含英咀华(一)
1、徐志摩的诗值得含英咀华。
2、男神手把手教你精深阅读
3、记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觝排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华；作为文章，其书满家。
4、在日常使用中，“咀”也常做名词，同“嘴”。
5、不体验，无惊喜。国学课堂“没有灌输、没有否定、没有压制，眼睛看到的是尊重，是赞赏，是鼓励，是关怀”，这或许才是活生生的孔孟原意，这才是以人为本的道源所在。相信，德善书院英华学堂《论语》班的课程学习，将深深地融入每一个《论语》班小学员的骨髓与血脉，由内而外，又文又质，彬彬有礼，雅美共存！尊重个性，呵护成长，春风化雨，润泽生命，英华古朴幽雅的小院落中，回响的不仅是朗朗诵读之音，还有生命拔节的声音。
6、12月8日终于在万众期盼下到来了！上午八点半，全体高一师生已然端坐在丽江楼，两位主持人站定在舞台中央，他们分别是来自高一(9)班的陈曦和高一(11)班的王芳。只见他们精神抖擞、体态端庄，激情昂扬地宣布活动正式开始。
7、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit6家人、朋友与周围的人
8、心间繁花盛放，清芬的香气溢满了心田，这些如此美丽的记忆，化作朵朵鲜花，在记忆深处悄然绽放。
9、春日的阳光，温暖着大地的每一个角落，也温暖了我们心。在童声里寻找春天，用心灵感悟快乐，让我一起聆听一(6)班《阳光里的歌》。
10、金鸡湖学校九(1)班宋嘉颐
11、Step1：导入话题，激活话题词汇
12、辨形：“咀”，不能写作“沮”。
13、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit13问题与冲突
14、胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。最沁人心脾的香气是书香和墨香，而无数的书香浸润过后才留墨香。希望大家写的文字里，可以透出才华、透出坚定。
15、(7)简·奥斯汀：《曼斯菲尔德庄园》，南京，译林出版社，2016年版。
16、沉浸浓郁,含英咀华意思？沉浸浓郁，含英咀华：深入钻研并沉浸在典籍浓厚馥郁的香气中，细微咀嚼并体味着其中的精华。指读书要懂得钻研，要努力领会其中的含义才能读出书中得精华。
17、郑晓华的祖父曾当过小学校长,留下一个竹编的书箧,一个刻着“含英咀华”行书的书箱,还有一方石砚。成语：含英咀华拼音：hányīngjǔhuá成语解释：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。成语出处：唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”举例说明：短小、精炼、深刻的文章，值得人们含英咀华。意思是比喻读书吸取其精华。咀：细嚼，引申为体味；英、华：这里指精华。
18、(5)简·奥斯汀：《爱玛》，南京，译林出版社，2016年版。
19、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit11工作与职业
20、窗外的他，捧着一份黑白的报纸，读得津津有味，而窗内的我，一心只想着那本花花绿绿的漫画书……自责、愧疚席卷而来，我悄悄地回到了书柜里，将那本漫画埋在了最底下。然后，踏着浓郁的油墨香气，我走到柜台前，紧盯着这份香气——“老板娘，我也来一份人民日报!”
含英咀华(二)
1、翻译：很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。
2、✦关注这个公号，变成别人眼中博学多才的人✦
3、开班典礼上，苏州市教育局政宣处徐洁处长和曹春华主任亲临英华学堂，亲自为孩子们传播国学经典的育人精髓、教授上课“三礼”，让孩子们在弯腰叩拜中体会国学文化的神圣，表达内心最虔诚的景仰之情。苏州市第十六中学蒋玉红校长致辞每一位学员，希望每一位学员在十六中这所有着深厚底蕴的百年老校中，品读经典，塑造品性，启智明理。
4、2018年11月20日，“田多元名师工作坊”第一次集体研修在湖南省汉寿一中召开，此次的研修主题为“词汇教学的实施与策略”。会上田多元老师展示的是精读示范课。
5、读写结合的有效措施之一是撰写读书笔记。从初一年级入学开始，语文组老师们就要求学生准备读书笔记本，养成读书动笔的好习惯。用做读书笔记的方式帮助学生在阅读课内文章、课外文章和课外书籍的过程中学会积累，学会思考。在实践中，语文组老师们摸索了一套分步推进——自由选择的读书笔记方式。初一新生刚入校，老师们花一个学期的时间教学生写读书笔记的不同方式，如：概括情节式、摘抄好词好句式、鉴赏式、点评感悟式、梳理文脉式，学生可以根据所读书本的不同，自由选择不同的读书笔记的形式。
6、含英咀华的意思是口中含着花细细咀嚼。比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。出处：唐·韩愈《进学解》：“沉浸浓郁，含英咀华，作为文章，其书满家。”译文：心神沉浸在古代典籍的书香里，仔细地品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。用法：作谓语、定语，用于文章等。例句：短小、精炼、深刻的文章，值得人们含英咀华。反义词：囫囵吞枣、不求甚解。
7、出自唐·韩愈《进学解》：“沈浸郁，含英咀华。”
8、笔画顺序：竖、横折、横、竖、横折 、横、横、横。
9、那年初春，春意阑珊。退却绿意的世间，清冷、寡淡、无味。透过窗隙而来的微寒的风，无知觉间吹散了内心最后一点耐心。
10、生吞活剥(shēngtūnhuóbō)生词本基本释义原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬的接受或机械的搬用经验、理论等。贬义出处明·徐渭《奉师季先生书》：“大约谓先儒若文公者；著释连成；并欲尽窥诸子百氏之奥；是以冰解理顺之妙固多；而生吞活剥之弊亦有。”例句我们决不可～地搬用他人的经验。近反义词近义词不求甚解囫囵吞枣生搬硬套反义词举一反三融会贯通
11、我颓废地伏在桌前，那惨不忍睹的成绩再次使我心灰意冷，卷子上那一道道鲜红的叉号一针又一针地刺着我的心，失落与沮丧在心头笼上一层阴云。“好啦！不就是一次考试吗？别在意太多。”熟悉的声音掠过耳畔，一张灿烂的笑脸映入眼帘，“古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”她有板有眼地模仿着念书的腔调，我禁不住卟哧一笑，希望的火花在心中迸发。“这些小磨练都是暂时的，克服这些，下次还怕考不好吗？”朋友的鼓励在一瞬间点醒了我，希望的火苗，早已在心间熊熊燃烧。
12、而这一切的一切都离不开平日里的积累。或旅行，或阅读，她用一颗敏感的心，捕捉生活中每一刻的光亮。或联想，或追问，她用一颗灵活的头脑，思考光景背后的温度。或短篇，或长篇，她用一个个鲜活的文字，记录自己思想的光辉！就这样，阅尽冬暖斜阳，写尽清风凉夏。豆蔻年华的她，以后的路还很长。坚信，有文学滋养的她，将来一定能散发出自己独有的韵味。
13、节选《进学解》唐代文学家韩愈
14、(成语用法)联合式；作谓语、定语。
15、我就顺手牵羊拿回来,想在英语课上含英咀华,不料刚扫了几眼,还没看懂什么意思,就被老师强行没收了。
16、本次读书会也是对近日青工委读书活动的一次总结，每位青年教师都在这一过程中推荐了自己喜爱的书籍并用心撰写了推荐语，生成了属于七中青年教师原创的推荐书单，供全校师生参考、交流。
17、我有一对翅膀，一翼是知识，一翼是体魄；
18、最后，陈校长嘱托孩子：愿我们拥诗词之心，仗着自己的才华，阔步走天下。
19、芬芳溢满心田，馥郁的香气包裹着我，唤起了那久远的记忆……
20、春天是“竹外桃花三两枝“，”春江水暖鸭先知”；
含英咀华(三)
1、(hányīngjǔhuá)
2、时光无声流逝，临赛时日愈近，我逐渐褪去内心的浮躁，真正将心融入进音符，融入进乐曲。几度手指因长时间练习而酸楚，无法动弹，也未曾有放弃的念头。只是在稍作整息后，继续全身心地投入。时而对自己很“吝啬”，不愿放过一个任何一个得以提升的机会，尽自己的努力去做到最好，相信自己得以璀璨。努力过，便不负自己。
3、对于古典诗词,我们要含英咀华,才能领略其韵味。
4、读李贺的诗,要含英咀华,仔细玩味,才能有所体会。
5、成语释义：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
6、正音：“咀”，不能读作“zuǐ”；“华”，不能读作“huà”。
7、高一(7)班班窦馨、鲍凌菲等同学的朗诵表演颇具异域风情，背景PPT上的漫天黄沙，音乐里的丝弦管竹，给这篇《大漠敦煌》覆上了神秘的色彩，让人听过就恨不得背上行囊去到远方。
8、通识联播，每晚6点准时为您播报
9、唐·韩愈《进学解》：“沉浸郁；含英咀华；作为文章；其书满家。”
10、文学与她似乎有着与生俱来的缘分。她爱阅读，散文和小说是她的最爱。她相信精心深邃的读必定能滋养清雅灵秀的写，正如郁郁葱葱的树必将结出硕大甜美的果。她也爱写作，年幼的她便对习作有着特别的偏爱。
11、点评：本文选取“清风”、“大树”、“繁花”三种意象传达出亲情的内涵，流露出浓浓的爱意。文章如行云流水，一气呵成，感情饱满，情景交融，于虚实结合中营造一种生动的意境，令人回味。
12、约莫一个时辰吧，不知从土丘上爬下多少次的我，终于被一双苍老的手牵着，在您的絮叨声中，走回了家。
13、茫然站起，走到阳台，偶然一瞥，却是一惊。看到的，是一盆虽小却长得昂然的植物。一个冬季前，它枯黄、奄奄一息，全家人对其无望，除了母亲。每每看到，母亲总是在仔细照料它。历经一个寒冬，它竟抵抗住了这寒意，重新获得生机，盎然地生长着。陡然间，心弦像是被什么轻轻触动，那曾有的放弃的念头被轻扶而去。我也不能轻易放弃，要去努力证明自己。
14、王子怡同学，用一颗真诚的心，或风趣或温柔的文字，表达自己最真挚的感情。她写下的文章，或是激励人向上的哲理小文，或是感恩他人的记叙文，亦或是针砭时事的议论文，常能让人眼前一亮，感触良多。
15、雷瑾细心的揣摩,默记在心,含英咀华。
16、东方有条河，名字叫黄河。黄河自古以来都是文人墨客的描写对象，而现代诗人堆雪则以黄河代故土，代祖国，表达了对祖国的热爱。高一(8)班的薛柠、崔雨乐将堆雪的这种豪情展现的淋漓尽致，让在场的每一个人都热血沸腾。
17、原文节选：沉浸醲郁，含英咀华，作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯；周诰、殷《盘》，佶屈聱牙；《春秋》谨严，《左氏》浮夸；《易》奇而法，《诗》正而葩；下逮《庄》、《骚》，太史所录；子云，相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。
18、●句型练习：创意金句，秀金句
19、孰不知，正是这抹清新秀丽的花，带我跨入音乐的世界，渲染我生命别样的色彩，点缀着我成长的脚印。
20、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit10语言学习
含英咀华(四)
1、读书的时候，不必死记硬背，含英咀华，明白作者的真实意思就可以了。
2、田老师引导学生运用文中出现的重要单词、词块、句型，就重庆公交车坠江一事发表自己的看法，并说明理由，写成文章。最后学生一起朗读了范文。
3、岁月的暖，漫过时间的河，抚过久闭的心扉。我在时光斑驳深处，聆听到花开的声音。
4、课程作业：5篇读书报告，2次课前展示，2次小组讨论，1次集体展示
5、首先登场的是高一(12)班钱梓航、潘依酃同学，他们为大家带来的朗诵篇目是白居易的《长恨歌》。这篇长诗是白居易的匠心之作，传诵千古，经过12班同学的深情演绎之后，似乎还多了些传承的意蕴。
6、雨滴冷冷地打在脸上，寒风从我的后背穿过。握着那份考砸的试卷，我努力想寻找一个借口，却发现一切都是徒劳。拼搏了很久，却仍然是一个惨不忍睹的分数，我该怎么向你交代？回到家，我不安地将卷子递给你，我知道你心中一定充满了失望。我无措地躲避着你的目光，却无意间瞥见你鬓角的白发格外扎眼。我心中既酸涩又无奈，眼泪顿时盈满眼眶，你却用手轻柔地拭去我眼角的泪，缓缓地说道：“无论成绩如何？努力的过程才是最重要的，我相信，只要坚持下去，你一定会取得好的成绩。”这平静的话语，却给了我一份得到认可的安慰，缓解了我心头的忧虑。它似徐徐清风，拨开了我眼前的迷雾，吹散了我心头的黯然。在那时光的记忆里，你陪我走过沼泽，跨过汪洋。让我如花一般灿烂，收获一整个春天的明媚。
7、读李贺的诗,要含英咀华,仔细玩味,方能有所体会。
8、朱自清是同学们的“老熟人”，无论是《背影》，还是《荷塘月色》，出现在书本里的他语言如此优美，高一(2)班的钱佳楠等同学，却带领我们一起欣赏了别样的朱自清，在他们的诵读声中，全场的观众们仿佛看到了一个身处动荡不安年代的文人心中的苦痛。
9、甘阳｜自我·他人·社会课程大纲
10、本次活动是省奔中十二月科技文化创新节和校园文化艺术节系列活动打头阵的活动之为了此次活动能成功地举行，省奔中的老师和学生都进行了周密的准备。
11、含英咀华hányīngjǔhuá〖解释〗英、华：这里指花朵；咀：细嚼，引申为体味。嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。〖出处〗唐·韩愈《进学解》：“沉浸浓郁，含英咀华。”〖示例〗～，早预蓬莱道山之选。★宋·陆游《答建宁陈通判启》〖辨析〗易与含苞待放混淆〖反例〗四月上旬，树枝上布满了含英咀华的花蕾。〖用法〗作谓语、定语；用于文章等〖造句〗短小、精炼、深刻的文章，值得人们含英咀华。
12、琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。
13、文末彩蛋：两篇日常习作
14、徐志摩的诗值得含英咀华。扩展资料近义词：
15、(8)吉尔伯特、古芭：《阁楼上的疯女人》，上海，上海人民出版社，2015年版。
16、那时，我随您在乡下住了二载有余。小村后面有一个土坡，坡上仿佛是上天安排似的，遍布菊花。每至秋风微动，菊花的花苞便憋着一个个的小脸，准备好盛开了。不久，约定好似的，忽地整个坡上都是金灿灿，黄澄澄，迎风带笑的满是菊花的笑脸。您便牵着我的小手，晃悠悠地带着我在坡上转悠。见我玩的尽兴了，您便把我放到一个小土丘上，自己挎着一个布包，摘下一朵朵的菊，放到包里。我坐在土丘上，望着您发愣。
17、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”熟悉的旋律，耳熟能详的句子，就是孩子们心中的春天。
18、Step3：精深语篇，培养意识
19、含英咀华hányīngjǔhuá咀：细嚼引申体味；英、华：指精华比喻读书吸取其精华解释2：指嘴含花朵品味花芬芳比喻品味体诗文所包含精华解释转自百度百科……
20、时至今日，冬日咳时，我仍吃一碗菊花炒蛋。白瓷碗仍是老样子，菊和炒蛋安静地伏着，缕缕白气中，祖母佝偻的身影若隐若现。恍惚间，我又看见祖母绽放的笑脸，似那朵熟悉的，开在记忆里的花‧‧‧‧‧‧‧‧
含英咀华(五)
1、含英咀华的意思是口中含着花细细咀嚼。比喻读书时细细琢磨领会文章的精华。 出处：唐·韩愈《进学解》：“沉浸浓郁，含英咀华，作为文章，其书满家。” 译文：心神沉浸在古代典籍的书香里，仔细地品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。 用法：作谓语、定语，用于文章等。 例句：短小、精炼、深刻的文章，值得人们含英咀华。 反义词：囫囵吞枣、不求甚解。
2、在日常生活中，热衷观察，细致记录的，是她；在平时交流中，勤于思考，善于表达的，也是她。她，就是九(5)班的王子怡。
3、一架小锅在教室后方咕嘟咕嘟冒着泡，团团雾气升腾而起，熟悉的脸庞在雾气的氤氲下泛着玫瑰色的红晕。散着热气的绿豆茶很快被送到手中，轻啜一口，独特的甘甜充斥着口腔，绿豆的清香在舌尖回荡。热乎乎的绿豆茶滚进喉咙，温暖了我的胃，也温暖了我的心。讲台上的班主任似乎温柔了几分，洋溢着笑容的脸庞，如同缕缕暖阳照进心房，融化了心中的坚冰。寒风阵阵，我的心中却温暖如春。
4、评语：本文是小作者在考场上临时构思、写作而成的。英涵同学出身医生世家，小时候生病咳嗽家人总是让他吃一种药材炒蛋，吃完即癒，所以他印象深刻。再加上儿时随奶奶生活，对家乡和奶奶感情颇深。于是临场发挥，以奶奶的爱为主题，以记忆中的“菊花”和奶奶开心的笑颜似“花”双线并行，建构了本文“开在记忆里的花”。构思独特，情感深挚。
5、(反义词)生吞活剥、不求甚解、囫囵吞枣
6、对于古典诗词，我们要含英咀华，才能领略其韵味。
7、此次活动离不开老师和同学们的辛勤付出。一次又一次的排练，只为展现出最优秀的我们！
8、(3)LyndaHall.(2007).JaneFairfax’sChoice:TheSaleofHumanFleshorHumanIntellect.Persuasions:JaneAustensocietyofnorthAmericaV.28No.1
9、下半年采听官得“天德”吉星照耀，受此好运，有望改变很长一段时间诸事难顺的现状，届时霉运避开好运到来，运旺财旺桃花旺，大富大贵。
10、含菁咀华(hánjīngjǔhuá)
11、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit1外貌特征
12、学校网址：http://sz16z.szedu.com
13、我亦希望，自己也能像你一般以一朵花的姿态，行走在无声中，不颓废，不失色，你所带给我的和你温暖的怀抱都会如那朵朵灿烂而热情的花儿一样，永远地盛开在我记忆的深处，令我拥抱风雨，追逐梦想！
14、春天是一首歌，春天是一幅画，春天是一首诗；
15、后举行的超龄团员离团仪式庄严肃穆。朱校长为离团教师沈鹏、徐明、吴量、诸可及、叶一超、王如瑜颁发纪念品。
16、姑苏有嘉木，颐神待花开。文学的道路上需要这种热情、需要这种细腻、更需要这样的勤奋与坚持。诗一般美好的女孩必将走出一片诗意的广阔天地。
17、(4)McGraw,P.(2015)."Theworldisnottheirs":theplightofJaneFairfaxinEmma.Persuasions:TheJaneAustenJournal,37,218+.
18、有一种记忆，不绚烂，不浓烈，正是盛开在这春暖花开的季节，随流年一点一点长成参天的回忆。
19、解释：英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。
20、付出就有收获，领奖台上，孩子们露出了最美的笑容。