孔子的故事思维导图(第一篇)
1、简单看下雪中的南唐，徐凤年第一次见顾大祖时说南唐后主不战而降，当日投降被封南国公当日死于南国公府邸，而顾大祖说南唐后主背负骂名死得冤。这个不像南唐后主李煜，可是看下十国中的蜀王孟昶，孟昶投降北宋后，从成都押送到北宋京师汴梁的途中，成都有数万老百姓哭送数百公里，孟昶到达汴京后封秦国公，七天而死。这个就有点相似了吧。
2、有一次，一家培训机构邀请我去讲国学。当时我很高兴，终于有人赏识我了。
3、为了避免这种尴尬，我决定读书时开始做笔记，后来发现记住的东西果然更多。而且，读书的速度反而因为做笔记变快了。
4、经过岁月的拣选遗留下来的经典书籍，一定都有它的独到之处。我们举个例子来说吧！论语中讲道德说仁义，有些行为准则直到今天还有些普世价值。《阳货》篇中有：“道听而途说，德之弃也。”这是劝告人们要培养独立思考的能力，做人做事要有认真严谨的态度。读过之后，自我反省一下有没有依靠别人自己没有主见，做什么都马马虎虎的毛病？假如意识到之后改掉了，你是不是成了一个更好的自己呢？(当然，这里有思想和行为结合使用的部分)
5、总管有着很高超的写作技巧，虽然书中用典故、诗词比较多，书中仍是有着自己独创的一些经典句子。世间文字八万个，唯有情字最杀人；人生当苦无妨，良人当归即好。
6、速读、速记的东西，不及时反刍，不与自己连接，都是一些碎片。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣，这是子夏的话，后来成为复旦大学的校训。
7、最高级别的笔记，是写评论和感想。
8、今天，我分享自己用学《论语》心路历程。一个月后，大家仍有兴趣，我将分享自己用思维导图写专栏(农业专栏)的故事；一个月后，大家仍不厌其烦，我再分享自己思维导图背新概念的经历。
9、孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，
10、你认为孔子思想落伍了吗？1988年，一批诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表了一个破天荒的宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回溯2500年，去汲取孔子的智慧！”
11、 如我喜欢用自己的“思维魔方——点线面体”；
12、西蜀，西域，南疆，宋朝周边也有大理、吐蕃、高昌等势力。历史文化典故中原陆沉，洪嘉北奔 ，甘露南渡，这些都是西晋末年时期的典故，只不过稍微改动了下，看过这段历史的看到这几个词，肯定就会想起这段历史。
13、我喜欢哪个人，我像那个人，如果我在那个时代，我会讲什么话，会问什么问题，孔子又将如何回答我。
14、(高清大图，可关注订阅号“樊登读书”，在后台发送关键词“孔子传”查看)
15、车夫答道：“前面有一群小孩挡道，夫子。”
16、读书的大忌就是为读书而读书、死读书、读死书！和现实生活完全的脱节的读书其实是另外一种孤陋寡闻，要不然我们民间怎么会有“书呆子”这样的说法呢？
17、把读书过程中的感想写下来，你会发现自己原来学会了这么多、消化了这么多。这些你自己写下的文字，就是你的真正收获。
18、作者是用什么样的思路解决问题？
19、“快乐教育”对于学生和教师而言，是互相的，不是单方面的付出，教育中师生互动的快乐，才是真正的快乐，而不是一方的无奈换来另一方的所谓“快乐”。
20、孔子在卫国住了约10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动，因此孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次被围。
孔子的故事思维导图(第二篇)
1、看到过有人质疑我们人类是从猿猴进化而来的说法。说什么人类是外星人的试验品，但终归是猜想而已，没有证据能够推翻达尔文的进化论。作为我们普通人，活着能够搞懂自己，也就算是活明白了。都知道人往高处走，“良禽择木而栖，贤臣择主而事。”但也不能花着国家的钱，在外学成之后，却拒绝回来报效祖国吧？不能有奶便是娘，忘了身后养育你的父母，人在他乡乐不思蜀。
2、05 懂得了错题追究的方法，还要坚持，要养成习惯，这是运用错题追究方法的一个很重要的条件。如果三天打鱼，两天晒网，那么错题追究方法就失去意义了。
3、有些事，你一定得问、有些人，你一定要等。有些坎坷一定要经历、有些错误一定要犯；人生是这样，做学问也这样，是一个过程，自我探索的过程。
4、当然读书不等于背书，然而大脑这种通过已有知识学习新知识的特性，除了能够帮助我们的记忆之外，还有一个更重要的作用：我们可以将新旧知识构建成知识网络。
5、孔子问道：“何故停车?”
6、孔子宽解道：“天降大任于我等，实现周礼，天下归仁，任重而道远。忍饥挨饿，受苦受难，在所难免。我们必须坚韧弘毅，矢志不移，死而后已。”
7、人们总喜欢免费、喜欢俗称、喜欢轻而易举……这是大忌。
8、萧何聪明，有才干，善于分析和经营，并且懂得调度。他更有识人之明，是绝佳的政府管理人才。
9、在上课的过程中，当然我也画了思维导图，上图是我回来后补画的。
10、“那好，我出一个问题，如果你答不出来，你就给我们让道。”孔子思忖，要以“礼”服人，对小孩一视同仁。
11、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
12、读书指导实践有个生动的小实列：一个人病了要吃药，就会看说明书来指导服药的方法。说明书不就是最简单的“书籍”么？当然，这个针对性很强。
13、孔子，鲁国人，生于公元前551年，卒于公元前479年，享年73岁。孔子，名丘，字仲尼。春秋后期伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，提出了“仁”的思想，是中国古代著名的思想家和教育家。
14、第二个问题，“半部论语治天下”究竟什么意思？拆分为关键词，为什么只要半部就够；为什么是《论语》；《论语》与其他(如专业知识)有什么关系；什么是“治”；“天下”指什么；我没能力治天下，天下我理解为家庭、做人、做事。
15、一本改变方向的书
16、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
17、跟着孔子学做人喻冰洁孔子的恭敬有礼、虚怀若谷、心怀天下、尊敬长者，都非常值得我学习，而孔子怎样做人，也是我们最值得学习的地方。我想学习孔子怎样对待长者。孔子对长者都是彬彬有礼的，比如说孔子拜见老子，对老子恭恭敬敬，还送给了老子一只大雁。我以后也要尊敬长者，在公交车上遇到老人主动让座，把最好的东西让给长者。还有孔子的仁爱也非常值得我们学习，对别人的错误要学会包容，把别人当做自己的亲人对待，“凡是人，皆须爱。”孔子就是这样一个人，不跟别人计较，对他来说，就是退一步海阔天空。孔子是一个求上进的人，我们也要向他做一样做到“人一能之己百之，人十能之己千之。”孔子的好德行值得我们每一个人去学习。
18、君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。
19、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”
20、但是“错误的逻辑”，与“正确的逻辑”可能具有阶段性。今天不对的，明天可能是对的；今天是正确的道理，可能明天是错的。这与人的认知程度、范围有关。即使“盖棺定论”的说法，有很多时候也会被推翻，“重新定义”、“再度认知”。
孔子的故事思维导图(第三篇)
1、在当时，郯子、苌弘、师襄这些人的名声都远在孔子之下，然而孔子仍旧虚心向他们请教，学习他们的长处以弥补自己的不足，所以学问日益精进，成为一位对后世有着深远影响的儒学大师。当时，卫国有一个大夫名叫孔圉，他聪明好学又非常谦虚，深受卫国国君的尊敬。
2、让教师教的“快乐”实在是不容易。最重要的是教师自身的职业倦怠情绪，教师刚上班的时候，都是快乐的，因为这份职业的新鲜和理想的驱使，让年青的教师觉得工作是快乐，可是随着时间的推移，思想的成熟、工作的积淀，教师会越来越觉得教育并不“快乐”。难教育的学生、难沟通的家长、难相处的同事、难完成的工作、难摆平的纠纷等等，都让教师身心俱疲，累上加累，倦上加倦。心若累，干再轻松的活都觉得累，心若轻松，干再累的活都觉得不累。所以，调整心态，调整情绪，适时地放松神经、放松心情，会让自己也教的“快乐”。看学生不再气人了，看家长不再讨厌了，看同事不再别扭了，一切都源于心态。在现有的教育环境下，教师要学会如何快乐的工作，因为教师改变不了别人，只能改变自己。
3、哪个时代政治环境险恶，有些话不能明说，水平的高人往用春秋笔法，使用metaphor，打一个比方，自己的意思就到了，不经意之中，表明自己了自己的态度。骂人不带脏字。
4、我是一名高中数学老师，给你一些建议，希望可以帮到你。
5、孔子晚年时期的最高理想称之为“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。
6、另一农夫又问道：“你又是谁呢?”
7、将这一原理应用到极致的是：记忆宫殿法。
8、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
9、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
10、正所谓：君子进不败其志，内究其情，虽朵庸民，终无宛心，佊有自信者也。好了，废话不多说，先来介绍一下孔子的身份吧。
11、很多学生，在学习过程中，并不清楚自己的短板在哪里，只是一味地胡子眉毛一把抓，费了好多精力，花了很多时间，总是原地踏步。所以，懂得错题追究的学习方法后，这一切都会迎刃而解。
12、这些言论之所以会出现，说明人们有防人之心，这无可厚非。但是从另一个角度来说，这也说明，这位师傅没有什么真本领，或者说只有一招鲜吃遍天的小伎俩，很容易让人学会他的所谓看家本领。
13、孔子的故事这本书给了我一次灵魂洗礼，我永远也不会忘记这本书给我的教诲，失败就要爬起，跌倒了就要站起来，如同李白的“行路难”“长风破浪会有时直挂云帆济沧海。”
14、我们知道，孩子长到三岁，基本的语言都能表达的很清楚，他们模仿语言的能力也很强了。如果想让孩子学习背诵古诗，可以不用直接去教他背诵。
15、审时评功摆好的生存哲学—范蠡和越王勾践的故事
16、《论语》书，我先读的是钱逊，钱穆儿子，然后是杨朝明的。一个是世家，一个新秀。我不知道书选得对不对，反正认真把这两本书读了两遍。
17、孔子幼年丧父，家境贫寒，没有受到良好的教育，只能通过自学来获得知识。从十五岁开始，孔子便发愤读书，因为没有人教，在学习上碰到难题就得到处找人请教。只要能解答自己的疑问，不管什么人他都可以拜为老师。他请教过做官的人，也请教过普通老百姓。
18、好在是老江湖、老司机。我一本正经地告诉家长与孩子，以后买这种书，认准中华书局，不能图便宜。母与子千恩万谢地走了。
19、但是比他更杰出的人还有很多，凭什么赐给他‘文公’的称号呢,”孔子听了微笑着说:“孔圉勤奋好学，头脑聪明灵活，而且如果有任何不懂的事情，他都会大方而谦虚地向别人请教，即使对方的地位或学问不如他，也一点都不因此而感到羞耻。
20、裴南苇待的胭脂郡，就是北凉王徐凤年扶墙而出的胭脂郡，这里盛产美女，有句话叫“米脂的婆姨”。这里又有一个小知识，米脂的婆娘绥德的汉,是陕西的一大骄傲。
孔子的故事思维导图(第四篇)
1、孔子师徒当年晒书的山就在今问津书院的后边，山势平坦，有茂林修竹，茵茵庄稼，被称之为晒书山。孔子当年坐过的那块长石被称为“坐石”，周边还有后来他们驻足讲学时供研墨行文之用的墨池、砚石。墨池即离坐石不远处的小溪，溪边石黝如墨，故名墨池。临池石刻上刻有“墨池”两字，尽管年代久远，仍依稀可辨。池边一石，形如砚台，如天作之合。每遇天气变化，即有“墨水”浸出，池水久旱不涸。
2、改朝换代，赵铸代替赵篆成为了离阳皇帝，这就是自家争夺皇位，又是明朝靖难之役。
3、Situation:国学大师钱穆先生讲过，中国的知识分子做好两件事就够了，一是自己读《论语》、二是劝别人读《论语》。谁都知道《论语》重要，《论语》很好。
4、讲了这么多，我不希望大家有种错觉，认为我是专家。其实，我是刚刚看到门，还没入门。最后，报告一下自己下阶段的《论语》学习计划，围绕两个问题：
5、孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来为难项橐，但是都被项橐巧妙地化解了。
6、孔子被问住了，他觉得这孩子很懂礼貌，便问，“你叫什么名字，几岁了？”孩子说：“我叫项襄。7岁！”
7、每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是在此居住了。
8、管理六大对象(人机料法环测)；
9、孔子得知后，很不高兴，怨道：你为什么不说：我的老师是个发愤忘食，乐而忘忧的好学者啊!
10、首先，谈谈行之有效的学习方法问题。学习优秀的学生，都有自己奉行的学习方法，往往能起到四俩拨千金的效果。但是，很多学生借鉴优秀学生的学习方法后，并不能在自己身上产生良好的效果。
11、患难使人成长。在漂泊流离中，重耳明显地在转变。当他允诺以(退避三舍)回报楚成王时，就能看出他已非丧家之犬，已做好了当上一车一君的准备。
12、人们有时会认为孔子是一个主张特权和复古的老顽固，也许你误会了他说过的这些话的深层含义。
13、《论语》也有“活口”
14、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
15、我还喜欢用成语对《论语》。《论语》中有300多个成语，刚才讲的升堂入室、文质彬彬、有道正焉就是来自《论语》。
16、04 方法看起来很简单，但简单之中是真谛，它是一位教了三十八年书的老教书匠的心得。
17、报国寺徐凤年遇见陈锡亮的地方，真实的报国寺位于四川省峨眉山，但是仔细看书中，寺中有姚黄魏紫，这两种名贵牡丹是宋代洛阳的品种，细微处却有一个小知识。
18、最后，还是那句话送给你：哪有什么天生如此，只是我们天天坚持！
19、《论语》每一篇也是活口。
20、君子如欲化民成俗，其必由学乎!
孔子的故事思维导图(第五篇)
1、这一阶段，我没用思维导图，用的最传统方法。一次读一本书，书上做笔记，读完再读第二本。后来我用number，把各人解释，放进去，认真对照，后来又放弃了.….
2、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
3、短短出场的游侠儿贺铸，虽然只出场一面也被大家记住了。北宋有个词人贺铸，长身耸目，面色铁青，人称贺鬼头，但是词还是很好的，“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”
4、现在鲁国富的人少穷人多，向国家领取补偿金，对你没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国就没有人再去赎回自己遇难的同胞了。”
5、我叫常青，55岁。知道思维导图30多年，但时断时续，一直在门外转悠。真正入门是2014年，在Phoebe老师的上海品思班上，我学过她与David当时的所有课程，T1/T2/T
6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
7、总之，孩子的快乐成长非常重要，培养孩子从小爱学习的兴趣也不可忽视。做家长的要合理安排情景，既让孩子开心快乐的成长，也要培养孩子从小爱学习的好习惯。
8、徐凤年的四大丫鬟，贾宝玉也有四大丫鬟。《红楼梦》有一章“薛宝钗羞笼红麝串”，徐凤年的大丫鬟有个是红麝，红麝和薛宝钗描述也是差不多，体态丰满，体香。而红薯身为梧桐苑大丫鬟，是王妃安排给徐凤年的，和袭人比较像，袭人是贾宝玉房里大丫鬟之首，先跟着贾母，后被贾母安排给贾宝玉。
9、孔子是个政治家思想家教育家，他的核心思想是“仁”，在中年的时候他四处奔波传输他以仁治国的理论，但都遭到了耻笑。晚年时他回到了鲁国安居了下来，开始了他有教无类的教学生涯。
10、所以，这些普惠性的学习方法只具有指导意义，是个框架。
11、04 孩子做作业的时候，根据作业量，家长要规定完成时间，不允许孩子拖延时间，也不能宽容做作业时玩东西。家长如果认真、严肃地这样做了，就能养成孩子专心致志和守时的习惯。
12、最基础的一种笔记，是划线和摘抄。
13、孔子的故事——评赎奴隶
14、公元前489年,孔子63岁,在蔡国住了3年,因为吴国要攻打陈国,楚国出兵援救陈国,楚昭王听说孔子在蔡国,于是派人去邀请,蔡国和陈国的大臣害怕楚国得到孔子而更加强大,对他们有威胁,因此发动一群劳役的人把孔子一行人团团围困在郊野.弟子们都饿的病怏怏,而此时的孔子却读起诗或弹琴唱起歌来,一刻也没有停止.
15、孟子曾仿效孔子，带领门徒周游各国，但不被当时各国所接受，随后退隐与弟子一起著书。孟子与其弟子的言论汇编于《孟子》一书，是儒家学说的经典著作之一。
16、好友有温华的“不练剑了”。烽火戏诸侯最后就是作者本身的写作能力了。总管的书虽然总是挖坑不填，但是一直以来口碑还是很好的。
17、对于学生来讲，接受“快乐教育”，就是学生能在兴趣中体验学习的快乐，在评价中提升学习的动力。
18、“天上的星星浩如烟海、多如牛毛，怎么数得过来呢?”孔子为难地说。
19、除了现实中的亲人、同事、朋友，书本中也有诚恳的和我们交流的心灵。
20、其次，谈谈良好的学习习惯的养成。