20段拈轻怕重造句汇总
1、冬去春来昼伏夜出早出晚归无独有偶抚今追昔辞旧迎新的造句：每逢春节来临，家家户户都燃起鞭炮，放起礼花，辞旧迎新，释放一年的快乐。我当然也不例外，过足了放鞭炮的瘾。回忆起童年放鞭炮来，别有一番滋味在心头。
2、我在电梯里东张西望，可就是找不到铭牌。
3、(人迹罕至)拼音是rénjìhǎnzhì，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。注意：人迹罕至与穷乡僻壤的区别在于：穷乡僻壤是指一个地方很穷，也很荒僻；而人迹罕至则是指很少有人来的地方。
4、见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。异：不同的。迁：改变。
5、古色古香、天兵天将、稳扎稳打、任劳任怨、有始有终、无穷无尽、大摇大摆、自高自大、破罐破摔、大喊大叫、自作自受、偏听偏信、有声有色、群策群力、虎头虎脑、无依无靠、毛手毛脚、人山人海、载歌载舞、瓮声瓮气、如泣如诉、问长问短、若隐若现、不慌不忙、难解难分、久而久之、如醉如痴、活灵活现、无影无踪、无拘无束、同心同德、无声无息、无边无际
6、(歇后语)： 燕子下江南
7、本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
8、欢迎收藏点赞分享转发到朋友圈
9、大事渲染大肆挥霍
10、C．这是阿拉伯世界中最可期待的时刻，也是风云突变的时刻。
11、完璧归赵作壁上观
12、这是一场与众不同的比赛，我们一起努力！
13、b.从前线回来的人说到白求恩，都很佩服他，都为他的精神所感动。
14、解析：D选项里的“一塌糊涂”形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。应该用“美不胜收”。
15、(1)读准下列加点字的音
16、例如：《骆驼祥子》阅读分享主线：祥子和钱。
17、理解并学习白求恩的精神。
18、书声琅琅朗朗上口
19、2022年9月11—12日我有幸参加了“初中语文名师优课新课标新理念新课堂专题培训”活动，培训中各位专家老师前沿的教学理念、精湛的教学艺术、深厚的语文功底和独特新颖的教学设计都让我印象深刻、受益匪浅。
20、俞敏洪：教书的是老师，但育人的一定是父母
40段拈轻怕重造句汇总
1、今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的1020元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。
2、大队长一脸严肃的走了过来，大家赶紧敛声屏气，生怕再惹他生气
3、反义成语：爱财如命——挥金如土、异口同声——众说纷纭、寂然无声——鸦雀无声、爱不释手——弃若敝屐、半途而废——坚持不懈、高瞻远瞩——鼠目寸光、一丝不苟——粗枝大叶、博古通今——坐井观天
4、(3)生长力：语文课的魅力，就在于老师、学生、文本之间的共生共长。名著分享课“主线”是一棵树，要预留足够的“生长空间”，要能在分享过程中不断催生出更多的新东西，从而长成枝繁叶茂的大树。
5、(精益求精)精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
6、平心而论凭恃天险
7、看到这种情况，将军也非常忧虑。他深深地明白，对一支军队来说，坚定的信念是多么重要！他苦思冥想：怎样才能让大家振作起来呢？
8、教师是学生和文本之间的一座桥梁，文本解读的深度决定课堂教学的高度。从教材利用观念上，教师应当既是教材的使用者，同时更应当是积极的再建设者。从不同的角度分析、深入解读教材，合理整合，提炼加工运用，最大限度地实现教师、教材与学生发展需要的统一。
9、开花结果、斩草除根、顺藤摸瓜、披荆斩棘、奇花异果、投桃报李、粗枝大叶、春兰秋菊、火树银花、叶落归根、节外生枝、李代桃僵、树大根深、瓜熟蒂落、根深蒂固、柳暗花明、桃红柳绿、瓜田李下、风扫落叶、布帛蔬栗、出水芙蓉、一枕黄粱、视入草芥、雨后春笋、昙花一现、明日黄花、横生枝节、草菅人命、草木皆兵、桑榆暮景、黄粱美梦、荆棘丛生、花枝招展、豆蔻年华、天女散花、如火如荼、名列前茅、锦上添花、囫囵吞枣、火中取栗、目光如豆、沧海一粟、胸有成竹、春暖花开、三顾茅庐、世外桃源、鸟语花香、风吹草动、鸡毛蒜皮、繁花似锦、借花献佛、滚瓜烂熟、枯木逢春、望梅止渴、拔苗助长、五谷不分、花容月貌、叶落知秋、树大招风、藕断丝连、萍水相逢、草长莺飞、花团锦簇
10、建立真正的学生学习任务。
11、蜂拥而至风起云涌
12、(兽)困兽犹斗、如鸟兽散、人面兽心、飞禽走兽、珍禽异兽、衣冠禽兽、洪水猛兽、狼吞虎咽、猫鼠同眠、黔驴技穷、一丘之貉、管中窥豹、狼心狗肺、狼烟四起、狼子野心、狼狈不堪、狼狈为奸、豺狼成性、豺狼当道、引狼入室、鹿死谁手、中原逐鹿、象牙之塔、盲人摸象、声名狼藉、杯盘狼藉、豺狼成性、狐疑不决、黔驴技穷、鹏程万里
13、遇见、看见、造一个斑斓的梦
14、又瘦又高的四字近义词是什么？——答案：又胖又矮。
15、教学目标：学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。
16、掌握下列词语的音形义，能完成听写：冀；派遣；殉职；狭隘；热忱；纯粹；鄙薄；拈轻怕重
17、教师出镜：这种“夹叙夹议”的写法非常实用。不信，我们就来看一下2017年
18、拈轻怕重 niān qīng pà zhòng
19、提问：这个小短文和我们学习的课文有何不同？(表达方式)
20、作为祖国的花朵、未来的栋梁，让我们拂去粘附在我们思想上的浮躁与虚伪，高扬真善美的旗帜，背起诚信的行囊，撒播诚信的种子，我们深信，当我们沐浴在诚信的阳光下时，我们周围亮丽而又温馨的风景会更清新，更动人！
60段拈轻怕重造句汇总
1、如遇上旱年，涝年或冬季严寒，它们就可能死亡。
2、从教学的角度，这篇文本，没有文学和文化角度探索的需要，不足以成为经典。但是作为一篇议论文，具有文体知识的典型性，可通过这篇文本讲授表达的智慧；另外，入选文本放在第四单元，和其他几篇一起，构成了“人生”主题。单元开篇，如何思考人生，人如何挺立于天地之间？这一篇，可以让学生有一个思考契机，去追寻人生意义和人如何立于天地之间。因此，综合考虑，这篇文本定性为：典型文本。
3、造句二：你放心吧，我不是一个拈花惹草的人，我会注意自己的言行。
4、悲从中来：悲痛的感情从内心涌出来。
5、(刨根问底)比喻追究底细。如：你～，是啥意思？
6、有的人拈轻怕重,把重担子推给人家,自己拣轻的挑.
7、白求恩大夫对自己的工作总是满腔热忱，从不拈轻怕重；对自己的技术总是精益求精，从不见异思迁；对自己的生活条件总是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁，所以我们要向他学习。
8、期末复习专题二词语理解与运用
9、双重否定句的运用，写足了旁人对白求恩的情感：感动；换成肯定句、反问句，情感表达程度削弱。
10、万古长青冬夏常青
11、他以满腔热忱投身社会实践。
12、B．他刚刚一直没听老师讲课，老师点到他回答问题时，他尴尬地站了起来，有些手舞足蹈。
13、C．一个人不坚持原则，就会迷失自我，只能是一个异口同声没有个性的庸人。
14、余映潮老师通过讲授《背影》和《春》,充分展示了他的板块式教学思路和主问题活动贯穿课堂的教学方式。这不是一朝一夕的功夫，必须建立在教师对新课标准确把握、对文本内容深入解读、对文本的结构、语言、艺术手法等深刻理解……之上，这也建立在余老师几十年如一日在教育教学实践和研究的基础之上。
15、黄金时代、白雪皑皑、乌烟瘴气、皓首穷经、青面獠牙、苍髯如戟、金光灿烂、红颜薄命、白发苍苍、花里胡哨、五黄六月、一碧万顷、明眸皓齿、一寸丹心、火树银花、炉火纯青、须眉茭白、人老珠黄、红男绿女、白纸黑字、苍松翠柏、绿水青山、碧血丹心、白云苍狗、朱唇皓齿、面红耳赤、五光十色、青红皂白、五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、姹紫嫣红
16、2022年9月11日、12日，锡林郭勒盟初中语文名师工作室全体成员参加了“名师优课公益直播课程”的学习，积极参与线上义务教育阶段新课标、新理念、新课堂专题研讨活动。
17、(请学生自己读自己写的颁奖词，老师通过“希沃授课助手”展示学生作品并点评)
18、写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。
19、脉搏微弱赤膊上阵
20、常胜之师是怎样炼成的？
80段拈轻怕重造句汇总
1、路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
2、⑵a.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。
3、闪烁其词众口铄金
4、鸿门宴之旅||我所经历的，你或许不知道
5、(1)讨论预习讨论要以文本为依据；以对记叙文、议论文的先知经验为基准，记叙文和议论文的特点做课堂基本讨论。
6、B．一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。
7、造句：受到了沉重的打击之后，她对任何事物都采取麻木不仁的态度。
8、(人声鼎沸)拼音是rénshēngdǐngfèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。
9、此起彼伏弃暗投明居安思危化险为夷貌合神离扬长避短大公无私虎头蛇尾七上八下
10、能屈能伸委曲求全
11、研制策略程序化知识
12、部编语文七年级知识汇总(整理)
13、在那些人中，有一个与众不同。
14、亭亭玉立、姗姗来迟、栩栩如生、欣欣向荣、惺惺作态、洋洋得意、绵绵不绝、静静乐道、虎视眈眈、来势汹汹、生机勃勃、热气腾腾、炯炯有神、沾沾自喜、头头是道、依依惜别、节节败退、比比皆是、飘飘欲仙、井井有条、愤愤不平、小心翼翼、死气沉沉、大名鼎鼎、滔滔不绝、步步登高、夸夸其谈、花花公子、娓娓动听、历历在目、窃窃私语、威风凛凛、喜气洋洋、天网恢恢、神采奕奕、摇摇欲坠、奄奄一息、念念不忘、跃跃欲试、循循善诱、人人自危、斤斤计较、心心相印、白发苍苍、白雪皑皑、气势汹汹、人才济济、得意洋洋、三三两两、沸沸扬扬、纷纷扬扬、郁郁葱葱、昏昏沉沉、断断续续、战战兢兢、羞羞答答、浩浩荡荡、家家户户、歪歪扭扭、吞吞吐吐、轰轰烈烈、庸庸碌碌、影影绰绰、星星点灯
15、薪火相承相辅相成
16、第一板块：通读全文.梳理(目标用时15分钟)
17、从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。
18、众目睽睽的意思是：大家的眼睛都睁得大大地注视着。成语详解：众目睽睽(zhòngmùkuíkuí)睽睽：注视的样子；众：许多人；目：眼睛；指众人都把目光聚集在一个人身上，指众人都在注视监督，某人被许多人注视着干某事。成语出处：唐韩愈《郓州溪堂诗并序》：“新旧不相保持，万目睽睽，公于此时能安以治之。”成语造句：众目睽睽之下，拿他调到一边咬耳朵，人家心里会怎么想？成语使用：主谓式；作谓语、定语；指在广大群众注视之下褒贬解析：属中性成语近义词：众目昭彰、大庭广众、有目共睹反义词：掩人耳目
19、(1)凝聚力：好的主线能吸引绝大多数学生的注意力，让绝大多数学生有话可说，愿意说。
20、一个严寒的冬天，他的妈妈在一个干农活的黑奴住纺小屋里，生下了他。
100段拈轻怕重造句汇总
1、在四位专家教师的报告中，最触动我的是王君老师带来的“青春语文”。她的理念是“打通教法与活法”。我们有着怎样的人生理念，也必将有着怎样的教学理念。语文教学，最终实现的是每个人的“自我完成”。我们在对一篇篇文章的探索当中去探索自己。从课文中看到自己，最终完善自己，活出自己。我非常赞同这样的“语文观”。语文和生活密切相关，甚至和生命密切相关。在对一篇篇文章解读的过程中，完成了自我成长。
2、(1)阅读补充材料，你心中的白求恩是怎样一个人？
3、☞2018教师节祝福语大集锦
4、部编语文八年级上册教材(电子课本)
5、A．到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听闻的灭门血案。
6、由表及里无中生有名存实亡同甘共苦推陈出新公而忘私损人肥己有头无尾前倨后恭
7、9月11日上午余映潮老师的两节视频课《背影》和《春》，重温了余老师的板块式教学思路和主问题活动贯穿课堂的教学方式，体会到教学设计之精妙，一定是建立在对文本结构、语言、艺术手法等的深度理解，对课程标准把握，对教学目标十分明确、对教学策略的熟练运用的基础之上。
8、⑶一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，
9、登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。
10、(蛇)蛇蝎心肠、画蛇添足、惊蛇入草、龙蛇混杂、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草惊蛇、虚与委蛇、笔走龙蛇、春蚓秋蛇
11、(用法)作谓语、定语;形容不怕劳累和辛苦
12、同学们能不能用一句话概括出毛主席写作本文的目的呢？
13、造句：这次竞赛同学们能取得胜利，和老师幕后的运筹帷幄是分不开的。
14、通过阅读白求恩的两封信，我心中的白求恩是怎样的一个人。交流讨论。
15、绿树成荫绿草如茵
16、那布商因为稽迟了吕玉的归期,加倍酬谢。
17、本尼东张西望，脸上尽是迷茫的表情。
18、母亲早已看透生活的真相——自己已经来日无多，孩子双腿瘫痪，而我们能做的，依然是“好好活”。
19、百无禁忌、百川归海、百读不厌、百发百中、百废俱兴、百感交集、百花齐放、百口难辩、百炼成钢、百年不遇、百年大计、百思不解、百战百胜、百依百顺、百折不挠、百孔千疮、精神百倍、百尺竿头，更进一步、百闻不如一见
20、大将军命令随从取来一百枚铁钉，把这一百枚铜钱随地钉牢，宣布道：“等到我凯旋之日，我再来取钱谢神，重新修建庙宇，虔诚供奉神灵。”