们把每个申请者都当作特殊的个案来审视，看他具体的综合起来的能力和成就。”
9、言能修省言辞，便是要立诚。
10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
11、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
12、君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
13、教师职业角色的转变——教师是学生学习的促进者;教师是课程的建设者和开发者;教师是教学的研究者;教师是社区型的开放教师。
14、“一切伟大的艺术家(不论是作曲家，是文学家，是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。再者能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。
15、学习本来是修习德业，有了德业之后才会立言。
16、老老实实做人，认认真真教书。
17、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
18、读万卷书，行万里路。——顾炎武
19、阎世铎表示，提高球员的素养和风度是当务之急。我们需要的是会踢球的全面发展的人，而不是踢球的机器。
20、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
教育家名言名句经典摘抄(Ⅳ)
1、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
2、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语·述而》
3、在教育单独的个人的时候，我们应当想到整个集体教育。在实践中，这两个任务只有同时用一个共同的方法来解决才行。每当我们给个人一种影响的时候，而这种影响必定同时应当是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。(马卡连柯：《教育的目的》，《马卡连柯教育文集》上卷，人民教育出版社1985年版，第79页)
4、学而不厌,诲人不倦。——孔子
5、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》
6、从虐猫炫耀到如今的猎杀野生动物炫耀，让我们震惊的不仅仅是违法行为，更是这一颗颗毫无道德底线的内心。明知做了错事，却还能以此为荣。他们的良知究竟在哪？幸而我们看到了斥责的声音勇敢地站了出来，如若这个社会有越来越多的人选择沉默，甚至附和，我们的世界究竟会变成什么样？
7、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、耐心、细心、恒心。
10、仰不愧于天，俯不怍于人。
11、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名
12、由于滥用，美德本身也会变成恶德。(英国)
13、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
14、22)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
15、爱拼才爱赢。教育格言警句大全摘抄谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
16、教育家的名言警句摘抄大全
17、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
18、晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。
19、人是为生活而学习，并非为学校而学习。(爱伦凯：《儿童的世纪》，1972年英文版，第210页)
20、己所不欲，勿施于人。──孔子
教育家名言名句经典摘抄(Ⅴ)
1、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。
2、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特关于德育的名言道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。前苏联教育家苏霍姆林斯基
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥
4、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
5、“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子
6、1体验自然是财富。风是一副透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。
7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
8、蒙田：人间有那么多出其不意，很难说已到了穷途末路
9、13)用语言事物表扬，用警告训斥惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做
10、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
11、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
12、用我真情的服务，换取真心的笑容。
13、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
14、论学便要明理，论治便须识体。
15、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素
16、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索
17、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
18、人生只不过是行走着的影子。英国文艺复兴时期剧作家，诗人 莎士比亚 我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。
19、在天津市区最大的娱乐休闲公园———水上公园，记者看到，有的游客在游园的过程中，食品袋随手乱丢、口香糖四处乱吐，让清洁工们感到非常气愤。尽管为了迎接黄金周，公园管理部门安排了更多的清洁管理人员，仍然无济于事。北京天安门广场早晨的升旗仪式每天都会吸引很多群众参加，这本是很好的爱国主义教育，可个别人在参加完升旗仪式后，却把垃圾随便遗弃在地。在世界文化遗产地故宫，一些游客在游玩时，却偷偷刻下自己的名字。随着经济发展水平的不断提高，越来越多的中国人走出国门到各地旅游。香港《亚洲周刊》曾发表文章指出，在将生活日渐富足的信息传递给世界的同时，一些中国游客却也表现出衣冠不整、随地吐痰、乘车不排队等坏习惯，给中国人的国际形象抹了黑。
20、克制自己可以止住生气的毛病，明白事理可以制住害怕的毛病。