拈轻怕重的意思(一)
1、形容事情做成容易，毫不费力。
2、如果说最近几年最怕的事，无外乎两件事：老秦的催书稿和编辑的催稿信息。每一次的交稿都是一次深深的折磨，这个时候最希望的自己更旁征博引、信手拈来，但现实是煎熬与磨砺，痛苦的加班至深夜，还得在编辑的指导下修改。特别感谢河南教育的卢丽君编辑，能给我如此的容忍度，耐心的指导我修改稿件并提醒，2021年要与邵琳编辑对接稿件，2021的第一次交稿时间定在1月25日，这也是我今天之后就必须开始的一件大事。
3、忽然想到一句歌词“朋友来了有好酒，财狼来了有猎枪”！身处黑暗，心向光明。何况目前也不是身处黑暗呢？遇事要冷静，让子弹飞一会儿不是坏事，不那么快做决定，多问自己几个为什么？多问内行的朋友几句也许做的决定就会更客观，人呀！不经一事不长一智呀！
4、(2)论据应具有真实性、典型性。
5、师：周末在家，见不到同学，又想讨论商量比较复杂的事情，你们会怎么做呢？
6、2020年在全国十余省市开展公益讲座20余场，推进电影课程进教室、进家庭的活动。多次在黄河路小学、天坛路小学、沁园中学、黄河科技大学、河南大学等学校对学生、家长、教师团队做教育电影专题讲座，而且积极参与市妇联组织的家庭教育公益活动，通过电影课程推动健康家庭的形成。
7、以下的几个生活和思想片段，不是什么重大的生活事件，也没有明显的标志意义，但我觉得有必要真实记录，因为那是我还能从记忆之海中打捞起的喜怒哀乐，必然有其价值。
8、师：很棒！白求恩的形象越来越丰富了。
9、班主任和工作室：疫情期间，除了上课，还坚持将学校的美景拍成照片，上课前让学生猜是学校的那个角落。整理了河南的高校，分别按照师范类、医学类、矿业、食品工程等热门专业进行了排名。利用疫情给学生上过两次生涯课。下学期，利用校外团队参观8+1工作室的机会，整理出了三个小报告，《将幸福进行到底》、《每月要事》、《生涯规划》。并利用自己参与韩校长课题的优势，带领参观团参观校园，进行讲解，让自己对学校的工作有了更高层面的理解。用心参加每一次工作室的研修，但由于自己的拖拉，每一次的想法都没有形成文字，这是很遗憾的地方。课程、课堂的书籍也是大概的浏览，没有精读，唯一感觉做的比较好的是《南方周末》每期必看。
10、(读音)：niānqīngpàzhòng
11、平铺直叙：(说话或写文章)只把意思平平淡淡地、直接简单地叙述出来，重点不突出，内容不生动。
12、诗人泰戈尔曾说，“绿草是无愧于它所生长的伟大世界的”，凄凄芳草，默默无闻，它们静静地，在没人瞩目的自然时空里，完成着一次次优雅的绽放。历尽繁华锦绣，它们又回落成泥，回归给予它们丰厚滋养的土地。
13、拈酸吃醋: 产生嫉妒情绪。多指在男女关系上。
14、C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重。
15、②双重否定，使语气更加肯定，更加强烈，不可动摇，给读者留下深刻鲜明的印象。
16、生：《纪念白求恩》中“他对技术精益求精”，“他的医术是很高明”的，他还具备高超的本领！
17、示例：我们从小就要养成认真负责的习惯，拈轻怕重，把重担子推给人家，是不正确的。
18、地州市级阅读现场课比赛一等奖
19、C写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式
20、(济源一中多样化办学开题报告会)
拈轻怕重的意思(二)
1、不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”
2、②这个企业到了今天这地步，现在也只好背水一战了。
3、生：全新的体验，让我觉得应该尝试去改变一些旧的认识，认识一些新的东西。
4、我最讨厌那种拈轻怕重的人。
5、生活与家庭，愧疚大于工作
6、(中国)学者应该具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理，牺牲生命的精神。
7、(qīng miáo dàn xiě)
8、于是我经常不打招呼就去爸妈家蹭饭，带一两个他们没吃过也不会做的硬菜，不在意他们怪我浪费。
9、于是，我由对家庭教育的关注拓展到青少年犯罪心理研究论著的研读。
10、pa怕，害怕，畏惧:老鼠怕猫。任何困难都不怕。恐怕，a表示担心。怕他太累，所以找人帮忙。b表示估计，也许，这个瓜也许有十几斤吧。
11、2020年9月徐立校长的《未来学校》电影开机，我提了几点建议
12、生：他情愿在最危险、最艰苦的地方工作，不停歇，体现出吃苦耐劳、不畏艰险、不怕牺牲的精神。
13、引论：提出问题(围绕论题提出论点)。
14、niānqīngpàzhòng
15、师：对于一个人来说，最珍贵的莫过于“得不到”和“已失去”的，白求恩对他来说是“已失去”的同志，这是纪念他的私人理由。
16、师：白求恩的什么精神正好与之相反？
17、赏析：用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
18、拈：用手指拿东西。指接受工作时拣轻的担子挑；怕挑重担。含贬义。用来指做事挑拣轻易的；逃避重的。
19、2020年12月31日初稿
20、派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
拈轻怕重的意思(三)
1、①生平简介：介绍白求恩的生平事迹。②名人风采：着重介绍白求恩的精神品质。③代代相传：介绍我们今天该如何继承和发扬白求恩的精神。
2、本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?
3、有了长时间的陪伴，认识到父母陪伴的重要性，闺女暑假去幼儿园了，几乎所有的接送我都要参与，喜欢闺女进园向我挥挥手，喜欢闺女冲出来让我抱抱的感觉。
4、这所大学是一所成人学院，通过研修、阅读、带班、培训、跟岗、研究、行走来培养人。通过众筹智慧、两两合作、独立研究积累成果。我和卜老师合作主编的《小学系列班会课》(三卷)由河南大象出版社出版，我和俄罗斯黄老师合写的《我在俄罗斯教书》在福建教育出版社出版。这些，都是两两合作的典范。我的《手把手教你建设班主任工作室》获得了河南省教育科学研究成果一等奖，本以为小众的书，已经加印了。
5、——2020年度叙事，2021年度规划
6、第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术
7、师：人有了信仰不一定能守护、实践、追求自己的信仰，为信仰而奋斗，并取得成就需要具备什么？请在阅读任务群中寻找答案，并结合文章内容具体说说。
8、这些年做专业阅读，做课程开发，推进教育电影进教室进校园。总有人问：“你累吗？”“你有时间一边做好教学工作一边做电影研究吗？”“遇到困难的时候你是怎样给自己输入前行的勇气？”
9、今天是2020年12月30日，无论是工作室还是学校，无论是媒体还是内心，多个声音不断的催促我：该拿出你的年度叙事了！特别是报社约了一个采访，所以不得不抓紧完成年度叙事，借此机会整理一下2020年的琐碎思考，在梳理日常生活的平淡中感受惊心动魄的年度历程。
10、第一时间我把这件事汇报给济源一中的韩校长和汤校长，他们迅速做出回复：“关键时刻，支持武汉义不容辞！学校尽一切努力全力支持！”。在我发布了一个“课程驰援湖北的倡议书后，学校的8+1工作室团队，王磊名班主任工作室，以及济源市各级各类得到消息的学校动员老师迅速的加入到课程开发的队伍中来！
11、互动“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？
12、(2)为教师职业成长开设《电影中的爱情、婚姻丶家庭》主题讲座。
13、拈轻怕重例句：小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。
14、拈轻怕重读音：niān qīng pà zhòng释义：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
15、拈花惹草: 拈：捏；惹：招惹；草、花：比喻好。比喻到处留情
16、(出自)：现代毛泽东《纪念白求恩》：“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”
17、国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。
18、生：里面有很多内容我看不懂，所以不喜欢。
19、第四单元我们着眼于生命境界的提升，通过电影引领孩子们学会担当，学会改变、学会沟通，具备进入现代社会的能力，而且通过电影的讨论与分享帮助孩子们厘清困惑，内化责任意识，提供新助力、播种新希望。
20、狭隘(ài)纯粹(cuì)拈轻怕重(niān)
拈轻怕重的意思(四)
1、师：能做到这种极致的人太少了，这让你链接联想到我们阅读任务群里哪一篇文章中的哪一个形容词？
2、互动本文语言概括有力，一是恰当运用成语，使语言生动简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读；二是双重否定句式和长句子的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性，使论证更准确、严密；三是对比句式和排比句式的运用增强了文章的气势，也增添了说理的雄辩力量。你能从文中找出一两个例句来体会吗？
3、师：很好，还有什么不正之风，一起找出来。
4、生：小学升入初中，面对的东西不一样了，生活变复杂了，小学天真烂漫，现在感觉到学习压力很大，其他人都在进步，你感觉到自己不进步也不行，被甩在后面的感觉真的很不好受，光坐在那里也不能提升自己，直白点说，必须要揭开自己的伤口，把这个伤口治愈好，也就是要直面自己的问题，这个时候脸面真的不重要了，重要的是怎么把事情解决，“实事求是”一年级就听说了，但是从来没沉下心来认真思考。
5、第一层：正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
6、互动向白求恩学习的意义是什么？学生齐读“从这点出发，……一个有益于人民的人。”五个短语“一个……的人”组杨排比形式，是从哪几个角度来说的？
7、英才学校现有南北两苑、四个年级、137位老师、2758名学生，在一中这个大家庭中被定义为一个年级，但她确确实实是一所学校。是一所与济源一中无论是学生还是老师都不同的学校。越能认识到英才的现状，越能有针对性的开展工作。针对英才实际，主要开展了三方面的工作，一有效课堂、二适合课程、三正面评价。
8、拈轻怕重，汉语成语，拼音niān qīng pà zhòng。
9、丈量了祖国的四面八方：以行者的姿态传播教育思想。
10、文章如何运用对比论证的?
11、［成语解释］挑、拣：选择；肥：肥肉；瘦：瘦肉。比喻挑挑拣拣，光要对自己有利的。
12、(jǔ zú qīng zhòng)
13、生：这个时代需要认清反动和死亡的势力，并同它进行斗争，白求恩是以惊人的忠诚、决心、勇气和技能努力完成那个时代的重要任务的人。
14、生：这些人应该更喜欢做“做官”。
15、请用“‖”将文章划分为三个部分。
16、我们设置了四个单元，第一单元从养成教育的角度引导孩子们养成良好的生活习惯、良好的学习习惯，良好的思维习惯。通过本单元的开展，通过电影课程这种生动活泼的方式我们见证了孩子们的成长，从孩子们的作品和他们的思想状态方面反映他们的巨大变化和积极的参与感。
17、教育改革强调的是学校小课堂，社会大课堂，未来学校一定不是脱离社会的教育。未来学校的课程一定是社会、学校、国家联动的这样的一个教育体系。
18、→分析问题(为什么)(本论)
19、第三层：侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。
20、经营班级，不再聚焦问题鼓励竞争
拈轻怕重的意思(五)
1、明确：(1)第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
2、于是，我用心地备课，力求每节课都能让部分同学有所收获。
3、互动作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？
4、看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛
5、明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利已专门利人的精神。分三层写：第一层(从开头到“至少不能算是一个纯粹的共产党员”)，从正面介绍白求恩的这种精神。第二层(从“从前线回来的人”到“无不为之感动”)，从侧面烘托白求恩的这种精神。第三层，作者再次号召大家向白求恩同志学习。
6、释义：甘苦：甜和苦，多偏指苦。分不清是甜还是苦。形容做某事不容易或对前人的艰辛没有体会。
7、《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()
8、两个“极端”从程度上深刻地体现了白求恩同志对工作、对同志对人民的态度，与下文“不少的人”的表现形成鲜明的对比，赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
9、十一月参加河南省骨干教师赴重庆西南大学的培训一周，省历史教研员贺老师提出名师要有自己的教学主张。曾几何时，我提出了自己的历史教学主张，“上有效、有味、有度的秦氏历史课。有效——能带来应试成绩；有味——有故事、有趣味、有品味；有度——高度、厚度、宽度、温度。让思想在历史课堂上飞扬，让思维在师生碰撞中生长、让笑声在教室里温暖的流淌。”。
10、运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调突出论点。
11、纯粹()鄙薄()倔()强晋察冀()
12、谆谆教导：意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。出自《诗经·大雅·抑》。
13、(qīng ér yì jǔ)
14、师：寻找探究了白求恩的信仰，你感受到他是一个怎样的人？
15、于是，我将情商理论基础的学习拓展到情商培训课程的学习。
16、2021年，多陪伴孩子，养成良好习惯，懂得学习的意义。
17、第二单元从未来社会要求的角度培养孩子们的三种能力，学会关爱的能力，学会创新的能力与学会合作的能力。这三种能力为孩子们提供新助力、播种新希望，提供新思路。
18、c.层进式结构d.并列式结构
19、(解释)：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
20、互动白求恩同志共产主义精神具体表现在第三个方面是：对技术精益求精的精神，这一部分运用了什么论证方法？为什么这一部分内容写得这么少？